自己編程游戲的家長評語，但是家里有上小學(xué)的孩子？
家里有上小學(xué)的孩子跟你是否消費沒有直接沖突啊！你的顧慮在哪兒得先想明白啊！
比如：
如果你是擔(dān)心孩子沉迷游戲，那這跟游戲機沒關(guān)系！看電視也能入迷啊！手機也能沉迷啊！難道電視機常年斷電？手機干脆直接扔了？不舍得吧？別把啥問題都推給不會說話的PS4，上上心做好引導(dǎo)選擇一些適齡的游戲放開給孩子玩，效果反而比你藏著掖著要好！
孩子天生的好奇心，你越是藏著掖著，他好奇心就越大，越想去接觸越想去了解！其實這份好奇心在我看來就是求知欲！因為未知，所以好奇，所以有心探索！
所以我覺得不論是為了自己玩還是對于孩子的種種方面，只要把握好那個度，都可以往好的方向發(fā)展！
這時候肯定會有個別家長跳出來說！“……你這是站著說話不腰疼！你要有孩子你會讓她天天玩游戲么？……”
不好意思，為啥我起名叫【11粑粑】？因為我閨女叫一一，目前1歲半，我的PS4里幾乎有全套的LEGO游戲，各種全年齡段的多人游戲，都是為她以后準(zhǔn)備的！
不要以為孩子只能在課堂上學(xué)到東西，游戲中孩子可以更充分的使用大腦，能增強手腦協(xié)調(diào)能力，能在游戲中培養(yǎng)邏輯思維、空間思維、藝術(shù)思維、創(chuàng)意思維……還可以透過游戲中的人物角色，獲取社交、禮儀等方面的知識。只要選擇恰當(dāng)，引導(dǎo)適當(dāng)，生活中的種種都可以當(dāng)作教育范例，就只是看你用心與否。
小貓小狗的不就是靠跟粑粑麻麻兄弟姐妹玩鬧獲取生存技能的么？阿貓阿狗都明白的道理，我們非得給自己的不負(fù)責(zé)任找個【玩物喪志】的理由么？
OK，就說這么多！
沒有華麗的詞藻，沒有犀利的言語。要么不分享，分享必實用？
我是11粑粑，一個專注于實用但偶爾也跑跑題的ps4經(jīng)驗分享者！
10歲小孩特別喜歡拼裝？
我的答案是肯定的，應(yīng)該鼓勵并且支持孩子。拼裝積木帶給孩子的好處是很多的。
第一，開發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力拼裝積木的塊數(shù)非常之多，又因為積木的結(jié)構(gòu)可以相互拼接，讓孩子有無限的想象空間拼接出各式各樣的形式，并根據(jù)自己的想象拼接出不一樣的或者以前沒出現(xiàn)過的造型，孩子根據(jù)搭建或拼接出來的樣式再發(fā)展再拼接，慢慢的完善并且達(dá)到他們滿意的效果。這個過程讓孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，鍛煉并提升。
第二，鍛煉孩子的靈活性與協(xié)調(diào)性拼接積木的過程是需要很好的靈活性與協(xié)調(diào)性，特別是很小的積木塊，需要 一點一點的拼接，當(dāng)拼接到一定程度的時候又要特別的小心，否則將會前功盡棄，這個過程是鍛煉孩子靈活與協(xié)調(diào)的過程，你會發(fā)現(xiàn)孩子的動作會小心翼翼，拼接的時候手腳并用，協(xié)調(diào)搭配。
第三，鍛煉孩子的專注力與耐性一組拼裝積木需要孩子很高的專注力和耐性，有的拼裝積木能夠達(dá)到1000多塊，更甚的能有好幾千塊。拼接非常的耗費時間體力，很考驗一個人的耐性，如果沒有很好的專注力與耐性，這組拼裝積木是完成不了的。作為一個成年人拼裝600多塊的積木就拼了一天，更何況孩子。
第四，培養(yǎng)集體意識和合作能力如果孩子和別的孩子一起玩拼裝積木，你會發(fā)現(xiàn)孩子們會不由自主的形成一個團隊，這個小朋友找什么，那個小朋友找什么，分工很明確，他們只有一個目的，那就是拼裝完成，享受那種成就感。孩子在合作的過程中也會發(fā)生分歧，但是他們會協(xié)調(diào)和溝通。這個過程鍛煉了孩子的團體意識與合作能力。
第五，增加親子活動玩積木一直是一個家庭比較好的親子活動，特別是有挑戰(zhàn)性的拼裝積木，為什么呢，因為這樣有難度的游戲是家長也愿意主動參與的。而一些搭建積木，家長是象征性參與，而復(fù)雜的拼裝積木，家長從心里也想挑戰(zhàn)，特別是爸爸。這就讓親子活動變的更投入，孩子也會發(fā)現(xiàn)家長的投入和認(rèn)真，體驗也會變的更好。
拼裝積木已經(jīng)是現(xiàn)在孩子家庭玩具的標(biāo)配了，基本上每個家庭的孩子都會接觸并擁有一套或幾套拼裝玩具，對孩子的鍛煉和影響也是積極的。家長在孩子玩拼裝玩具以后要讓孩子獨立收拾現(xiàn)場并將玩具放回原位。家長也不要因為怕亂而阻止孩子探索世界。
孩子不愿意學(xué)怎么辦？
很榮幸回答您的問題。
我就是一名小學(xué)機器人創(chuàng)客教師，我研究的主要方向就是少兒編程這一方面，現(xiàn)在的編程課一點兒也不枯燥哇，在教授的內(nèi)容主要是兩個方面。是樂高系列的編程，一個是Scrarch的模塊化編程,既可以使用軟件也可以后期使用硬件結(jié)合起來。
樂高系列呢學(xué)生既可以學(xué)習(xí)硬件搭建也可以學(xué)習(xí)軟件編程。其缺點就是硬件的價格比較高，沒有硬件完全學(xué)習(xí)不了編程，家長投入稍多一些。
Scratch編程就好很多，可以通過編程，設(shè)計出各種類型的動畫，游戲，應(yīng)用小軟件，可以結(jié)合硬件，制作很多很多創(chuàng)意類的產(chǎn)品。而且Scratch3.0支持樂高ev3,wedo2.0,我的課是學(xué)生最喜愛上的課之一。上創(chuàng)客學(xué)生們的熱情非常高漲。上課呀維持紀(jì)律真是一件很難的事，因為學(xué)生都很興奮。唉，誰讓他們太投入呢，只要是在學(xué)習(xí)，是在研究，懶得計較啦！
關(guān)于小學(xué)生學(xué)編程，我的建議是。要根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和操作技能，進行合理化的安排。里面離不開學(xué)生數(shù)學(xué)，語文表達(dá)等各個方面的知識和能力。
建議
一二年級：樂高wedo1.0,既要動手也要動腦，這一階段直純編程，孩子理解起來比較吃力，既能玩也能學(xué)是最好的。
三年級以上：scratch編程，樂高ev3都是不錯的選擇，建議scrarch,投入低，收益大，先軟后硬的原則，設(shè)計創(chuàng)客作品666。
希望我的回答對你有所幫助，如果方便的話可以到我的我號里來看一下關(guān)于scratch和人工智能結(jié)合的技術(shù)。
以上就是關(guān)于自己編程游戲的家長評語和但是家里有上小學(xué)的孩子的相關(guān)問題解答，希望對你有所幫助。