怎么樣成為學霸？

北大物理系王同學分享《英語、數學、語文提分密碼》，看完你就明白學霸有哪些不一樣。

學習方法篇

1、每次做完題后，思考一下為什么要這樣做，還有沒有別的方法,有無創新之處;跟以前做過的題目進行分析對比，爭取做到舉一反三。對一類題目而言，也要善于研究它們的共性，總結出規律和適用范圍，或者由一道題的巧妙解法推而廣之，爭取變成一類問題的通解。

2、其次，我們也要學會對考試進行總結和反思。考試是難得的訓練自己的機會，在特定的時間、特定的地點、特定的氣氛下，你需要調動各方面的能力。

每次考試前，我都會在一張白紙上寫滿通過本次考試要達到的目標:要注意克服哪些易犯的錯誤，尤其是要克服前幾次考試中暴露出來的共性的失誤;要積累哪些經驗，應用哪些技巧，比如選擇題中的特征值法;要在多長的時間內完成卷面各部分。

比如，爭取35分鐘內完成數學試卷中的選擇題和填空題;要培養鍛煉哪些考試應試的心理素質等。也就是說，我們要把考試看成是一個完整的流程，包括考前準備、考場發揮和考后調整三個階段。同學中存在的誤區往往是只注意考前的準備和考場的發揮兩個階段，對考后調整注意不夠。

3、事實上，中高考之前的每一次模擬考試，最重要的就是考試后的總結與反思，只有這樣，才能認識到自己的薄弱環節，不斷提中高考試能力。所以，有心的同學一定要注意做好健全的考后調整,不斷提高自己的實力。

英語篇

1、選擇題通常是英語練習最多的部分，因為它做題速度很快，只要掌握了基本的英語規律都可以做好，所以同學們在平日的英語課上認真聽講應該就可以把選擇題做好。如果還有一部分題不能很好地完成，則可以針對這個語法或詞匯點多做練習。

2、閱讀。閱讀其實是很難提高的一項。在這么多次考試中，能全部做對閱讀題的次數真的很少，但我們的目標是在閱讀題難的時候錯一道，不難的時候做到全對。首先,要有自己的閱讀順序，有些人習慣先將文章讀一遍然后再做題;也有人傾向于先讀題找到題目的關鍵信息再讀文章對應題目。

兩種方法都是可行的，只要找準一種最適合自己的方法，然后不要再去改變它，一直沿用下去，做熟練了其實效果都是一樣的。

3、作文。英語的作文一般都是有套路的，議論文首段發表觀點，第二段分兩到三個小段來論述加例子，最后一段用另外一種方法再闡述一下觀點。英語作文并不難，所以抓準套路還是可以寫得很好的。平日里注意些有文采的英語表達(盡量能和市面上通常使用的作文書里推薦的好詞好句不太一樣的),以及連接上下文的連接詞,不要太俗套要新穎點。

數學篇

1、專心聽講是第一位。不知道同學們有沒有這個感覺:數學書上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書講下來還不如我自己看事實證明，自以為是的確是不好的習慣。同樣的例題，自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數學課上專心聽講是絕對的第一位。

2、數學是一個很重要的學科，也是以練習為主的學科。建議同學們在課外多投入些時間做題，并且要從心里重視數學。還應該準備一個錯題本，老老實實地將每次錯過的題抄在上面,并寫上正確的解題思路，變不懂為精通。

請數學稍差的同學一定不要放棄這門學科，哪怕到最后一學期，也不能放棄。只要按照老師說的去做，只要踏實地付出了，就一定會有奇跡出現。永遠不要放棄拼搏，因為奇跡只發生在相信奇跡存在的人身上。

3、為了讓數學考試能正確地反應數學水平，同學們在做題的時候要靜下心來，在草稿紙上留下足夠版面(不要好幾題的草稿都擠在一起，彼此混淆)，打草稿的時候字跡也要端正寫字慢一些，防止看錯抄錯現象的發生。

語文篇1、語文學習中要用好三個本子。除了學校和老師要求的語文用本外，我倡導同學們手中還要備三個本;知識本、雜記本和隨筆本。

知識本是用來記錄語言和文學方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理，經過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現象都有觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，頭腦中的知識點是支離破碎的。

2、有必要對其進行系統梳理。同學們可參照有關講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭，用一年時間歸納整理，同時對文學常識寫作知識等注意搜集，可構建起自己語文知識的框架體系。雜記本是一個極廣義的稱謂，針對的是語文學習的包羅萬象，無所不及。

從妙辭佳句到到精美文章、從歷史典故到民間俚語、從術語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究，可作隨時的大量地摘錄抄寫。

3、此本要常備手邊，努力堅持、似乎成為語文資料的重要積累。如果說以上意在汲取，那么隨筆本則是用于創造的寫作園地。這里沒有老師的任務，有的是觸景生情、有感而發、熔鑄古今、筆下生花。

好文章常常是切實有感后帶著強烈的創作沖動而形成的酣暢文字。同學們一定要多積累、多感觸、多思索，勤于動筆，養成良好的筆力文風。

要想成為學霸，一定要長遠規劃。

我是語文老師 ，拿語文學科來說：小學、初中、高中語文的重難點不同，要給孩子12年的語文規劃。

1、在多年的教學實踐中，我發現有的同學小學語文好，初中不行了，初中語文好，高中不行了。而有的孩子卻能一直保持優勢。不是因為孩子不努力，而是家長缺乏對語文的整體認知。

2、很多家長對孩子學習規劃只有六年或是九年，看不到12年，結果還沒有到高中，孩子已經凋零。我們花了那么多精力來培養孩子，都希望孩子在高考中能考出高分，保證孩子上名校。從某方面說，高考成績比中考和小考要重要得多。

3、縱觀高考的語文試卷，高中語文和初中語文的考點相似，也考基礎知識、古詩文閱讀，現代文閱讀，作文。難度值和初中比有天壤之別。高考語文成語題正確率不到30%，高中課外文言文閱讀，小說閱讀，很多同學讀不懂文本。

隨著高考語文難度值增加，網傳北大教授溫儒敏說：“未來15%考生無法完成高考語文卷”是有一定道理。

4、在指導高中生的語文中，我發現高考語文高分的孩子最大的優勢在作文和古詩文板塊。并不是我們想象中的閱讀和作文板塊。而作文和古詩文的優勢并不是一兩年奠定的基礎，而是在小學初中階段付出了大量的精力。

5、高中語文卷的閱讀理解題也較難，三篇閱讀題，一篇論述文，一篇小說或傳記，一篇非連續文本或新聞類。三篇文章的字數超過10000字，對孩子的閱讀速度和理解力提出了更高的要求。

高考閱讀理解，盡管很難從文本直接找到答案，但是也有閱讀答題方法，短期內也有突破的辦法。高中的作文題大多為防套型題型。雖然體裁不限，但作文題偏向于議論文，選題千變萬化。不像中考偏向寫記敘文，只要準備幾篇作文，考場靈活變通，就能拿高分。很多高考生準備了幾十段材料，考場都用不上。近三年的高考作文題，就能說明這個特點。

6、高考語文的差別，其實就決定孩子上什么樣的大學。因為高考優等生的數學、英語可能接近滿分。很難拉開差距，而他們的語文分，有的相差幾十分。而這幾十分，不是一兩年能追上的。

7、同高考一樣，中考優等生的競爭，其實也是語文的競爭，很多初中優等生，數學、英語、物理、考滿分，但是語文剛剛及格，其他科目再強，語文偏科就是致命傷。

8、小學生只要認真，聽從父母和老師安排，堅持讀課外書，考高分容易。初中生除了認真學習，重視積累，如果不重視閱讀答題方法，很難考高分。高中生如果不在古詩文和作文上下大力氣，高考想考出高分，難于上青天。

9、縱觀高考語文高分的同學，都是在小學初中重視語文的孩子，他們花了很多力氣在課外閱讀，在寫作上。但是我們很多家長因為在小學階段看不到投入的效果。

于是放松了對孩子語文的要求，等到孩子上高中時，再開始補語文，已無回天之力。

10、所以當我們家長了解了小學、初中、高中語文的不同之處，認識到我們最重要的考試是在高考時，我們才能長遠布局，做好每個階段最重要的事。隨著我國國力的強盛，未來語文考試還會增加難度，增加分值，如果我們未雨綢繆，給孩子12年的語文規劃，我們的孩子在高考時一定能考出好成績。

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