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用編程創(chuàng)造奧特曼游戲視頻,奧特曼家族什么意思

錢多多2年前19瀏覽0評論
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用編程創(chuàng)造奧特曼游戲視頻,奧特曼家族什么意思?

奧特曼家族》是“動作”類游戲的一個flash小游戲,flash小游戲是一種通過Flash軟件和 Flash 編程語言Flash ActionScript 制作而成的SWF格式小游戲,只是能上網(wǎng)打開網(wǎng)頁15到30秒即可玩,也可以下載游戲文件到本地然后再安裝個flash播放器打開即玩。

背景設(shè)定

奧特之王是獨自一人居住在國王星的神秘老人,是ULTRA族傳說中的超人,100萬年的歲月見證了光之國誕生至今的所有歷史!

如何能讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)?

其實你說的讓孩子更專心屬于注意力里沖突的排解能力。雖然每個人出生時大腦自帶出廠設(shè)置,但注意力是可以通過訓(xùn)練提升的。

最近讀了一本書,黃揚名教授的《天才贏在注意力》。這本書主要講如何提高孩子的注意力,看過后很受啟發(fā)。

黃揚名是心理學(xué)博士,現(xiàn)任臺灣輔仁大學(xué)心理系副教授。在愛貝睿開設(shè)了注意力課程。專門從事注意力的研究。

這本書不僅從科學(xué)的角度告訴我們什么是注意力,還羅列了一些提升注意力的方法。方便操作易實現(xiàn)?,F(xiàn)將主要內(nèi)容分享如下,你看過后估計知道如何提升注意力。

本書主要分四大塊。一為什么要提高注意力;二 注意力是什么;三 如何提高注意力;四 科學(xué)的育兒妙招。

第一部分,我們?yōu)槭裁匆岣咦⒁饬Γ恳驗樽⒁饬Ψ浅V匾?p>1 如果孩子夠?qū)W?,那么寫作業(yè)上課時便會事半功倍,效率高,學(xué)得好;能省下更多時間豐富生活。

要不然孩子一個小時的作業(yè)寫四個小時,上課學(xué)不好,下課還得補,孩子就會覺得生活中只有學(xué)習(xí)越來越厭惡;

2 注意力不集中,反應(yīng)速度慢,就容易犯錯。對成年人來說,影響工作,開車等。

3 影響人際關(guān)系。交流中不專注的人往往不受人待見。不受待見的成年人不至于被排斥,小孩子則不同。如果小孩子被排擠,自信心可能會不足,久而久之,可能會變得自卑,甚至?xí)ㄟ^欺負(fù)其他孩子來彌補自己內(nèi)心的空虛。

第二部分,什么是注意力?

注意力分三個方面:警覺、注意力的轉(zhuǎn)移、沖突的排解。我們平時說的希望孩子寫作業(yè)時集中注意力,其實是沖突的排解能力。

“警覺,就是要隨時偵測信息。否則就無法留意一些突發(fā)的危險。

警覺也是很重要的。無法警覺環(huán)境中的突發(fā)事情,對我們的生活有很大影響。

警覺能力在嬰兒出生后幾周內(nèi)就已經(jīng)激活,警覺是與生存高度相關(guān)的能力。從出生后,人的警覺就比較穩(wěn)定,不會再出現(xiàn)明顯的發(fā)育成長。事實上,孩子的警覺能力高于成人。”

“注意力的轉(zhuǎn)移,較主動,人們要有意識地把注意力從一個物品轉(zhuǎn)移到另一個物品上。

生活中我們在不停地轉(zhuǎn)移注意力。在正確的時間,把焦點放在該注意的事務(wù)上是非常重要的。它與分心不同,分心是孩子因為其他事物的干擾而被動地將注意力的焦點轉(zhuǎn)到某個事物上。

注意力的轉(zhuǎn)移,除了受到大腦相關(guān)區(qū)域發(fā)育的影響之外,也受到多巴胺的影響。多巴胺主要與大腦的彈性運行有關(guān),而注意力的轉(zhuǎn)移正式依賴大腦的彈性運行,因此多巴胺分泌異常,也會影響注意力的轉(zhuǎn)移能力?!?/p>

“沖突的排解:當(dāng)環(huán)境中有很多信息在競爭的時候,我們選擇注意什么,并且擱置其他項目。孩子在寫作業(yè)時候不集中注意力,其實是無法排除干擾。沖突的排解是三個方面中最具主動性的,與大腦皮層的關(guān)系也最緊密。

‘’

注意力的每一方面都很重要。他們互相之間也有影響。很多人會比較看重沖突的排解能力,但科學(xué)證明另外兩項發(fā)展的好有效提升沖突的排解能力。特別是警覺能力能夠預(yù)測孩子沖突的排解能力。

第三部分,如何提高注意力?

作者在書中列舉了一些游戲。有提高孩子警覺能力的,有提高孩子沖突排解能力的等。還有全面提升注意力的方法。

先說全面提升注意力的方法。

1 運動

運動對注意力的影響主要表現(xiàn)為:第一,通過影響大腦來改善注意力;第二,運動本身就是一種注意力訓(xùn)練過程。

以前我們總說:頭腦簡單四肢發(fā)達。最新的科學(xué)研究證明:運動能力好的人,大腦肯定也好。運動不僅可以反應(yīng)大腦的能力,還可以促進大腦的發(fā)展。

運動時大腦會分泌一些神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)。如多巴胺。多巴胺會讓我們感到更快樂促進人的彈性思維。

除了多巴胺,大腦還會分泌血清素和去甲腎上腺素。血清素會促進記憶的形成,去甲腎上腺素會幫助人集中注意力。

運動還可以促進神經(jīng)元的連接。神經(jīng)元的連接程度越好,大腦的運轉(zhuǎn)就越快。注意力這種跟效率高度相關(guān)的能力受到的影響也會特別明顯。

最近我在聽王立銘教授的生命科學(xué)課。里面講述人類大腦的神經(jīng)元以及控制蛋白如何幫助我們學(xué)習(xí),其中神經(jīng)元的連接起到了很大的作用。神經(jīng)元的連接越好,人智力越高越聰明。

很多運動項目本身就是注意力的訓(xùn)練過程。

比如打球的時候你需要高度專注,跟著球來轉(zhuǎn)移自己的注意力,對方打來的時候需要高度警覺等。帶孩子進行多樣化的運動,養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣,益處多多。

2 好好睡覺

為什么呢?

首先,人在疲勞的時候,反應(yīng)就會變慢,注意力出現(xiàn)問題。這是短期影響。

長期來看,好的睡眠對身體健康有好處,讓大腦發(fā)展得更好。

其次,睡覺的時候大腦能夠?qū)Π滋鞂W(xué)到的東西進行整合,會讓人記得更牢。睡眠也能促進人神經(jīng)元的連接。

所以我們要想辦法讓孩子好好睡覺。

孩子精力旺盛就多帶他運動消耗一些體力;帶孩子睡前讀關(guān)于睡眠的繪本;少喝飲料,少吃零食,因為這些東西里大多都有咖啡因,對孩子的大腦有傷害。等等。

3 冥想

首先,科學(xué)依據(jù)。

“很多研究發(fā)現(xiàn)冥想對于解決問題和提升創(chuàng)造力是有幫助的。在大腦看似停下來的時候,是沒有干擾的,所以神經(jīng)元之間可以自由對話,我們就有機會解決平時無法解決的額問題,或者想到新點子。”

“腦神經(jīng)科學(xué)的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),打坐、冥想對幾乎所有的心智能力都有正面影響。例如會提升人的記憶力和幸福感,當(dāng)然還會提升創(chuàng)造力和注意力?!?/p>

其次,冥想本身就是注意力的訓(xùn)練。

以前不懂,自從我看了這本書后自己也在嘗試冥想,購買了一些課程,感覺特別好。

在這個信息爆炸的現(xiàn)代社會,我們非常需要能夠安靜的力量。排除干擾專注自己本身?,F(xiàn)在有很多這方面的訓(xùn)練還有書籍,建議多了解。

想讓兒童冥想不太容易,我們可以用創(chuàng)設(shè)場景的方法。從2分鐘,3分鐘,發(fā)展到5分鐘,10分鐘。比如閉上眼睛深呼吸,吐氣,吸氣。你在森林里,有鳥叫聲,有各種動物,花朵芬芳,你聞到了水果的味道,刮起了一陣風(fēng)等。然后用一些扇子和香水,做道具。多練習(xí)。

下面是一些具體的游戲,訓(xùn)練注意力的各個方面。

孩子天生喜歡故事和游戲,通過游戲來訓(xùn)練注意力有助于親子關(guān)系和孩子性格的培養(yǎng)。

提高警覺的一些游戲。

“照鏡子”游戲:

和孩子并排面對鏡子站著,你做什么動作孩子就做同樣的動作。

一,它可以訓(xùn)練孩子的警覺能力,因為孩子必須察查父母動作的變化

二 這個游戲也涉及注意力的轉(zhuǎn)移。先觀察,然后復(fù)制。

沒有鏡子的時候,讓孩子當(dāng)你的鏡子。孩子的動作是你動作在鏡子里的樣子。記住鏡子是左右顛倒的。所以這更有難度。

還可以動作接龍。

你做一個動作,孩子做的動作必須接上你的這個動作。比如你跳操,孩子必須接下一個動作。

還可以模仿繪本中一個人物的動作。

讓孩子跟你學(xué),你做完一個動作后恢復(fù)原狀,讓孩子把動作復(fù)原出來。這需要凝聚更多的注意力。

找不同游戲

這個游戲很方便,隨時隨地可進行。

找一找生活中的不同、相同處。觀察一下他人表情的變化。讓孩子學(xué)會“察言觀色”,這并不是貶義,懂得體會別人的情緒有利于會情商的提高。

現(xiàn)在有很多找不同的游戲書給孩子玩兒,網(wǎng)絡(luò)上也有這樣的游戲。

玩“心臟病”

每個人從一沓撲克牌中翻開一張牌,同時必須按照順序念1、2、3、4········例如,我翻牌的時候念1,孩子第二個翻,翻的時候就會念2.如果念出來的數(shù)字和牌上的數(shù)字一直,大家就要用手去拍那張牌,最先拍到拍的人,可以拿走這張牌。最后,看誰的牌最多,誰就獲勝了。念到13,下一個人就要從1開始念。

在這個游戲中玩家需要時時保持警覺,比較聽到和看到的信息,是否相符。如果不識字可以畫圈圈代表。

如何提升注意力的轉(zhuǎn)移能力

打地鼠游戲。

可以在電腦上玩兒也可以在拉小伙伴一起玩兒。幾個小朋友當(dāng)成地鼠,一個小朋友拿著氣球來打地鼠。小朋友們不停地蹲下起立。還能起到鍛煉身體的作用。

找座位游戲。

要準(zhǔn)備的東西很簡單,用一張白紙,畫上10*10共100個格子,寫上1--100.再準(zhǔn)備一些棋子或者其他小物品。

當(dāng)喊道12,19等這些數(shù)字時,孩子要找到相應(yīng)的位置把棋子放在上面。孩子比較小認(rèn)不了那么多數(shù),可以少畫一些格子。也可以打亂數(shù)字順序,增加難度。還可以,念倍數(shù),100以內(nèi)的加減法等訓(xùn)練孩子的計算能力

注意引導(dǎo)孩子調(diào)整他們該注意的范圍:如果我們不希望孩子總盯著棋盤的中央,也要看看四周,就可以念四周的數(shù)字。如果孩子喜歡看左邊,不喜歡看右邊,就多念右邊的一些數(shù)字。

連連看

可以是數(shù)字連連看,撲克牌連連看,積木連連看,針對孩子的不同性格、喜好來安排不同的內(nèi)容。

這個也很好實現(xiàn)。利用家里的物品,可以根據(jù)物品的名稱或顏色來接龍。例如從白色的抱枕開始,接著可以找白色的被子、碗,或者可以找不同顏色的枕頭。這也屬于分類思維,還能幫助孩子提升數(shù)學(xué)思維。

迷宮,爬梯和《威力在哪里》都運用了而類似的概念。

迷宮,從起點走到終點,這也是注意力轉(zhuǎn)移訓(xùn)練。

爬梯是類似的游戲。規(guī)則就是每碰到交叉,就要轉(zhuǎn)彎。這些游戲書籍現(xiàn)在都可以在網(wǎng)上買到,很方便。

《威利在哪里》找一個特定目標(biāo),因為途中通常有很多和威力長得很像的人,所以注意力必須一直在線。

猜猜色子在哪里

三個一樣的杯子倒扣,快速移動。讓孩子猜色子在哪里。

如何提升沖突的排解能力

逢七過

這需要孩子有計算能力。

對于小一點兒的孩子,可以簡化這個游戲。一旦喊到7,下一個玩家就要喊1.加快速度,頗有挑戰(zhàn)性。

任意版逢七過。

在這個版本中,不按次序喊

瘋狂版逢七過

每個玩家不是單純地喊出數(shù)字,而是在喊出數(shù)字之后要給下一個玩家出題。例如,我喊4,接著我會喊4+9,如果這兩個數(shù)字之和不是7的倍數(shù),那么玩家就要先喊出那個數(shù)字,然后給下一個玩家出題。如果這兩個數(shù)字之和剛好是7的倍數(shù),那這個玩家就不能喊出來。直接跳到要有下一個玩家出題??傊褪遣荒芎俺?的倍數(shù)。

魔王版逢七過:

每個人喊出來的數(shù)字必須是前兩個人所喊數(shù)字之和。例如前兩個人分別喊了4和6,那么輪到我的時候,我就要喊10.。那么他就要喊16.以此類推。不喊出7的倍數(shù)。

說相反游戲

父母說一個形容詞,孩子必須說出相反的形容詞。

復(fù)雜一點的玩法就是一次說兩個詞。如,大、黑,孩子就要說,小、白

增加難度做相反動作

你說把左手舉起來,孩子要把右手舉起來。除了可以提升沖突的排解能力,提高注意力,還是一種不錯的運動方式。

聽爸爸的話。

在聽到爸爸說三個字時才能做。

相反找不同游戲,

在一張圖中找一個跟其他東西不一樣的物品。在這里推薦一套書,德國的《奇怪奇怪真奇怪》。畫面生動富有想象力,讓孩子找到異常的事物。

第四部分,一些育兒妙招。

黃揚名是兩個孩子的爸爸,在與孩子的斗智斗勇中積累了很多方法。書中還羅列了很多小竅門。比如下面這些。

如何避免孩子開小差?

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)只要被試者察覺有眼睛在注視他們,他們的行為就會比較符合社會規(guī)范、利他。

套用在提升孩子的注意力上面,在孩子的書桌前貼上發(fā)怒眼睛的照片。當(dāng)孩子開小差時,看到這張照片,便會趕緊調(diào)整注意力。

幫孩子拆解任務(wù)

孩子能夠保持專注的時間是有限的,特別是當(dāng)他們做一些不感興趣的事情時。

幫孩子拆解任務(wù),每個任務(wù)所需要的時間就是孩子一次能夠保持專注的時間。

這其實借助了很流行的番茄工作法。把復(fù)雜的任務(wù)拆解成小塊,每次高效完成一個小步驟,孩子便能建立自信,從而讓注意力發(fā)展得更好。

拆解任務(wù)對成年人來說也是一個很重要的訓(xùn)練。

改變外在環(huán)境

建議給孩子一個較少出現(xiàn)感官干擾的環(huán)境。包括視覺、聽覺,強烈的氣味等。這些都會影響孩子。努力為孩子營造一個安靜利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。

另外需要特別注意的是:不要在孩子做事的環(huán)境中,播放古典音樂或者有聲故事之類的。孩子年紀(jì)還小,很容易干擾。這并不利于注意力的培養(yǎng)。

幫孩子提升自信

以前我們總說“失敗是成功之母”,其實最新的心理學(xué)研究表明:成功才是成功之母。

成功讓我們更有自信。有掌控感和成就感。

很多孩子對某個學(xué)科有挫敗感。越來越不想學(xué)。那一科他們學(xué)的好,就會越學(xué)越想學(xué)。

我們要做的就是提升孩子的自信,讓他們從中獲得成就感。

加深某科知識與生活的聯(lián)系,讓他們知道知識是有用的;從簡單的開始,一點點獲得成就感。

這本書的精髓,篇幅有限,就寫這么多。

現(xiàn)在育兒的書籍很多,也有很多所謂的專家、教育機構(gòu)在網(wǎng)上大肆胡扯八道。學(xué)會在海量的信息中甄別很重要。有人說會說我不懂甄別,那就跟著靠譜的人靠譜的科學(xué)家來學(xué)。

如果想了解更多內(nèi)容,可以自己去淘寶上購買一本看看。

如何做好兒童科學(xué)培訓(xùn)?

如何科學(xué)養(yǎng)育孩子,這一度讓我很困惑,我家有一個20個月大的女孩,最近他經(jīng)常大喊大叫亂發(fā)脾氣,而且是一發(fā)起脾氣無論是安慰還是呵斥都不管用,這時候我最喜歡說的一句話是:跟你爸可真像又倔又犟的,而且我在心里也認(rèn)為這孩子遺傳了他爸的脾氣和性格,將來管教是個難題。

無意間我在豆瓣上看到一本書,《天生非此--家是如何影響我們一生的》仔細的翻看了這本書,我才意識到我之前的想法是錯誤的、是不負(fù)責(zé)任的。

這本書主要講解了孩子情緒和性格的成因并非是遺傳決定的,而是后天的養(yǎng)育方式以及成長環(huán)境決定的,父母的言傳、身教以及身份認(rèn)同這三種行為模式是塑造孩子性格的重要因素,本書還介紹了精神疾病的成因以及如何養(yǎng)育一個有成就同時又精神健康的孩子,作者通過多個例子向我們闡述了這些觀點,讓我很容易理解其中的緣由。

本書的作者奧利弗詹姆斯,畢業(yè)于英國頂級學(xué)府,劍橋大學(xué),是一名兒童心理醫(yī)生、關(guān)系精神分析學(xué)家、作家、記者等,他被譽為英國的國民心理專家。墨爾本大學(xué)臨床心理教授約翰里德說,這本書不僅解開了大量的基因謎題,還讓我們重新開始關(guān)注全人類的未來這一項關(guān)鍵問題。

《天生非此-家是如何影響我們一生的》這本書的內(nèi)容大致可分為三部分。

第1部分是孩子受到父母言傳、身教、身份認(rèn)同,這三種行為模式的影響逐漸形成其性格和情緒的特點,這也解釋了,為什么我們與父母越來越像,就是因為我們在多年的潛移默化中受父母的言傳、身教、身份認(rèn)同這三種行為模式的影響。

第2部分是精神疾病的成因并非基因,而是幼年時期的極端生活環(huán)境和遭受的虐待造成的,因為這些經(jīng)歷使孩子的壓力過度,使他們對威脅特別敏感,兒童的大腦會為了適應(yīng)這種環(huán)境而作出反應(yīng),使得他們非常焦慮,一有刺激便做出過激行為,然而成功人士患精神疾病的概率是普通人的4倍,是因為成功人士練習(xí)的時長是普通人的幾十倍甚至上百倍,在練習(xí)的過程中他們要承受更大的更長時間的壓力,而且有很多并非在他們愿意的情況下進行的,所以成功人士患精神疾病的概率更高。

第3部分是講想要養(yǎng)育出一個有成就并且精神健康的孩子,父母要積極去發(fā)現(xiàn)孩子的核心需求,并且引導(dǎo)孩子朝正確的方向努力,因為能力與大量正確的練習(xí)有關(guān),不是任何練習(xí)都能幫助練就能力,要不斷尋求改善方法,這才是關(guān)鍵。

書中每一個部分都有很多個案例讓我能更直接的領(lǐng)略到作者要講述的核心內(nèi)容,也很容易引起我的反思,比如我之前認(rèn)為女兒大喊大叫亂發(fā)脾氣而且不接受我的安慰也不害怕我的呵斥,是因為遺傳了他爸的又倔又犟的性格,但是看完這本書我知道了,她亂發(fā)脾氣并不是沒有原因的,是因為我對他的訴求視而不見并且不回應(yīng)她,一而再再而三他就會很生氣并且亂發(fā)脾氣,而在他發(fā)脾氣后才去安慰她,那已經(jīng)晚了,他不接受了。

這本書對我啟發(fā)最大的兩個部分,一是孩子性格的成因,二是如何養(yǎng)育一個有成就并且精神健康的孩子。

一、孩子性格的成因

比起其他物種,人類依靠父母生存的時間最長,子女幼年時期受到父母的完全掌控,在這種情況下,孩子竭盡所能迎合父母的喜好的做法,是完全合乎情理的,對孩子來說,想要做到這一點最簡單的方式就是復(fù)制父母的所作所為,比如父母會用直接或間接的方式告訴子女什么是正確的言行方式,隨著孩子不斷長大,父母會對孩子的某些行為大加鼓勵,對某些行為大加抵制,為了獲得父母的贊許,孩子會對一些品質(zhì)十分重視,這就是言傳。

孩子從很小就開始模仿父母的行為,包括一些重要的行為模式,比如守時、好斗、消極情緒等,父母在很多情況下會做出不同的示范,然后孩子們會以如何能夠吸引父母的注意和關(guān)愛為標(biāo)準(zhǔn),對這些不同的示范進行篩選,并作出最終的選擇,有時孩子們甚至完全復(fù)制父母的某些行為。人們通常認(rèn)為這是基因造成的,然而事實并不是這樣的,而是身教在起作用。

作者在這一部分引用了一個案例2000年英國電視節(jié)目主持人葆拉在家中死亡,死因是吸食了過量的海洛因,尸體被發(fā)現(xiàn)時只有他三歲的女兒莉莉守在尸體旁,14年后葆拉的二女兒皮馳斯在家中死亡。死因也是吸食過量海洛因,同時尸體被發(fā)現(xiàn)時,皮馳斯11個月大的孩子單獨在家中無人照看。

葆拉和皮馳斯都死于過量吸食海洛因,而在此之前兩人都有過吸毒的經(jīng)歷,兩個人都是有智慧有影響力的女性,同時也都很愛自己的孩子,事情發(fā)生時兩人都是獨自在家照顧孩子,然后感受到不得不吸毒的欲望,這些事實說明了他們強烈的焦慮感和混亂的狀態(tài)。

皮馳斯在死前不久說過母親仍活在自己的身體內(nèi),因為我們實在太相似之類的話,除了駭人聽聞的死因,他們在很多方面極其相似,因此一定有某些生理或心理機制可以解釋這種現(xiàn)象,那就是身份認(rèn)同,身份認(rèn)同是孩子通過代入父母的角色來體驗他們的某些方面,將父母的言行帶入自身,并將其當(dāng)做自己本身的一部分,產(chǎn)生身份認(rèn)同的原因是愛或者是為了逃避來自父母的傷害。

二、如何養(yǎng)育一個有成就并且精神健康的孩子

多項研究已經(jīng)證實能力與大量正確練習(xí)有關(guān),對于那些完成1萬小時訓(xùn)練并獲得成功的人來說,是什么造成了這些人精神痛苦,而另一些卻精神健康呢?

書中舉了兩個例子來幫助我們理解它的原因。第一個例子是三個國際象棋大師的故事,波爾加有三個女兒,在女兒很小的時候,父親把象棋當(dāng)作一種玩具給三個女兒玩耍,她們把下象棋當(dāng)做一項有趣的事,而不是像完成作業(yè)那樣去對待,她們只要有時間就下象棋來消遣,三個女兒在5歲前的練習(xí)時間已經(jīng)超過幾百小時了,最后的結(jié)果是1991年大女兒獲得了國際象棋大師稱號,并且是第1位獲得此榮譽的女性,二女兒雖然沒有達到這種水平,但他的戰(zhàn)績在國際象棋史上排進了前5名,三女兒在15歲時就成為了國際象棋大師,而且他還獲得了最優(yōu)秀女性象棋棋手的稱號。

她們的父親十分清楚,不強迫孩子,給予孩子正確的引導(dǎo),給孩子無條件的愛,結(jié)果就是積極的,她給了女兒充實又溫馨的童年。因此,三個女兒都成長為心理健康的人,而不是為了成功不擇手段的人。

第二個例子是高爾夫球天才泰格的故事,泰格的父親用帶有虐待成分的教育方式,教導(dǎo)泰格,泰格不得不接受殘忍的訓(xùn)練方式,而且,父母對泰格的愛是有條件的,是建立在成功的基礎(chǔ)之上的,在這樣的環(huán)境中,泰格完成了1萬小時的訓(xùn)練。13歲的泰格贏得了青少年世界錦標(biāo)賽冠軍,在往后的20年間,泰格共獲得了14項大賽的冠軍。

在他33歲時父親去世了,他再也沒能在大型比賽中獲得過冠軍。他變成了另外一個人,并且開始墮落,最終走上自我毀滅的道路。

弗洛伊德曾說過,抑制自身真正欲望的代價就是欲望會以其他方式表現(xiàn)出來,而且可能十分不理智,或讓人費解。泰格就是在父母的高壓下,常年抑制自己的欲望,逐漸變成了雙重性格,一方面,他是高爾夫球的天才,另一方面他是一個濫情、不負(fù)責(zé)任的人。

成功人士大多完成了1萬小時的練習(xí),然而這1萬小時的練習(xí),又有多少是在自愿而非強迫的情況下完成的呢?這就不難理解,為什么成功人士患精神疾病的概率是普通人的三倍了,因為他們在童年時期受到的強迫也可以說是虐待,比常人多很多,所以他們比較容易患精神疾病。

通過以上兩個例子,作者給出了幾條建議。

父母要區(qū)分孩子的好壞志向,而區(qū)分它的最佳辦法就是問問自己這些志向是我們強加給孩子的還是孩子的自我決定,如果孩子感覺到做事是為了自己,并非為了取悅他人那么孩子就更可能在實現(xiàn)成功的同時,得到健康的情緒。

父母應(yīng)尊重孩子的自主性。那么孩子就能知道自己的真實想法和感受。同時孩子需要父母采用仁慈慷慨的養(yǎng)育方式,而不是通過孩子來實現(xiàn)父母自己的夢想,這樣就給了孩子同一性的基礎(chǔ)。

最重要的一點是,只要父母能夠樹立情緒健康的榜樣,孩子就能夠效仿。

看完《天生非此-家是如何影響我們一生的》這本書我真的很感謝作者告訴了我這些道理,讓我在養(yǎng)育孩子的過程中少犯一些錯誤。在遇到育兒問題的時候,我不會在妄下結(jié)論,事情可能不像我們想的那樣,要多想想自己是不是有什么不對的地方,在教育孩子的路上有些絆腳的石頭可能是我們自己放的。

在孩子的成長過程中,我會時不時去翻翻這本書,并在孩子長大了,能看書的時候把這本《天生非此-家是如何影響我們一生的》推薦給他,讓他自己去領(lǐng)悟書中的道理,助力自己的健康成長,同時也希望在她以后也成為母親時不要犯我曾經(jīng)犯過的錯誤。

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