那么我應(yīng)該怎么去準(zhǔn)備教師編制的考試呢？
作為非師范生來說，拿到了教師資格證，就有成為編制內(nèi)教師的入場券。但是有一點(diǎn)我們需要明白的，現(xiàn)在的國家規(guī)定，無論你是否是師范生或者是什么專業(yè)，只要是你能夠通過教師資格證的考試就能獲得教師資格證，但是并不代表你一定可以去參加有編制教師的考試。
考編制教師之前要了解的事項獲得教師資格證之后，能否進(jìn)一步參加有編制教師的招聘考試，成為體制內(nèi)的老師，主要還是得看各地的招聘公告信息為準(zhǔn)。對于非師范生來說，在成為有編制教師的路上，主要有二個障礙：
1、對于學(xué)歷的要求更高：目前大部分地方對于小學(xué)教師及其以上的崗位都要求非師范生必須是本科以上，甚至要想進(jìn)入到重點(diǎn)中學(xué)教師的崗位非師范生，甚至要求研究生。本科學(xué)歷還必須是全日制的，那些自考本科成人教育網(wǎng)絡(luò)教育在考有編制的教師時是肯定不被承認(rèn)的；
2、對于專業(yè)的限制更嚴(yán)：雖然現(xiàn)在很多編制內(nèi)的招聘并不限制，是否是師范生，但各地方對于教師編制崗位的招考一般都有專業(yè)上的明確要求，尤其是城市中的學(xué)校教師崗位，更是都要求專業(yè)對口或者是相關(guān)專業(yè)。在這方面非師范生專業(yè)，可能完全不符合這個學(xué)科招聘的要求；
當(dāng)然并不是說非師范生取得了教師資格證之后，考編就沒有希望。也有不少地方對于以上兩方面的限制沒有那么多要求，不過一般這個崗位大多是在縣鄉(xiāng)一級的學(xué)校。只有理解了這些，對于取得教師資格證的非師范生才要做好準(zhǔn)備去考編制內(nèi)的教師，具體的消息一定要實(shí)時的關(guān)注各省的省級教育廳官網(wǎng)或者是地市一級的人社局官網(wǎng)等正規(guī)的網(wǎng)站，研究透教師的招聘公告，否則一切都屬于無用功。
如何準(zhǔn)備考編？要想成為一名擁有編制的教師，可謂也是千軍萬馬過獨(dú)木橋，不但競爭激烈，而且還要過五關(guān)斬六將。擁有教師資格證只是打開了成為教師之門的第一把鑰匙，隨后還要接受的是教師招聘考試以及教師編制面試。
各個地方對于教師招聘考試的筆試部分的內(nèi)容各不相同，不過總結(jié)如下也不過是4種：教育綜合知識、公共基礎(chǔ)知識、學(xué)科知識和行測。
對于教育綜合知識來說，絕大多數(shù)的教師考編考試都會涉及到，這絕對是始終必須關(guān)注的重中之重，這方面的內(nèi)容包括教育學(xué)，心理學(xué)，教育心理學(xué)，教師職業(yè)道德規(guī)范，法律法規(guī)以及新課改的內(nèi)容，作為考生來說，一定要在這方面下比較大的功夫。
至于其他的學(xué)科知識，公共基礎(chǔ)知識等是否要考或者是如何組合，那么一切都要以當(dāng)?shù)氐目荚噧?nèi)容的公告為準(zhǔn)。作為考生來說，一定要把公告研究的比較透徹，避免在復(fù)習(xí)的時候浪費(fèi)時間，或者是有所遺漏必考內(nèi)容。
面對筆試一定要有一整套的完整的，適合自己的學(xué)習(xí)計劃，分類也是越詳細(xì)越好，有了好的計劃才能夠幫助你更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時要記住進(jìn)行多輪的復(fù)習(xí)，尤其是在做題的時候進(jìn)行錯題整理，一定要將錯題回歸到知識點(diǎn)進(jìn)行記憶。
同時一定要端正考試的心態(tài)，畢竟像這種考編教師的考試都是選拔性的考試，一定要熟知這次考試的內(nèi)容和范圍，并能夠準(zhǔn)確的找到教材和教師的用書，結(jié)合歷年的考試真題，以點(diǎn)帶面的進(jìn)行學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的范圍盡可能的寬泛一些。
更為重要的一一個環(huán)節(jié)就是面試環(huán)節(jié)了，通常來說面試基本上就是說課，對于非師范生來說，這可能是一個劣勢，畢竟沒有系統(tǒng)的接受過，像師范生門一樣的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對于說課這項技能，還是屬于薄弱環(huán)節(jié)，所以非師范生一定要多多的進(jìn)行模擬訓(xùn)練，最好是能夠找一些專業(yè)的人士，或者是在職比較優(yōu)秀的老師，進(jìn)行一些面試方面的指導(dǎo)，在正式進(jìn)入面試才能夠不緊張不出錯。