現在越來越多的線上教育涌出？

感謝邀請！

當年我們上學的時候，家長一直給報各種補習班，希望來提高成績和藝術修養。

如今我們也會給孩子報各種補習班，希望他們贏在起跑線上。

不過，隨著疫情的到來，各種商家，培訓機構的關門，家長和孩子們只能窩在家里閉關了。

隨之而來的是對孩子該如何學習，成績該如何保持，如何比別人家的孩子搶先一步成了家長焦慮的問題。

曾經廣泛存在線上教育，網絡教學倒是在此時迎來了真正的春天，推出各種免費試聽，優惠學習，贈送課程等手段，吸引家長和萬千閉關學子的注意。

也就造成了網絡上盛傳的“停課不停學”的號召。

即便是現在的學校老師轉身做起直播，依舊阻擋不了網絡上各種名校的教師，教授直播授課對家長的吸引力更大。短時間內花費上千元給孩子買課的家長到底能不能收到理想的效果，讓孩子笨鳥先飛，贏在起跑線上，我們不敢輕易下結論。今日想和大家探討的是，線上教育，網絡授課的培訓機構該如何選擇？這樣的教學方式真的有用嗎？家長應該注意什么問題？

1、費用

了解了相關網絡教學的機構的收費標準后，我們得出的結論基本是，每節課的收費標準在150—200元之間，報的時間越長，費用相對便宜一點，但基本都在150以上。整體下來，每個家長不得給孩子報上二三十節課，也得三四千塊錢，頂的上學校教育一個學期的費用了。

其實仔細想想，這筆費用還是挺高的，對于同樣歇業在家的家長來說，雖說為了孩子，花多錢都樂意，但這么做到底值不值其實真不好說，畢竟網絡授課的弊端和優勢共存，效果并不好說。

2、家長要聽過上課效果

對于決定買課的家長，一定要自己親自聽過上課內容之后再掏錢，不能憑著優惠的價格，宣傳的名師，真假難辨的學員評論就單純的一腔熱血就把錢給交了。雖說你不一定能聽懂老師上課的內容，但至少你可以判斷這個老師講課的熱情，吸引力和方式是否合適?，F在很多線上教育其實在營銷方面做得非常成功，對家長的誘惑力要遠遠大于實際的教學效果。當然，這并不是在否定線上教育的教學效果，而是現實中確實存在這么一些機構和現象。家長聽過課程之后，無感的還是挺多的。

3、考慮孩子的興趣

就像我們強制性的給孩子報補習班一樣，很多家長報線上教育也會是因為聽到了這個名字，這個機構，覺得不能讓孩子無所事事的待在家里，荒廢學業，就問也不問的給孩子報了這個課程。我們永遠要擺正自己家長的身份，給予孩子充分的尊重，學習是孩子的事，愿不愿意學習要考慮孩子的興趣，我們能做的只是加以引導，給孩子建議，最終做決定還得他們自己來。否則，只會是白白浪費。

4、關注孩子學習效果

給孩子報名了線上教育，家長就真的終于輕松了，不用每天想方設法的陪熊孩子斗智斗勇了？當然不，網絡時代，互聯網智能時代，線上教學無法做到老師對學生的監督和徹底的解疑答惑，可能你以為孩子在認真學習，實際上孩子在房間里，一邊打開著上課的網頁，一邊玩著手機游戲，網絡上的老師也很難做到一對一的針對性教學，看不到孩子的分心行為，不聽課行為。

這種缺乏有效監督的教育，其實是無效的。孩子的學習效果又該如何保證呢？

作為家長，不是付了錢就萬事大吉，你要為自己付出的辛苦錢負責，也要為孩子的學習負責。如果這樣的線上教學既不能讓錢充分發揮作用，又不能讓孩子真正學到知識，報它有何用呢？

5、了解線上教育的口碑、明晰教師的真實資質與培訓機制

最后一點，無論如何，網絡上的東西看不見，摸不著，家長最應該關心的是，教師的資質到底是不是宣傳中的北大教師，清華教授，復旦名師，其實真的有待家長去發現，畢竟學費的高低很大程度是與教師的名氣和資質掛鉤的，如果你交了名師的錢，結果給你上課的是一個剛剛培訓上崗的本科畢業生，你又有什么辦法？

當然，線上教育也有它自身的優勢，諸如獲取資源豐富，解疑答惑迅速，真的是名師匯集等等。另一方面，這種盛行的線上教育也在告訴我們學校教育的優勢，更親民，更直觀，更有效的看見教學結果。

雖然當前環境不可逆，但教育事業的發展關乎到每一個學生，每一個家庭，關乎到國家大計，也就意味著，教育的選擇馬虎不得。家長千萬不要以為用錢就能輕松解決孩子的教育，優秀的教育成果是時間與用心共同澆灌而成的。

原創文章，版權所有，轉載請注明來源！