讓小貓飛行的編程游戲，你自己干過最齷齪的事是什么？
高一的時候，因為我的告密，同桌吃了一頓飽打——她的數學試卷沒交，0分計算。這為她以后的自殺埋下了伏筆。想起這些，我一生良心不安。
同桌是教師子弟，而我是農民子弟。我總是覺得她在我面前洋洋得意，這種心理失衡，讓我時時想抓住她的把柄，整治她一番。終于有一天，她的數學試卷沒交，我牢牢地抓住了她的把柄。
一天中午，我在宿舍樓下碰到了師母。我對她說：“這次玉玲數學試卷沒交，害我這一組的平均分數最低。我告訴你，也是為玉玲好，希望你不要說是我告訴你的。”師母多謝我的告密，并且讓我以后有發現玉玲不好好學習的情況一定要及時向她匯報。我滿口答應。然后我去教室寫作業。玉玲也在，我們正在專心寫作業的時候，玉玲的母親象一個兇神惡煞似的走過來，揮舞著雞毛撣子，劈頭蓋臉地打向玉玲，玉玲本能地用手擋。兇神惡煞又毫不客氣地打在她的手臂上，接著一把揪住玉玲的頭發，象老鷹抓小雞一樣把她抓走了。同學們一個個驚恐地跟著看熱鬧。
師母一邊打一邊罵，走到操場中間時，我看見玉玲的父親正坐在門口（一樓家屬宿舍，二樓女生宿舍。）給她最小的妹妹喂飯吃。我滿以為他會過來解救玉玲。誰知他冷冷地看了一眼之后，面無表情地繼續喂飯。
當師母把玉玲揪到家門口時，她的父親竟然不費吹灰之力向后扭住她的雙手，用一只男子漢的飛毛腿猛踢玉玲。玉玲躲閃不及，傾刻倒地。楊老師朝她腿上猛踩一頓。當楊老師打玉玲的時候，師母在一旁向眾人解釋：“考試試卷不交，零分計算。一個教師子弟，竟然做出這么丟人的事兒！”
字字句句像挖我的心一樣難受，我太后悔了，有一股想沖上去為她解圍的沖動。但面對這一對兇神惡煞，我沒有膽量，不得不做一個冷漠的看客。一頓拳腳之后，楊老師撤退下來，師母竟然又粉墨登場。她沖上前來猛跺玉玲的腿。玉玲在地上掙扎著，掙扎著，終于爬起來了。她拼命地跑向校外。師母大跨步地追出去。
整個操場上圍滿了看客。楊老師沒好氣地說：“看什么？看什么！沒見過教育孩子呀？”這時上課鈴響了。同學們紛紛走進教室。
下午第一節課大約上了十多分鐘的時候，玉玲來了。頭發梳整齊了，衣服也換整齊了，但那滿眼的淚怎么也止不住。
下課后，同學們都來安慰玉玲，紛紛質疑：“你跑出去了，干嘛還要回來？要是我死也不回來。”玉玲回答說：“我媽在后面用石頭砸，我跑得摔跤了，被她抓住了。她把我拖回來了。”
漸漸的，日子又恢復了平靜。班上的一個男生治國很會唱流行歌。經常利用課間為我們大家唱流行歌曲。什么《同桌的你》《瀟灑走一回》《吻別》《水手》。不知從什么時候開始，玉玲悄悄地暗戀治國。但是治國對她根本沒有感覺。更何況玉玲的父母像個兇神惡煞，這一般人誰敢招惹他的女兒？玉玲總是把我當做最貼心的朋友。有一天，她向我透露了這件事。我委婉地勸導她：“如果讓你爸媽知道了，一定饒不了你。”玉玲很平靜地說：“從那次挨打之后，我就徹底地覺得活著沒有意思。只有他的歌聲，才能讓我忘卻苦楚。”我不知道如何安慰她，再也不敢告密。
玉玲的成績越來越差，她的母親用最難聽的話語辱罵她：“又忘記了，你的心野到哪里去了。莫不是小小年紀就想談戀愛？五叔家的女兒跟人跑了。你要是學她的樣子，看我不打死你！我們才丟不起這個人！”
有一天，玉玲讓我幫她傳遞一封情書給治國。我不知道如何拒絕，也不敢傳遞，偷偷地把它扔進了垃圾桶里。三天以后，玉英跳江了。
我萬萬不知道事情的后果這么嚴重。她的情書里面到底寫了什么？我不知道。如果我幫她傳遞了，會不會改變她的決定？
勤勞的小貓種了一棵棗樹編寫故事？
一天，一只小貓撿到了一個棗子，他覺得棗很好吃，就在想如果我種一棵棗樹，我就能天天吃到棗子了。
于是小貓把棗的種子種到地里，每天給他澆水。 種子發了芽，慢慢的長出了地面一點點長高了。 小貓高興壞了，更加認真澆水施肥。
等到棗樹接了果子。小貓咪把他的小伙伴兒都請到了家里請他們吃更甜的棗子
美國麻省理工學院創造的圖標是一只小貓的軟件叫什么？
Scratch是一款由麻省理工學院（MIT）設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。
以上就是關于讓小貓飛行的編程游戲和你自己干過最齷齪的事是什么的相關問題解答，希望對你有所幫助。