疫情期間我們班大部分老師仗著有別校錄播資源？

其實你的老師也不想這樣，這都是上級的要求。

為什么不給你們上課。

我們最開始上網課的時候，也存在這樣的問題，雖然沒用他校的錄播資源，但也是一個級部只安排一個老師上課，其他的老師為上課的老師準備課件準備習題。

那時我天天在擔心學生聽會了嗎？有沒有逃課的？那種感受就像是把自己的孩子寄養到別人家里，怕孩子吃不習慣，怕孩子吃不飽，真的干著急也沒辦法。

還好后來學校改變了上課方式，全體老師上網課，個人上個人的班，這才一塊石頭落了地，感覺就像是孩子終于回了家。

所以，不要埋怨你的老師，他也正在為不能給你們上課而著急。

為什么會布置了很多作業。

我們不否認老師布置過多的重復性的作業會加重學生的負擔，也是不可取的辦法。雖然這樣，也請你理解老師的做法，老師的出發點是唯一的——想你們學的更扎實。

老師會布置過多的作業大概是像我擔心我的學生一樣，怕你們在錄播課堂上學的少，要用作業來彌補這些缺失吧。不同的是我們已經開始上小課了，我的這種擔心沒有了，我也沒有給我的學生布置過多的作業，而你們還在繼續，老師的內心也是慌得，只能把希望寄托在作業上。

應該怎么做呢。

?迅速轉變態度上好錄播課

大部分省份畢業年紀的開學時間已經確定，但是其他年級開學時間還不確定，還要在家上較長一段時間的網課，所以你要迅速接受這種上課形式，態度轉變了，上課效果就出來了。

能安排上錄播課的老師都是優秀的老師，這也是優秀教學資源共享的一種方式，所以一定要珍惜這段時間。

?花更多的時間在寫作業上

大部分學生都不愿意做太多的作業，都想做最少的題取得更大的成績，但是聰明的同學從來不會為了偷懶而少刷題，因為他們知道只有汗水才能換回成績。

所以，我建議你花更多的時間在作業上，要知道刷出來的題都是自己的，這是你提高成績的強大保障。

?跟老師商量一下減少作業

確實完不成的作業可以找老師商量一下。派你們的課代表、與老師聊得來的同學，跟老師反映一下情況，和老師說一下現實存在的問題，我想老師會理解你們的。

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最后我建議你試著換一個角度去理解你的老師，千萬不要出現抵觸情緒，那樣最終受傷害的是你自己。

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