生活中如何進行數學啟蒙？

在生活中對孩子進行數學啟蒙從中班就可以開始了。比如可以利用撲克牌、鐘表等培養孩子的數感，讓孩子認識數字等等。

今天，不介紹其它的方法，先推薦一下關于思維的啟蒙。

對于孩子來說，最重要的其實是培養孩子的科學思維，其中最重要最基礎的就是邏輯思維。因為邏輯思維是數學思維中的核心。

可以說數獨是截止目前用來培養孩子邏輯思維最好最棒的游戲。

《最強大腦》這個節目讓很多父母都曾經羨慕過那些“人家的孩子”，其中有一個孩子特別吸引人，被人稱為“數獨之王”。他就是胡宇軒，6歲開始學習數獨，10歲成為全國初賽冠軍，12歲就已經提前進入高中學學，14歲就獲得清北等大學的保送資格！

數獨是一個需要在某種規則下的數字的推理填空游戲。而推理則是邏輯思維中非常重要的一個思維，推理即“依據已知推導未知”。

重慶高考文科狀元劉之銘高考數學149分，從來沒有參加過輔導班，就非常喜歡玩數獨。她的父親很喜歡數獨，閑暇之余經常帶著孩子一起玩數獨游戲，長期的推理、演算極大地提升了她的邏輯思維能力，這使得她的語言表達能力、文字理解能力、數學能力得到極大的幫助，這點通過她的高考成績不難看出。

數獨在門薩邏輯訓練中，是一項必不可少的訓練。現在有許多小學把數獨作為選修課，僅北京就已有80多所中小學將數獨引入課堂。

對于孩子來說，數獨內部存在著各種規律和法則，在認真觀察的同時，還需要思考尋找每一個數字之間存在的聯系。玩數獨，不僅能夠培養孩子的邏輯思維，培養孩子的數學思維，還能夠培養孩子的觀察能力、手眼協調能力、專注力等多方面的能力，同時還有助于培養孩子堅毅品格。

從中班開始，我就開始嘗試利用一些桌游來將孩子引入數獨的世界。那么如何激發起孩子對于數獨的興趣？能夠讓孩子在游戲的過程中逐漸理解數獨的規則？

一 孩子天生愛游戲

前蘇聯著名教育實踐家蘇霍姆林斯基認為“兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。”

玩耍是孩子的天性，他們天生就喜歡玩各種游戲。在游戲的過程中，他們可以擁有不同的體會，而對某種游戲的熱愛以及從中獲得的滿足感能夠促使他們自我激發內驅力，愿意不間斷地一遍遍的重復同一個游戲。

1 利用小玩具，讓孩子進入數獨啟蒙。

無意中發現孩子的玩具箱中有有一個某快餐店兒童套餐內贈送的小玩具，這個小玩具非常適合對學齡前小寶寶進行數獨啟蒙。

這個小玩具的布局儼然就是9宮格的一部分，利用每一個可以反轉的方塊隨時調整圖案。這個小玩具不僅能夠對孩子做數獨啟蒙，同時還能“猜圖游戲”來鍛煉孩子的手眼協調能力以及記憶能力。

2 孩子喜歡畫畫

孩子從能夠第一次拿起筆，就愛上了到處涂畫。他們在不會使用語言的時候，往往是利用手中的畫筆來描述這個世界，訴說自己的情緒。

對于中、大班的小朋友，家長可以利用簡單的幾何形狀形狀來對孩子數獨啟蒙，他們完全可以把這個游戲完成的非常好。

孩子在做數獨游戲的時候，拿起了手中的筆，從中獲得的滿足感足以促使他們不斷地進行這樣的游戲。

3 孩子從小就喜愛卡通

動畫片是孩子的最愛，里面的各種角色都讓他們欣喜若狂。各種小貼畫往往是他們最珍貴的禮物。

利用孩子最喜歡的卡通角色制作一些數獨游戲，會讓他們非常享受這個游戲的樂趣。

二 在游戲中增加難度

在接受了數獨思想之后，可以將這個游戲難度逐級增加。由9格變成4宮格，再到9宮格。

當孩子適應了圖案以后，再逐步引入數字，然后逐級增加難度。

不要突然提升難度，根據孩子的實際情況，隨時調整難度。把每一個階段都盡量設置在孩子需要稍微多思考一下就可以完成的難度。這樣既不會因為游戲太簡單讓孩子失去興趣，也不會因為達到太難而讓孩子放棄游戲。

隨著難度的增加，孩子的數感、初級的加減運算、邏輯推理能力都能夠得到訓練。經過長時間的游戲，不用家長引導，孩子自己就會養成玩數獨的習慣了。到那個時候，再逐漸引導孩子掌握數獨的各種方法、思想，鼓勵孩子去挑戰那些燒腦題目。

三 隨時就可以進行的游戲

有的家長會說，“孩子作業、輔導書都做不完，哪里會有時間去看那些數獨的書？”

也有的家長會說“不想讓孩子一直拿著手機在APP上做數獨，對眼睛不好”

不需要書、也不需要手機，數獨非常容易就可以進行的游戲，一張紙一支筆就可以隨時開始。

家長可以帶著孩子在紙上畫出9宮格，一個人出題，另一個人做題。出題、做題都是思考，不僅練習了數獨，又可以很好地調動孩子的主觀能動性，同時加強了親子之間的互動。一舉多得，何樂而不為？

數獨是一個風靡全球，長盛不衰，吸引眾人的游戲，作為家長，還等什么？

我是鷹媽，愿意和你一起分享交流育兒、教育的一切問題！