如何從英語零基礎(chǔ)練好口語？

一. 英語口語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

學(xué)習(xí)，是孩子們的頭等大事。對于他們來說，語文、數(shù)學(xué)和英語，是最主要的學(xué)習(xí)科目。從小學(xué)一年級到高中畢業(yè)，這哥仨會一直陪伴，哦不，折磨他們，長達(dá)12年之久。

除了“考高分，有個好前程”之外，這三個科目，也有其各自的實用價值：

學(xué)了語文，最起碼你不會是文盲，不但認(rèn)字、會寫字，還能閱讀文章，會口頭表達(dá)，再學(xué)的好點，還能寫個文章出個書啥的；

學(xué)了數(shù)學(xué)，至少你會基本的加減乘除，出去買瓶醬油，不會被人當(dāng)成傻瓜；

學(xué)了英語，學(xué)了英語，學(xué)了英語……讓我想想啊……

各位，學(xué)了這么多年英語，你來說說，學(xué)了英語，有個鳥用？

學(xué)了英語并且在畢業(yè)以后基本不會用的人，一抓一大把。說的再具體點，就是學(xué)了英語，你不會說（也不好意思說）、不會寫（寫了，也不敢給人看），也看不懂。

我說的對嗎？

一門學(xué)了10年的語言（從三年級到高三），最后卻學(xué)成了這個樣子，就是放眼全世界，這恐怕也是個“奇跡”吧，可就是這個“奇跡”，真真實實的發(fā)生在你我身邊，不僅如此，它還大有傳宗接代的架勢，讓我們的孩子也不能幸免……

不幸的是，這樣的“杯具”已經(jīng)發(fā)生了。有很多家長、孩子，對此，卻渾然不覺……

以前，我覺得，在當(dāng)今中國，一切都在向前發(fā)展，蒸蒸日上。國家越來越富，人民的腰包也是越來越鼓（至少表面看起來是這樣），每到節(jié)假日，你聽到看到最多的新聞，除了人多，就是中國人拿著錢袋子橫掃全世界……

所有的一切，都在有條不紊的大踏步向前。除了……除了……

除了中國足球（再次無緣俄羅斯世界杯）和孩子們的英語口語水平。

看看周圍的孩子，想想當(dāng)年的你，你覺得，他們現(xiàn)在的英語口語，會比當(dāng)年的你要強(qiáng)嗎？

是，現(xiàn)在的孩子，記得單詞多，學(xué)得語法深，以前初中才學(xué)的內(nèi)容，現(xiàn)在的孩子，小學(xué)就開始學(xué)了，可是，除此之外呢？

就像楊鈺瑩（哎，暴露年齡了）在《我不想說》里唱的那樣“一樣的天，一樣的臉，一樣的口語還是那么爛”。

20年前，李陽瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽老師向全世界喊出了 "Help 300 million Chinese people speak English fluently" 讓三億中國人講一口流利的英文，20年過去了，不知道李老師的夢想實現(xiàn)了嗎？

作為普通的家長，我們沒有他那么偉大的夢想，但是"Help our kids speak English fluently" 讓自己的孩子說一口流利的英語，倒是可以試試看。

提到學(xué)英語口語，很多家長首先想到的，是去找個老師，報個課外班。不是說這樣不好，而是“是不是只有這一個選擇？” ，如果只能這樣選的話，那我這篇文章，也就到此結(jié)束了。

對于孩子們來說，“老師教”很重要，尤其是一個好的老師，他能讓一個孩子對一個科目產(chǎn)生興趣，這對于孩子之后的學(xué)習(xí)，會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

老師，盡力給孩子們上好課，但是如果你指望孩子們通過上課，就把口語學(xué)好，這個想法，未免有些太天真了。

老師固然重要，家長的作用同樣不可忽視，孩子越小，家長起到的作用越大。

即使沒有給孩子報課外班，如果家長善于引導(dǎo)，孩子的口語，依然可以練好。

接下來，我們就來聊聊：孩子練習(xí)口語需要注意的事項

1. 學(xué)口語（也是學(xué)英語）最佳時期：幼兒園到小學(xué)二年級（5年）

為啥這么說呢？

孩子年齡小，就像一張白紙，你的引導(dǎo)方向，就是孩子們感興趣的方向。

還有一個客觀的因素，就是孩子作業(yè)很少、空閑時間多，這就為孩子練習(xí)口語提供了一個非常好條件，否則三年級以后，孩子們作業(yè)增多，你想讓他花大量時間練口語，估計他也沒那個時間了。

資料準(zhǔn)備：

英文卡通片《Peppa Pig》(優(yōu)先推薦)

這部卡通片，我女兒一直在看，并且效果不錯。詳細(xì)了解，請猛戳：

看Peppa Pig 300天，竟有如此效果

練習(xí)的具體方法是：

（1）吸引眼球

先吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡上這部卡通片（你也可以選擇其他類型的卡通片：比如Kipper the Dog 小狗卡皮，Caillou 卡由，或Little Bear 天才寶貝熊等），孩子們天性愛看卡通片。

我相信，家長準(zhǔn)備好播放器和光盤之后，然后，喊一聲“寶貝，看動畫片咯！”，他們肯定會屁顛屁顛跑過來的。

所以，這第一步，不難。

（2）堅持看

家長盡量保證孩子有個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時間，不一定每天看，但至少每周3次左右，每次10-20分鐘。

孩子在看動畫片的時候，作為家長，你不一定要全程陪同，但是，你也要有看片的時間保證。

如果孩子看20分鐘，你抽空看個10分鐘總可以吧。了解劇情和其中的英文表達(dá)，對家長來說，非常關(guān)鍵，因為后面，時不時需要家長配合孩子，進(jìn)行口語練習(xí)。

即使你有一定的英語基礎(chǔ)，卡通片里的對話內(nèi)容，你都不一定能搞定，更何況，有些家長的英語基礎(chǔ)薄弱到“約等于零”。

不信，你隨便看看Peppa Pig 中的任何一集，你就明白我在說什么了。

如果孩子才上幼兒園（我女兒現(xiàn)在是大班），作為家長，我們先不著急讓孩子開口，堅持看才是關(guān)鍵，沒有輸入何來輸出呢，這一步，決定了孩子開口的時候“說什么”。沒有這一步，后面的“說”，也是瞎說。

（3）抓住瞬間，擇機(jī)對話

為什么是擇機(jī)呢？結(jié)合女兒看Peppa Pig 的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)，孩子在不經(jīng)意間，就會把看到的英文脫口而出，作為家長，我們不一定要強(qiáng)迫孩子什么時候說，但孩子總會給我們帶來意外驚喜。

在商場里，看到恐龍，我女兒就會拉著我的衣角，脫口而出“爸爸，dinosaur”；和小朋友們一起玩滑滑梯，每次滑下來之前，她總會喃喃自語“Ready Steady Go”; 還有，早上刷牙的時候，她會時不時的跑出來，滿嘴泡泡的對我說“bubble 好好玩”……

這些場景數(shù)不勝數(shù)……

當(dāng)這些場景來臨的時候，作為家長的我們，絕對不能讓這些瞬間悄悄溜走，因為，這些瞬間，恰恰是激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。

舉個例子，你就知道，抓住“美麗瞬間”，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的重要性了。

作為媽媽的你，花了2天的時間，琢磨如何做好一道菜：糖醋排骨。你又是翻書，又是看視頻。一切準(zhǔn)備就緒之后，在一個周末的晚上，你在廚房大顯身手，準(zhǔn)備給老公和孩子一個大大的驚喜，可是，當(dāng)你費勁九牛二虎之力，把準(zhǔn)備好的佳肴端上餐桌的時候，你卻發(fā)現(xiàn)老公和孩子對此反應(yīng)平平，對你的努力視而不見，請問，此時此刻，你心情如何？

反之，如果他們嘗過你的手藝之后，大加贊賞呢（不管是真是假），那時，你的心情又如何？

所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在生活中有“秀英語”的瞬間時（很多時候，他們都是無意識的），難道我們不應(yīng)該及時鼓勵，大加贊賞嗎？

——“寶貝，好棒啊！這句英文，你是哪里學(xué)的啊？”

——“喬治，喜歡dinosaur，對吧？那它還喜歡和Peppa一起干什么呀？”

“在Muddy puddle 里面玩啊！”

在你的引導(dǎo)之下，孩子不僅對英文會更加感興趣，而且說的英文也會越來越多。

你覺得，這些工作，是老師能替代的了你的嗎？

(4) 充分利用卡通片的音頻

像Peppa Pig 這種卡通片，一般都配有專門的音頻文件。有了這些音頻文件，孩子們練口語就又多了一個法寶。

孩子們看完視頻，已經(jīng)對故事情節(jié)有了大概了解（如果能反復(fù)看的話，效果會更好），這個時候，再去聽音頻，在他的大腦里，會自動浮現(xiàn)出卡通片的對應(yīng)場景，更多的時候，他會跟著音頻讀出來。

我一般會在女兒起床后，或者任何零散的時間，給她放這些音頻，在她聽的過程中，會不自覺的跟著音頻說出卡通片中的句子。

聽著聽著，有時候，我會突然停下來，問她“Peppa 在干嘛，怎么這么開心啊？”，她回答說“她在玩swing啊”。瞧，她比我熟練多了。

音頻結(jié)合視頻，其實就是把同樣的內(nèi)容，通過不同的方式，反復(fù)刺激孩子的大腦，達(dá)到“印象深刻”，直至碰到對應(yīng)場景，可以“脫口而出”。

其實，對于孩子們練習(xí)口語而言，看卡通片，確實是一種非常好的練習(xí)方式，有趣好玩。

從本質(zhì)上來說，“看片”屬于輸入形式的一種，這跟孩子們學(xué)說漢語一樣，在他們開口說話之前，他們做的最多的一件事情，就是“聽大人說話”。聽的多了，時間到了，自然也就說出來了。

輸入決定了輸出。

說到“輸入”，除了看卡通片之外，還有另外一種非常好的“輸入”形式，那就是看英文繪本。

就像看中文書一樣，在書中看到某種表達(dá)，當(dāng)你碰到類似場景的時候，就會說出來。

關(guān)于孩子們看英文書，這里會有詳細(xì)的介紹，歡迎你戳：

孩子不讀英文書，要不試試這3招

說了這么多，關(guān)于孩子練口語這事：

1. 是輸入決定了輸出；

2. 輸入的形式主要有2種：看英文卡通片（音頻和視頻）和看英文繪本；

3. 同樣的內(nèi)容，反復(fù)看。熟能生巧，是對英語口語學(xué)習(xí)最好的注解。

要想孩子們的口語不再“踉踉蹌蹌”，家長們的意識很重要，有了意識，還要配合行動，相信在家長們的努力下，孩子們的英語口語，一定會“飛奔起來”的。

Help our kids speak English fluently.