線下的培訓機構？
1、認清教育行業(yè)格局
國內在線教育市場的參與主體既包括了傳統教育，也有新進入的互聯網創(chuàng)業(yè)公司，行業(yè)正處于調整期，沒有絕對的統治者，優(yōu)缺點同樣顯著。
（1）傳統教育機構，如幼兒園，學校等，這些傳統教育機構是被挑戰(zhàn)者，但是內容優(yōu)質，熟悉了解教育；
（2）傳統民營教育企業(yè)，如新東方，好未來，學大教育，環(huán)球雅思等，他們在培訓市場實力強大，體量大，很難調頭；
（3）互聯網創(chuàng)業(yè)公司，如91外教網，猿題庫，貝瓦網，滬江網等，他們熟悉互聯網，但缺乏高質量的內容；
2、找準自身的定位在線教育公司根據其服務對象和內容產生方式的不同，可以分為B2B、B2C、C2C以及其他的四種模式。
（1）B2B：專注傳統教育機構的信息化，如科大訊飛、華平股份等；
（2）B2C：網站官方提供教師團隊和在線課程，如淘寶同學、學而思網校等；
（3）C2C：網站本身不提供內，由第三方或者個人產生，如YY教育、好未來等；
（4）其他：互聯網教育平臺、門戶以及APP類等產品，比如詞典類應用，老師網等。
3、選擇合適的盈利模式創(chuàng)業(yè)公司前期為吸引用戶，很多采用免費模式，即先向用戶提供免費的課程或者服務，來累積用戶。不過下一步，如何來確定自己的盈利模式？
（1）在線廣告，通過點擊量來賺取廣告收入，如門戶網站；
（2）網絡目錄，以目錄的形式展現教育產品，協助其銷售從而獲取傭金，如在線教育垂直網站；
（3）數字內容，通過提供高質量的內容，面向用戶收費，如傳統教育機構或者教育培訓機構設立的網校。
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