學校用考試來檢驗上網課的效果？

學生通過考試來檢驗成績，培訓通過考級來檢驗效果，毋庸置疑。全民網課成了2020年標志性代表作，如此龐大的網課基數，效果如何，相信返校后很快出結果。

學校沒開學，家長要工作，孩子沒人看管，老師們天天坐在屏幕前上網課，不清楚孩子們的學習狀況，學生們從早到晚被關在家里上網課，不能出門玩，對身心健康造成危害。當前，快點開學成了萬眾矚目的大事，家長們，老師們，學生們整個社會都在急。

據各方面的消息，至四月底，大部分省市的高三、初三年級都將返校，其他年級預計五月中旬基本上也都開學。高三、初三的孩子遇到這樣的年份，不知道是福是禍。今年的畢業班，壓力不是一般的大。雖然網課期，家長和老師們都在想方設法為孩子提高成績做各種努力。但是孩子在家里，家長很難跟學校老師一樣來監督與幫助孩子的學習。高三、初三的孩子不是小娃娃，叛逆，自大，有自我主張，管嚴了鬧離家、鬧跳樓，家長不敢管。管松了，孩子不學好，無所事事，上網課掛機，看小說，與人聊天，玩游戲，課業松懈，家長看在眼里急在心里。

老師更愁，隔著屏幕好言好語45分鐘，底下學生們在干嘛，他看不到，管不著。昨天我聽到我孩子的語文老師在吼：有人嗎？有人在不在？有的話給個回應？為什么沒有一個人回答問題？都睡著了嗎？老師說話的聲音，聽著都急。我都想替老師們喊一嗓子：孩子們，讓老師省點心吧。

作為一個老師，借此機會分享一下要想孩子的成績好，如何監督孩子在家上網課。

先來看看家長對待孩子上網課的情況，看看你屬于哪一種。

一）手機電腦扔給孩子，家長自己干自己的活。

二）跟著孩子一起上課，遇到不懂的地方會提醒孩子提問老師。

三）幫孩子連接好手機電腦，在旁邊看一會走開，隔一會兒再來檢查孩子上課情況。

第一種情況，自覺性強的孩子不會有問題，一旦孩子不自覺，很難保證上課質量。特別是熊孩子，家長們最好不要這樣做。第二種情況，要好很多，針對低年級的孩子，家長的這種做法最好。特別像小學一二年級的孩子，本來上學紀律性就差，學習成績不好的孩子，相信在家長的陪同下會有很大的進步。家長在旁邊，孩子不敢輕易出小差，專注力要好些，加上家長的幫助，相信學習效果會好很多。第三種情況，針對高年級的學生比較好。高年級孩子的自律性，學習能力比低年級的孩子要強，所以對于高年級的孩子家長起監督作用就好。如果你的孩子非常自覺，那么你可以把手機電腦扔人孩子，干自己的活去。

除了監督上課情況，課后作業部分，家長們得管嚴點，畢竟老師真的管不到。針對低年級孩子，家長先幫孩子檢查一遍，有錯的更正，更正后再拍照發班群給老師。針對高年級孩子，家長的重點在檢查完成情況，促進孩子們提高作業質量。作業用來檢驗上課效果，孩子聽了多少，會不會，家長通過作業可以看出來。作業會了，考試的時候也就會了，就不用擔心返校后的考試了。

以上是個人的看法，希望可以幫到大家。