學習的原理是什么？

用信息加工原理的理論來理解學習的原理，還是比較方便的，我們就可以大致理解為輸入到加工再到輸出的一個過程。

輸入的過程就是有聽、讀、看、記等過程。

用眼睛看，用耳朵聽、用口讀，用身體感受都是我們的感覺器官的能力，記是我們的大腦的一個信息存儲的一個過程。這都是最基本的學習輸入過程，要讓一個內容學習到位，輸入一定要清晰。

我們有句話叫做正確的輸入，才能正確的輸出，要想學習好，一定要輸入正確。所以，我們在要求記憶準確，背課文，背公式等都是基于如此邏輯下的理念。

輸出的過程就是說、寫、演、畫等過程。

用嘴說、用手寫、用手畫，在舞臺上表演都是我們的輸出過程。通過信息的輸出，我們可以對輸入的信息進行檢測、梳理，這樣才能快速校正我們輸入信息的掌握程度。

信息加工的過程是與輸入、輸出過程相互結合的。

我們對信息的加工過程與信息輸入、輸出是相互結合的，并不是一個獨立的過程。

與信息輸入結合的加工過程是一種初步的、粗淺的加工過程，對信息的理解并不是很高。

與信息輸出相結合的加工過程中是一種深度思考的過程，是對信息的高度理解加工的一種表現。

結束語

學習的過程，我們不要想得復雜，越是復雜我們對它的把握就越不清晰，我們用簡單的思維把握核心的關鍵點，就能快速掌握學習的訣竅。

學習就是輸入到加工再到輸出的一個過程，要真正學習好，就一定要用到輸出來驗證我們的學習輸入情況。當一個人善于用輸出的方法來促進自己的學習時，他就是一個善于深度思考的人，能快速掌握學習的內容。