游戲編程能力培訓，學過的家長可以分享經驗一下嗎？
謝謝邀請。櫻桃番茄對于這個問題沒有辦法專業回答，因為自己還沒有經歷這個階段，這邊在網上找了一些資料寶寶們可以參考對比一下~
30年前，編程還不是一項必備的基本技能。現如今，很多家長在后臺咨詢我：
小學的孩子學編程該學什么？
現在學編程以后是要當程序員？
多大的孩子學比較合適？
孩子8歲開始學編程，和18歲后再學，又有什么不一樣········
之前我們也幫大家解答過這些疑問，今天，為了新關注的家長們，秀秀老師就再和大家掰扯掰扯少兒編程的一些問題。
少兒編程一詞在國內出現較晚，根據百度指數顯示，2017年之前國內家長鮮有耳聞。隨著AlphaGo的橫空出世，人工智能的概念爆炸式席卷全球，同年，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，明確指出在中小學階段逐步推廣編程教育，近幾年各省市教育廳也頻繁出臺少兒編程教育的利好政策，少兒編程教育才逐漸引起國內家長的關注。
首先，先說下少兒編程，我們鼓勵孩子學習編程，并不是為了讓孩子以后去寫代碼當程序員，而重在鍛煉他們思考問題解決問題的思維能力，這種編程思維才是學習的精髓。
其次，編程思維是"理解問題--找出路徑"的一整套思維路徑，主要分為4個步驟:分解、模式識別、抽象、算法。
01
分解：問題分解思維
當孩子想要做出來一個東西，或者面臨一個難題時，第一步要做的就是先將復雜、龐大的問題分解成幾個小問題分別去解決。
02
識別：框架思維
第二個步驟是識別，即單獨檢視、思考每一個小問題，搜索解決方案。在這里，我們必須將第一個步驟里分解的問題匯聚起來，搭建成一個框架，再往里頭裝東西。
03
抽象：抓重點，忽略細節
完成大概框架的搭建后，接下來需要聚焦幾個節點，忽略小細節，形成解決思路。這個步驟，我們需要剖析出問題的核心，將很多沒有必要的細節模糊化、刪除掉，減少浪費，拉高效率。
04
算法：設計路徑、計算思維
如同邏輯思維、設計思維一樣，計算思維也是一種編程思維的一種，那么到底什么是計算思維呢？
假設今天家里要來客人，我們會在做飯之前根據客人的口味考慮到今天的菜式、根據人數來計算要做菜的量，那么問題來了，我們需要買哪些材料？去哪買？買多少？材料要怎么處理？這些都是需要解決的。
而計算思維，正是解決方案的設計核心。走出市場的時候，發現有食材忘記買，我們根據剛剛走的路線回憶和尋找合適的店家購買的這個行為，就是計算思維里的“回推”。
什么時候學編程最好？
學編程，現在是最好的時代！為什么這么說呢？我們把時間往回撥一撥，看兩個人。個人電腦時代最偉大的兩個人——比爾蓋茨和喬布斯，都生于1955年，大部分硅谷的創奇人物也都出生在1955年左右，比如微軟的聯合創始人保羅·艾倫、前CEO史蒂夫·鮑爾默、谷歌前CEO埃里克·施密特等等。
純屬巧合嗎？當然不是。巧合的背后，時代對個人成功的影響可見一斑，出生太早或太晚都不行。
1975年，全球第一臺個人計算機Altair橫空出世，而當時剛滿20歲的喬布斯和比爾蓋茨已經學習編程近10年了！這樣少有的機遇，用比爾蓋茨自己的回答就是“全世界不到50個”。
從小學習編程的經驗，恰逢個人電腦革命的爆發，成就了喬布斯和比爾蓋茨，兩者缺一不可。
如果沒有電腦革命的爆發，他們或許會成為電腦領域的專家，但不會有改變時代的影響力。如果不是從小學習編程，機遇再好，也沒有能力把握。磨煉多年的技巧，因時勢的改變突然之間變得極具價值。
而現在，以人工智能為主的第四次工業革命即將到來，人類迎來改變世界的新機遇！
這也是為什么國家要在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，搶占人工智能最高點，因為少年強則國強，時不我待，現在就是從小學編程最好的時代。
少兒編程其實并不是為了教孩子學習編程的知識，而是教他們學習一種“編程思維”。少兒編程真正能帶給孩子的東西，是一種思維層面的變化，比如創新能力的提升。
學習編程的好處
1.提升邏輯與思維能力
編輯是與電腦溝通的過程，這個過程非常注重邏輯思考，編程的過程將打破常規思維，建立全腦思維能力，對孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助。
2.培養孩子細心耐心與專注力
專注力 ＝ 最佳實踐 × (自然專注能力)2
編程語言可以說是最嚴謹的語言，任何差錯都無法實現最初的目標，這可以培養孩子的細心、耐心和專注力，學習編程就是培養專注力有效方法。
3.增加實力迎接AI時代
國內領先的互聯網公司BAT已經開始大力發展AI技術，這也印證了未來的趨勢，現在開始培養編程能力，讓孩子輕松走在AI時代前沿。
學習編程≠培養程序員
我們會習慣性地認為編程只是程序員的工作，如果僅僅是如此的話，那讓孩子去學編程就沒意思了。
互聯網化雖然是大勢所趨，但程序員這個具體職業的未來并非是一片坦途。和很多基礎技術工作一樣，單純的編程工作也可能被越來越強大，并具備自我學習能力的AI所威脅。十年二十年之后，目前大部分程序員的工作很可能會被“會編程”的程序所替代。
現代社會的職業新陳代謝非常快，如果我們還能回想起自己的童年，那時候我們自己和家長所規劃的我們的未來職業，目前很多都已經陷入迷茫甚至消失了。所以不僅僅是程序員，以任何一個具體職業為目標，來培養孩子，都不是什么有意義的事情。
培養廣泛的興趣，以及那些最基礎的能力，這樣孩子在未來才有更多的選擇空間，才可能適應我們無法預測的未來社會職業分工的變化。
編程，也是一門語言
就像開頭說的那樣，不少人還覺得編程是上了大學之后的事，讓孩子這么小學習編程是不現實的。但是在國外，從小學編程已經不是什么新鮮事了。
前有大佬的現身說法，后有全球編程教育政策。目前，全球已有24個國家在基礎教育中設立了編程課程大綱。
1.在美國，編程已經進入幼兒園和中小學課堂；
2.在英國，編程是5-16歲孩子的必修課；
3.在芬蘭，小學一年級正式開始學習編程；
編程和英語一樣，也是一門語言，啟蒙學習的最佳年齡段是5-8歲。愛爾蘭國立大學的計算機科學家保羅·吉布森說過，“5至11歲之間的孩子在學習算法和計算上表現出了突出潛質。”
美國喬治城大學醫學中心大腦與語言實驗室的主任邁克爾·烏爾曼研究發現，孩子學計算機語言用到的通用記憶系統，和他們學自然語言是一樣的，大腦越年輕越容易吸收語言。學編程就像學英語一樣，8歲開始學，和18歲才開始學，效果天壤之別。
8歲前，是培養興趣的最佳時期
孩子在8歲前會愿意嘗試任何新事物，而在8到12歲之間容易與人比較，產生不安全感，這個時候就需要借助教育者的力量使他們保持興趣。也就是說，如果你想培養孩子學習編程的興趣，在8歲前是最容易的，8歲以后可以在專業老師的幫助下保持學習的興趣。
等到孩子18歲，再培養他在編程方面的興趣可就沒那么容易了。
這一代青少年是直接在互聯網中浸泡中成長起來的一代，他們被稱為“數字原住民”。這些孩子在嬰幼兒時期就知道手機和平板上可以看小豬佩奇，點開某個App 里面的小動物可以說話。
他們可以熟練地瀏覽網頁、玩游戲，卻不能用他們手中的工具去創造東西，這是很可惜的事情。
李開復，唯一一位在蘋果、微軟、谷歌三大公司擔任過高管的華人說過：“人類將進入人工智能的偉大時代，人工智能在創造巨大價值的同時也會取代很多領域的工作崗位。未來15年，50%的人類工作將會被人工智能所取代，編程會變得越來越重要。如果讓孩子從小就學編程，這會讓孩子的未來充滿了更多的可能。
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編程主要有哪幾個方向？
作為一名IT從業者，我來回答一下這個問題。
首先，當前程序開發的方向還是比較多的，由于IT互聯網行業的技術迭代速度比較快，所以程序開發的細分方向也在不斷增加，當前規模比較大的開發方向包括Web開發、移動互聯網開發、物聯網開發（嵌入式）、大數據開發、云計算開發、人工智能開發等。
Web開發和移動互聯網開發的規模比較大，對于開發人員的需求也比較多元化，既需要研發級程序員，也需要大量的應用級程序員，而物聯網、大數據等平臺開發往往會匯集大量的研發級程序員。隨著各大科技公司紛紛開放自身的技術平臺，未來行業領域也需要大量的程序開發人員來進行行業創新。
Web開發方向也有兩個大的細分方向，一個方向是后端開發，另一個方向是前端開發，在當前云計算平臺的推動下，前后端開發的界限正在逐漸開始模糊，前端程序員也可以走全棧開發路線，而且在移動互聯網的推動下，前端開發的邊界也在不斷得到拓展，所以當前也把前端開發稱為“大前端”。
物聯網平臺、大數據平臺和人工智能等平臺的開發任務也分為兩大部分，一部分是平臺本身的開發，這部分開發任務的難度是比較大的，當前不少大型科技公司都紛紛布局平臺研發領域，以便于構建起自身的生態體系。從近些年計算機專業研究生的就業情況來看，不少畢業生會從事平臺研發崗位，相關崗位的崗位附加值還是比較高的。
另一部分是基于技術平臺來進行業務端開發，這部分開發需求在工業互聯網時代很有可能會迎來大的爆發，所以對于廣大應用級程序員來說，掌握各種技術平臺會為自己帶來更多的發展機會。
我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關于互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收獲。
如果有互聯網、大數據、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區留言，或者私信我！
計算機培訓有哪些專業？
1 軟件開發（主要專業：計算機科學與技術，軟件工程等），就是編寫代碼，開發程序。有多種開發語言C/C++,JAVA,C#等。 注：系統開發，網絡編程和大型游戲還是需要學好C/C++（個人認為較難點），手機游戲需要學會JAVA。工程項目的系統軟件開發，常用的是JAVA/JavaEE和C#/.NET，還有些中小型開發常用的技術Delphi,PB,PHP,ASP等等。 很多人都是從C語言開始接觸編程的，它是經典，也很強大，具有承上啟下的地位，可以為今后打下良好的基礎。
2 計算機網絡技術（主要專業：通信，網絡安全與管理等），界定很寬泛，網絡領域和計算機一樣，發展方向細化的很詳細了，完全可以獨立劃出計算機專業行列，主要涉及領域有通信協議，網路信息安全等等。
3 電子專業 傾向于硬件，單片機，嵌入式等 硬件方面，感覺比軟件難學的多，難就難在學習實踐的環境比較難找，比如嵌入式，大型機，絕不像軟件學習，有個電腦連個網就齊活了，呵呵。也正因此它的含金量絕不低于軟件，更主要它還比軟件技術相對來說發展“穩定”，也就是俗話說的“越老越吃香”的現象更明顯，更多的是個積累。
4 計算機應用技術，傾向于“應用”，本科這個專業很少見，多見于專科。研究生好像也有這個專業吧，但“此應用非彼應用”了！計算機應用就是大雜燴，什么都學，軟件、硬件、網絡、數據庫，但都是皮毛，目標是結合其他行業領域的特點使用計算機。比如：工業設計/制圖，動漫/flash，多媒體處理等等。
以上就是關于游戲編程能力培訓和學過的家長可以分享經驗一下嗎的相關問題解答，希望對你有所幫助。