小朋友編程游戲，怎么編寫小游戲？
嗯！支持你。
我想想，我能幫你的有這些：初學者使用flash編寫小游戲很劃算，大概這幾步：1.導入素材到庫2.畫好場景3.應用上去并注入代碼。比如裝扮類小游戲，代碼效果：使衣服在遇到模特時自動穿好，并在原位消失即可。如果你想編寫RPG類的角色扮演游戲，建議直接使用RPG游戲制作工具，簡單上手，還有素材庫。當然，你想挑戰一下，那么，和我一起奮斗吧！C語言或者其他編程軟件。。。
編程游戲適合幾歲的孩子玩呀？
強推阿爾法蛋編程機甲S1，孩子可以邊玩積木邊學編程，而且造型多變，目前可以完成五種造型，孩子可以根據電子圖紙自己上手拼接組裝?，F在買一個編程游戲或者一個樂高積木都要好幾千，普通家庭根本負擔不起，但是這個阿爾法蛋編程機甲S1幾百塊就將樂高和編程結合起來，編程內容通過游戲化的設計比較好上手，孩子很喜歡，我覺得很劃算。
少兒編程究竟教什么內容呢？
很多家長朋友讓孩子學習編程，為了培養邏輯思維能力。
毫無疑問，編程是一門非常適合用來鍛煉邏輯思維的學科，因為編寫程序的過程就是不斷思考和運用邏輯的過程，所以說學習編程對邏輯思維的培養非常有效和重要。
但是這些也恰巧是計算機最擅長的，未來在大數據和人工智能面前也是最容易被替代的。圍棋已經是一個非常需要思維計算的項目了，但是也抵不過計算機那么強大的運算和分析。
那么什么是不容易被替代的呢?
人類的品質，探索的精神，創新的意識，文明的藝術，更高的思維方式。
其實少兒編程重點不在于學習編程軟件的使用和編程語言,而在于思維的鍛煉。讓孩子在愉悅的學習環境中，盡情的將自己內心的想法表達出來，通過項目制的學習方法，掌握分析問題，解決問題的能力。
以下將從3個方面闡述下，我認為少兒編程到底學什么?
1.學什么? 2.鍛煉什么? 3.培養什么?
1.學什么?(1)學習軟件使用方法
我們將會越來越多的使用各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題。例如Word、 Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等,而它們的使用在很多地方是相通的。
(2)學習編程知識(僅僅少兒編程學習中的- -小部分)
簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，條件判斷，順序執行,循環，變量，鏈表,函數等等些列的編程知識和技巧。通過編程知識幫助我們設計-些小工具解決一些重復流程化的工作。
(3)數學應用
將很多數學的實際知識運用到一個個實實在在的項目上,將數字和計算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。
2.鍛煉什么?(1) 自律性
我們大部分時間是生活再他律的狀態，老師管著上課不能說話，作業要按時完成。編程可以很好的將他律變成自律，因為在程序世界的對與錯不需要外人評說，程序會自己告訴你。
相信大家都知道要培養一個孩子的自律性, 需要制定規則，培養孩子遵守規則的意思，以及適當的延遲滿足感。
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行也將會完全按照規則進行執行。而編程通過嚴謹的邏輯判斷和程序規則幫助孩子不斷的提升自律性。編程做項目做游戲，都不是一蹴而就的， 它需要一個過程。
比如:想玩-款自己腦海里的游戲,需要先進行分析制作測試，然后才能進行游戲。這個過程可以很好延遲滿足感。
所以說編程學習可以鍛煉孩子的自律性。自律性對孩子的成長和成績都非常重要，至少在小學和初中來說一個自律的孩子學習成績通常都很優秀。
(2)自主學習能力
我們獲取知識越來越便捷。無論是大人還是孩子可以通過網絡或者書籍獲取各種知識，這個時候的差異化凸顯就體現在自主學習能力上。
自主學習能力表現在兩個方面一是主動學習,二是高效的學習。在高中其間高效的學習非常重要，這也是成績從自律性拉開的關鍵。
一個自律的人可以很好的做到主動學習，但是學業壓力非常重的時候如果沒有好的學習方法，將會學習的非常辛苦而不見成效。
而對于大學時代主動學習將是核心,大學時光孩子將會有大把的空余時間，如果可以做到主動學習那將是人生的一筆財富。
孩子在幼兒園、小學、初中、高中-直都有家長的督促，老師的管理，并且學習壓力和負擔也是逐漸上升。但是在這些階段中，孩子卻無需直面社會的挑戰。
然而大學這個最鄰近社會挑戰的學習生涯卻可以很輕松，大學生活這對很多孩子來說無疑是的放松的天堂,無限的自由,可以睡到自然醒，可以沒日沒夜的游戲。
在這個階段，沒有了家長的時刻督促也沒有了老師嚴格的管理，但是這樣輕松的四年一過去， 就要迎接比高考還嚴峻的就業挑戰和面臨比高中還要辛苦的工作。
似乎這樣的學業規劃并不是那么的合理，但是現實的教育路徑就是這樣的。這就需要我們的孩子提前具備自律性和自主學習能力。才能在這樣的路徑下成為佼佼者。
(3)創造力
孩子的想象力是無究的，哪怕是孩子的夢境也是一部有趣的動畫。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。
可以通過游戲,動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。 創新意識會在孩子不斷將內心想法實現和表達的過程中得到很好的鍛煉，不斷的創新,不斷的思考。具備了自律性和自主學習能力將會是社會的中心力量，在融合上創造力，那將會是未來的霸主，極具創新的人才。
(4)表達力
通過項目進行中的團隊協作，鍛煉溝通協調能力。
將自己的項目進行講解和展示不斷的提升表達能力。自己創造的好游戲或者好項目更容易激發分享欲，通過這個的激發，讓孩子不斷的感覺到分享帶來的樂趣，在不知不覺中鍛煉表達力。
3.培養什么?(1)計算思維
計算思維是一種具有邏輯性和抽象化的科學計算的解決問題的能力，計算思維有四個方面，他們分別是分層思維、模式識別、流程建設和抽象化。
（2）分層思維
幫助我們將大項目拆分成若干個小項目,將復雜的問題拆解成一個個小問題， 讓其變成容易理解和解決的小部分。然后通過完成小項目，解決小問題從而完成大項目，解決復雜問題，使整體變得更加易懂和簡單。
(3)培養耐心和細心
找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。
既然少兒編程教育的理念是這樣的，那么整個學習過程就應該圍繞這個來開展，才不會讓少兒編程教育變成知識灌輸式的科目。
少兒編程好與不好，關鍵不在于少兒編程本身好不好，因為學習總是有益的。
以上就是關于小朋友編程游戲和怎么編寫小游戲的相關問題解答，希望對你有所幫助。