小孩會游戲編程，現(xiàn)在有的小孩玩手游過于沉迷？
一提到游戲，相信很多孩子眼睛馬上亮了起來。如今玩游戲已經(jīng)成為了很多孩子的日常行為，家長應(yīng)該都會有這種感覺，如果一直讓孩子抱著手機或者電腦玩游戲，他就可以玩一天。但是沉迷游戲的危害不容小覷，對孩子的生理和心理都有著不小的影響。在游戲方面即使是成年人都會沉迷于其中更別說是孩子了，況且沒有一個當(dāng)父母的愿意看著自己的孩子整天玩游戲，那該怎么辦呢？
1:培養(yǎng)孩子的自控能力
天性愛玩是孩子的本性。但他們年齡畢竟還小，并不是都有特別強的自控能力，這就需要我們家長來多進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督。想要培養(yǎng)自控能力，我們可以和孩子約定玩游戲的時間上限。
和孩子一起制定時間表，列出當(dāng)天要完成的任務(wù)，以及每一項任務(wù)可能需要的時間，再合理的安排游戲時間。比如周一到五，每天最多玩1小時，周六、日每天最多2個小時，單次玩游戲的時間是30分鐘等。
2:和孩子一起制定時間表，列出當(dāng)天要完成的任務(wù)，以及每一項任務(wù)可能需要的時間，再合理的安排游戲時間。比如周一到五，每天最多玩1小時，周六、日每天最多2個小時，單次玩游戲的時間是30分鐘等。
還可以引導(dǎo)孩子探究游戲背后的秘密后，甚至可以嘗試讓孩子學(xué)習(xí)一種計算機語言，激勵他們自己去開發(fā)、探索。這樣不僅可以滿足孩子玩游戲的欲望，更是變相地幫助孩子培養(yǎng)了一項職業(yè)技能，就算孩子以后不從事這一行業(yè)，對孩子的邏輯思維等能力也有很大的益處。
3:建立和諧的親子關(guān)系
如果孩子的情感需求在家長這里得不到滿足，那么要用什么東西來填補這個的空白？只能通過外物了，網(wǎng)癮的苗頭往往會在這個時候出現(xiàn)。因此，建立和保持良好的親子關(guān)系，是孩子成長過程和父母育兒過程中的必修課。
平時可以多陪陪孩子玩一些親子游戲，或者帶孩子去喜歡玩的地方，增進(jìn)親子關(guān)系，做好榜樣少玩游戲。在這樣的環(huán)境下，親子之間的交流才會更融洽，孩子也能保持正確的心態(tài)去平衡學(xué)習(xí)與游戲。
4:有空就帶著他去圖書館看書
作為家長既要賺錢養(yǎng)家又要照顧孩子，可以說很辛苦，但是為了孩子的將來打算，讓他不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，那么即使沒有時間也請擠出點時間來帶著孩子去圖書館看看書，以身作則，時間長了，慢慢他就會不自覺得喜歡上看書，當(dāng)然這個方法時間周期比較長，主要是看家長自己能不能堅持下去，你堅持住了，那么事情也就迎刃而解了。
5:給他報一些課外興趣班
網(wǎng)絡(luò)游戲好不好玩，其實也分好玩和不好玩，那孩子為什么會沉迷于其中，主要還是沒事做，注意這個沒事做事沒有孩子自己感興趣的事情，而你要做的就是給他報一些課外的興趣班，當(dāng)然首先得他自己喜歡才行，效果還是有的，重點還是要給孩子報一個他喜歡的，不然就是白搭。
6:可以讓老師給他做做思想工作
作為孩子的家長跟孩子談過之后，發(fā)現(xiàn)對他的效果并不是那么的明顯，那么你可以找學(xué)校里的老師給他做做思想工作，畢竟在知識方面是老師所擅長的，不斷地告訴他網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性，久而久之便會慢慢改變他原先的認(rèn)知，而遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。
7:陪他一起鍛煉身體，多做運動
沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)你的孩子身體素質(zhì)越來越差，而鍛煉運動既能鍛煉孩子身體，又能讓孩子不再整天盯著電腦玩游戲，當(dāng)然作為家長需要注意的是，孩子鍛煉運動的時間也不宜過長，可能無法在很短的時間內(nèi)讓他擺脫沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀，但是只要堅持，總會是有希望的。
最后無論怎樣我們都不能和孩子處于對立面的關(guān)系，那樣狀況只會越來越糟
學(xué)圍棋好還是學(xué)編程好？
編程是門技術(shù)，雖然編程思想需要一些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰σ约翱傮w考察事物的全局觀念，但它還是一門技術(shù)。并不是培養(yǎng)小孩這些方面能力的必要手段，我還覺的從小學(xué)做飯，學(xué)種菜也很好。也是一種訓(xùn)練小孩按程序做事的方法，本身還是一種本能求生的技術(shù)。雖然以后是什么人工智能時代，很多工作離不開編程，但也沒必要對6歲的小孩進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)吧？當(dāng)然有這方面強烈興趣的孩子另說，家長總是期望自己的小孩在某方面有過人的天賦，可以上兩天，看小孩不喜歡就還是算了吧。有這種天賦的孩子畢竟少數(shù)。
圍棋倒是訓(xùn)練孩子細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)專注的好方法，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，還會逐漸讓孩子在游戲中培養(yǎng)認(rèn)識一種關(guān)于全局的厚薄等感覺的抽象概念，這種抽象的感覺讓孩子會對自己做很多事是否可行產(chǎn)生一種判斷，綜合考慮自身能力，和外部形勢影響對這件事成功與否，是否可行等都會有一個基本可行的判斷。可以讓孩子的思想行為變的比較成熟些。以后不會產(chǎn)生大的偏差。這是可以影響孩子一生的。另外對待圍棋輸贏的態(tài)度，也會讓孩子對謀事成敗采取更灑脫的態(tài)度。能拿得起放得下。這都是圍棋可以教給孩子的。圍棋是訓(xùn)練人的基本思想方式和基本的態(tài)度的最好方式，沒有之一。而且是一個非常有趣的游戲，關(guān)鍵這種趣味是需要孩子在仔細(xì)認(rèn)真的思考中才能獲得，在與其他孩子公平的競爭中才能體會。對孩子一生的影響和意義是怎么說都不為過的。如果孩子對這個一點不感興趣，那么恭喜你，你得到了一個普通的孩子，像我女兒一樣?，給她說了半天只會用圍棋擺花?，只能通過平時更多的溝通來教育。這當(dāng)然也不是壞事，主要是你得能給她對任何事都要說出你反對或者贊成的理由，因為小孩沒法通過自己的思考來把握全局。不會下圍棋就是這個樣子……
學(xué)習(xí)什么編程最好？
孩子學(xué)編程，推薦Scratch。
“最適合的”編程語言，真的存在嗎？
其實選擇哪種編程語言不是重點，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，掌握編程思想，學(xué)會用編程的方式去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題才是重點。
如果孩子能夠熟練掌握編程中變量、條件、循環(huán)，還有函數(shù)等基本的編程概念，并以一種語言編程成功，這時再用另一種語言來編程就不難了。
轉(zhuǎn)換編程語言雖然不像打個響指那樣容易，但只要了解了其他語言的語法就能快速上手，因為編程的核心不在于語法，而是解決問題的思路和方法（算法）。
因此，我們推薦零基礎(chǔ)的孩子，先從 Scratch 語言開始學(xué)起。
有的家長不理解，覺得：
“那種拖塊看起來像玩游戲，不如 Python、C++ 這樣的代碼編程語??級，對于孩子太簡單了。””現(xiàn)在是人工智能時代，直接讓孩子從Python學(xué)習(xí)，以后前景更好。““讓孩子學(xué)習(xí)C++，以后考個信奧對升學(xué)有幫助！”
其實語言并沒有高級低級之分，只是各自應(yīng)用的場景不同，盲目追求編程語言的復(fù)雜度，是不可取的。
對于一名零基礎(chǔ)的孩子來說，培養(yǎng)編程的興趣很重要，直接上手代碼編程不是不可以，只是這樣的學(xué)習(xí)會讓孩子覺得枯燥，容易打消他們學(xué)習(xí)編程的積極性，甚至產(chǎn)生抵觸。
如果真的想讓孩子學(xué)習(xí)編程，那么他的學(xué)習(xí)路徑應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，孩?剛開始接觸編程時，重要的有 2 點。
?是容易上手，讓孩?能?編程做出東西，體會到編程的樂趣，培養(yǎng)孩子對編程的興趣。?是把精力盡量用在學(xué)習(xí)編程邏輯上，而不是編程語言的語法上。因為編程邏輯，才是編程的核心，真正鍛煉思維的東西，而編程語?只是我們?yōu)榱送瓿赡康氖褂玫?具。
Scratch的 4 個特點，?常好地滿?了這 2 點要求。
（1）Scratch特點1：入門容易
Scratch使?了圖形化的呈現(xiàn)，通過拖拽代碼塊進(jìn)?編程，過程很像搭建“電?積?”，對剛接觸編程的孩?來說，上?容易、門檻低。
Scratch與Python、C++對比
從上?這張圖我們可以看出Scratch更直觀易懂，?Python、C++則需要具備打字能力，和?定的英?基礎(chǔ)。
尤其C++，語法相當(dāng)復(fù)雜，還有很多與編程邏輯?關(guān)的繁瑣細(xì)節(jié)。由于C++語法過于復(fù)雜，很多孩子學(xué)C++時理解不了它的語法，導(dǎo)致孩?只能抄代碼，沒有實際獨立創(chuàng)作的能力，最終連邏輯也沒能學(xué)習(xí)到。
這就像我們想教孩子學(xué)騎車，但我們?開始就給了他一輛摩托車，本想為他提供便利，可孩?騎不好摩托，結(jié)果最后連自行車也沒學(xué)會。而如果我們?開始給孩?騎自行車，他是能學(xué)會的，再上手摩托車就容易多了。因此，一開始就把入門門檻抬得太高，導(dǎo)致孩子入不了門，后續(xù)的學(xué)習(xí)就更困難了！
（2）Scratch特點2：及時反饋
孩?使?Scratch時，點擊單個代碼塊，就能看到“移動”、“轉(zhuǎn)向”、“切換造型”等代碼效果；通過?些簡單的操作就能完成?個小故事、節(jié)?賀卡、?游戲?類的作品。
這能讓孩?在剛接觸編程時，就體會到??創(chuàng)造出作品的成就感，獲得精神上的?勵，更容易激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，有信心迎接后續(xù)的挑戰(zhàn)。
（3）Scratch特點3：避免了代碼語法錯誤
Python和C++之所以讓?感覺?Scratch難，是因為Python/C++的代碼語法更繁瑣，在完成?個相同邏輯難度的作品時，Python/C++?起Scratch，需要花費更多的時間在解決語法問題上。
過早學(xué)習(xí)代碼語言無形中浪費了很多時間，俗話說：“思考5分鐘，找茬2小時。”?如，把英?的分號寫成了中?的分號、把雙引號?成了單引號、少寫了?半括號等都會造成程序報錯，無法正常運行。
而這些繁瑣的語法問題，對孩?理解編程核?邏輯并沒有任何幫助，卻總是需要孩?花費時間去解決，就像是我們在?路時，總得花很多時間去倒掉鞋??的???，?因此忽略了沿途的風(fēng)景。
?Scratch是?拖拽代碼塊的?式來編程的，從根本上就不需要孩?去關(guān)注拼寫錯誤、標(biāo)點錯誤等?意義的語法問題，極大減輕了孩子對編程的挫敗感，而讓他們留有更多時間全??專注于理解編程邏輯上，這才是對鍛煉思維真正有?的部分。
另外，由于Scratch把編程的常規(guī)語句都做成了代碼塊，孩?只需要根據(jù)??梳理好的編程邏輯挑選符合要求的代碼塊拖拽就能使?，不???一個字一個字地敲出來，大大提高了孩子的學(xué)習(xí)效率。
（4）Scratch特點4：高上限
有的家長看到Scratch語法簡單，就誤以為Scratch只能做出簡單的作品。其實編程的核?是邏輯和算法，編程語?只是?具，作品的復(fù)雜度是由編程邏輯決定的，?不是由?具決定的。
現(xiàn)在很多熱門軟件和游戲，雖然它們本身不是?Scratch開發(fā)的，但同樣可以?Scratch還原出來，實現(xiàn)相同的效果。
另外，Scratch對于創(chuàng)新的鼓勵以及在圖像創(chuàng)作、聲音編輯和項目混制方面的功能優(yōu)化，讓它在成為各年齡段孩子首選編程語言上變得理所當(dāng)然。
較之被稱為“編程語言”，它更希望被定位為一個繪圖工具，一個動畫制作工具，或是一個故事與游戲創(chuàng)作工具。
學(xué)習(xí)了Scratch孩子，更愿意去嘗試代碼編程，因為他們覺得那意味著長大，只有“真正的編程”才會被行業(yè)采納。
至于Python 和 Scratch 哪一個更適合小孩子學(xué)習(xí)。我的回答是：低年級的孩子建議學(xué) Scratch，初中左右可以考慮直接學(xué) Python。因為 Scratch 的圖形化更能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，而 Python 的好處在于，以后可以拿來真刀真槍的做項目，甚至養(yǎng)家糊口。
但其實在任何年齡，如果你不是那么急切地想掌握一門實用語言，Scratch 都是值得花時間嘗試的。雖然它的初衷是給小孩子用的，但也完全適合一個對計算機毫無基礎(chǔ)的成人用來了解編程思想和開發(fā)流程。
在 reddit 有這樣一個帖子：
大意就是：一個網(wǎng)友說，如果你完全沒有編程經(jīng)驗，強烈推薦從 Scratch 開始入手。
他自己就通過學(xué)習(xí)一陣子之后，很快做出了一個自己的游戲，這給他繼續(xù)學(xué)習(xí)編程帶來了很大的動力。
另一個網(wǎng)友評論說，有不少會一點編程的人會瞧不起 Scratch，覺得它算不上一門語言。
但事實上，很多編程初學(xué)者因為搞不清變量、循環(huán)、函數(shù)等概念而放棄。
而真正在編程時，我們 90% 是在處理邏輯和解決問題，而不是去生搬概念。
如果從邏輯出發(fā)來教授編程，那么可能對于學(xué)習(xí)者來說是更合適的。如果你理解了程序背后的邏輯，之后再學(xué)習(xí)其他語言也是很容易的。
以上就是關(guān)于小孩會游戲編程和現(xiàn)在有的小孩玩手游過于沉迷的相關(guān)問題解答，希望對你有所幫助。