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簡易編程兒童游戲下載,sc啟蒙編程是什么

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簡易編程兒童游戲下載,sc啟蒙編程是什么?

sc啟蒙編程是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。

一般來說,針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育,現在,最常見的形式是線上和線下模式相結合的課外培訓。

根據先易后難的學習進程,sc啟蒙編程可以大致分為兩類:

一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學,以培養興趣、鍛煉思維為主,趣味性較強。

在這里,可以創造屬于自己的動畫,故事,音樂和游戲,這個過程其實就像搭積木一樣簡單。

此外,還有機器人編程,也就是搭建機器人,通過運行程序讓它動起來,著重培養孩子的動手能力。

另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學,目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事。

如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等,或為后續的專業學習和職業技能打下基礎。

在這里,可以熟悉編程原理,執行代碼操作,適合有一定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

學習少兒編程的利弊又是什么?

今年3月,國務院頒發的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中指出,勞動教育是國民教育體系的重要內容,是學生成長的必要途徑,具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值??梢哉f勞動教育就是“五育”并舉中的一座橋梁,建好這座橋,就可以抵達“五育”的彼岸。

文件要求,在大中小學設立勞動教育必修課程,中小學勞動教育課每周不少于1課時,學校要對學生每天課外校外勞動時間作出規定。普通高等學校要明確勞動教育主要依托課程,其中本科階段不少于32學時。

大中小學每學年設立勞動周,可在學年內或寒暑假自主安排,以集體勞動為主?!兑庖姟穼π聲r代勞動教育做了頂層設計和全面部署,意義重大,影響深遠。

為何要重視勞動教育,我們先看一所高校事例:

在美國,有一所兩年制大學,深泉學院,該校以“勞動,學術,自治”為校訓。在深泉學院,除了課堂學習以外,學生平均每周要在學校的農場上勞動20-40個小時。

學校有約200頭牛,以及馬、羊、豬、雞等動物,綠洲上種有蔬菜,學生們必須和校工一起在牧場放牛、耕種、做飯。官方數據:該校十年內,有16%的畢業生轉學到哈佛大學,13%轉學到芝加哥大學,7%轉學到耶魯大學,7%轉學到布朗大學,其他學生大部分轉學到哥倫比亞大學、牛津大學、加州伯克利、康奈爾大學和斯坦福大學,并有約二分之一的深泉畢業生會最終取得博士學位。

也許有人認為這只是個例,國內學校無法模仿,不足以說明什么,但下面這組數據也許更應該引起普遍性重視:

有媒體曾做過調查發現,我國小學生每天勞動時間僅為12分鐘,大中學生勞動時間可能更短。相比之下,媒體就各國小學生每日家務勞動時間披露過這樣一組數據:美國1.2小時,韓國0.7小時,英國0.6小時,法國0.5小時,日本0.4小時。

還記得轟動教育界的“魏永康事件”么?

神童魏永康,在別人還沒有完成高中學習時,17歲的他就以優異成績考入中科院。

按理說,如此成績優異的高材生,該是學校的重點培養對象,卻不料,還沒有取得研究生學歷,就被學校勒令勸退。

被勸退的理由,讓人瞠目結舌:生活自理能力太差。

而這一切都是因為魏永康的母親認為,孩子成績好,將來才有出息,除了學習,家里任何事情都不讓兒子插手。

一把刀,閑置久了就會生銹,失去原有的鋒芒。更何況是人呢?對孩子進行勞動教育,是完全有必要的事。

缺乏勞動教育

對孩子究竟意味著什么?

缺乏勞動教育,影響最大的其實是孩子良好品德的養成和正確價值觀的樹立。

缺乏勞動的學生很容易產生好逸惡勞,嫌貧愛富的價值觀;

對勞動者和勞動成果不尊重,不會體恤父母的艱辛、生活的甘苦,缺乏感恩;

容易患小皇帝小公主病,老兒童巨嬰,萌生不勞而獲,坐享其成的觀念;

不思進取,青年啃老現象日益凸顯;缺乏勞動習慣,即使學生成績再好也是高分低能,可能連最基本的生活自理都做不到,更談不上樹立正確的勞動觀念;

抗挫折能力差,遇事容易退縮,遇到挫敗容易想不開;進入社會后,一個不愿意勞動的人總會希望別人多干一點自己少干一點,久而久之形成一種與生俱來的自私,缺乏責任擔當,這種人在哪里都不受歡迎。

哈佛大學一項長達20年的研究表明:愛做家務的孩子跟不愛做家務的相比,就業率為15:1,收入比后者高20%,而且婚姻更幸福。

中國教育科學研究院對全國2萬個學生家庭進行的調查也表明:進行過勞動教育的家庭比沒有進行過勞動教育的家庭,孩子成績優秀的比例高了27倍。

勞動教育除了能使我們掌握生活技能,在性格塑造等其他的方面也會產生積極影響,以下是勞動教育帶來的益處。

1、自信、獨立,具備獨立生活能力和自我管理能力,為未來事業的發展提供有力支撐。

2、具備良好的溝通、合作意識,懂得傾聽和表達,掌握共同決策的技能,容易贏得同事和他人的信任。

3、具備良好的心理彈性,面對挫折具備更強的抗挫能力和自我修復力。

4、熱愛生活,懂得家庭與工作的平衡,具備感受幸福的能力。

課堂教授理論,課后注重實踐。

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