創意編程小游戲小學，少兒編程有哪些好的產品可以推薦？
先明確下問題，少兒編程的主要人群為小學生。所謂好的產品，從家長的立場考慮，應該是價錢適中，產品專業，內容上乘且耐用。基于此和從業經驗，從軟件類，軟硬件結合產品和書籍三方面做下推薦（僅供參考）
軟件類，首推scratch，scratch作為全球主流的少兒圖形化編程語言，麻省理工學院專業研發。在趣味編程課程教學階段，國內少兒培訓機構幾乎都采用了scratch或基于scratch的二次開發來進行教學。孩子無需英文和代碼基礎，通過拖曳代碼積木來建立程序，培養編程思維。軟件免費，在創作頁面最右側有13節引導入門內容。
軟硬件結合類，這類產品在市面上比較成熟，機器人編程就是其代表性產品。區別于scratch在線創作，機器人編程加入了搭建環節，程序運行的效果可以通過機器人來展現出來，互動性強，更生動有趣。代表性產品為樂高的wedo（6-8歲）和EV3（8歲以上），但價格略貴。建議考慮國產的教育編程機器人，像make block，優必選等。
書籍類。學習scratch，推薦《動手玩轉scratch2.0編程》，內容翔實，案例豐富，圖文并茂，適合作為小學生學習scratch的入門讀物。五六年級學生學python或C++，推薦《教孩子學編程python（語言版）》和《小學生C++趣味編程》。
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瑪塔編程什么意思？
編程：接受兒童編程教育的孩子能夠系統掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，選擇范圍很廣，也可以操控樂高機器人。
編程：兒童編程學習是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。
蘇榮星。
蘇榮星，MatataLab聯合創始人兼CEO，畢業于清華大學數學系，曾任職mBot Ranger產品線負責人，互聯網業務部總監。
Matatalab是全球領先的兒童 STEAM教育產品和內容提供商。開發的瑪塔兒童編程機器人應用圖像識別技術，通過多樣有趣的編程游戲，培養兒童的認知能力和計算思維。瑪塔兒童編程機器人專注實物編程方案，無需屏幕和識字，是更適合低齡兒童的零基礎編程啟蒙教育。
現在有一些家長讓孩子學習少兒編程？
這里沒有培訓機構的廣告，沒有宣傳少兒編程多么好的營銷話術！近幾年少兒編程火熱，很多家長都給孩子報了名，不懂行又運氣不好的就會遇到很多坑，費心又費錢！我們力爭以最全面、最客觀的角度幫家長深入了解少兒編程，避開這些坑。如果部分內容有偏差的，歡迎指正。
如果想要了解更多信息的，可以私信我們。哪些孩子不適合學編程？這幾年少兒編程的營銷軟文滿天飛，讓很多家長都產生了深深的焦慮。什么“不學編程的孩子就會被淘汰”、“學編程將來進入IT行業工資高”、“未來每個人都要學編程”、“編程納入學校課本了，要考試的”......面對這些聳人聽聞的廣告，各位家長一笑而過就行。不學編程的孩子不會被淘汰！我們上大學前連電腦都沒碰過，現在被淘汰了嗎？學編程不一定工資高！市場價格主要是由市場供需關系決定的，前10年互聯網發展迅猛，但大學培養的計算機人才不夠，供不應求，所以趕上這個時代的IT人才工資都很高。但近兩年互聯網行業飽和，加上經濟不景氣，各大高校陸續開設了人工智能、大數據專業，各大互聯網公司都開始裁員了。想要將來工資高、過得好，重點還是要培養孩子的學習能力和樂觀的人生態度。未來幾十年確實很可能每個人都要學點編程，但不必現在就學，這都是很容易學習掌握的。就像現在很多人都會開車、用電腦，但不見得每個人都要提前很多年學，將來去當司機、當文員，因為這只是一種基本的生活工作技能。編程的考試不會很難！為什么高考試卷運輸、監考那么嚴格？為什么貧困地區的考生會有特殊照顧？是因為我們的教育體系要盡量做到相對的公平，編程確實被教育部門和學校重視，在2022年，信息技術學科還被更名為信息科技學科，但考慮到對農村地區教育的公平性，編程相關考試的難度不會設置得太難。那是否意味著對于孩子來說，編程不用學呢？不是的，只是沒必要都去學，有些孩子確實不適合學習編程：1、上了試聽課，也沒興趣學的少兒編程是屬于興趣班，興趣班興趣班，孩子一般都會對操作電腦有興趣，但上了試聽課也沒興趣學的，就不用強迫學了。其中以女孩子居多，女孩子更喜歡音樂、舞蹈、美術等的藝術類興趣班。而如果孩子對編程非常非常非常有感興趣，以下的情況都可以忽略。2、已經學了同類課程的孩子學少兒編程最大的好處莫過于培養邏輯思維，但培養邏輯思維的方法就有很多，學數學就是其中最常見的一種，只不過，數學都是抽象的數字和公式，對于有些孩子就會感到枯燥。在興趣班的種類中，學圍棋、科技實驗、編程機器人都可以培養孩子的邏輯思維，除非孩子對編程非常感興趣，或者想重點培養孩子的邏輯思維，否則沒有必要重復學。3、家長沒時間看護的，不適合報線上課線上課對孩子的自制力有比較高的要求，孩子很可能在上課時或上課后就打開了小游戲網站。尤其是圖形化Scratch的課程學習界面跟游戲界面有些類似，不懂的家長分不清，孩子究竟是在做編程練習，還是在玩游戲？4、年齡不到6歲的很多機構的銷售在向你推銷課程時，都說孩子學編程越早越好，最好3歲就要開始學了。要么是他在偷換概念，要么是他真的不懂教育知識和他們機構的課程。市面上3-5歲學習的編程類相關教具或課程，主要還是以積木搭建為主，只不過為了增強趣味性，在教具中加入了編程的功能，但課堂上花在編程上的時間不會超過三分之一，更多的還是以培養孩子的手腦協調、空間想象能力為主。這類課也適合6歲前的孩子學，但從嚴格意義上來講，這類課不是屬于編程課，而是屬于積木搭建課。這里，我們來了解一個教育概念，兒童思維的發展規律。兒童思維的發展分為三個階段：動作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。1、動作思維階段（0-2歲）比如你拿給孩子1個小球，他會扔出去，你再撿回來給他，他又會再扔出去，并開心地笑起來。這個年齡幼兒的思維在動作中進行，在行動中發現動作與結果之間的關系，以動作思維為主。2、具體形象思維階段（3-6歲）這個階段的孩子，一般憑借事物的具體形象或表象以及對表象的聯想來進行思維的。他們開始通過表象認識形狀、顏色、大小等物體屬性，不過還缺少立體感和空間感。家長可以利用具體的事物來引導孩子鍛煉思維，可在兒童拆裝玩具或積木時，幫助他們理解平面與立體的關系，和兒童玩圖片分類和比較游戲，讓兒童從具體中學會歸納和抽象。3、抽象邏輯思維階段（6-11歲）6-11歲是培養兒童抽象邏輯思維能力的關鍵時期，也就是小學階段。孩子能夠開始事物的邏輯關系，可以通過計算、歸納、推理等思維方式解決數學問題。也就是說，6歲之后才是孩子適合學習編程的年齡。5、學業壓力過大的如果學業學習時間與學興趣班時間沖突了，比如高中階段，還是把主要精力放在學業上，考上一個好的學校，會有更好的學習環境和資源讓孩子去學興趣特長。6、數學基礎一般的孩子，不適合學C++信奧賽不少家長看到名校的自主招生、特長生招生政策，就都幻想著自己的孩子也能成為一個天之驕子，憑借編程特長進入名校。這不是說這個學習方向不好，而是跟藝術、體育特長生靠形體、身體等優勢取得高分不同，信息技術和科技仍然是靠智力思維取勝的，最后能夠考C++信奧賽進入名校的學生，他們的學習成績也很有優異，尤其是數學理科成績。關于這塊內容，后續文章也會詳細介紹，有興趣的家長可以關注或者私信我。7、對少兒編程一竅不通的少兒編程雖然對孩子有很多好處，也確實是教育趨勢，但目前課程、師資良莠不齊，業內還沒有形成統一、權威的標準，家長要擦亮眼睛，提前了解好再去給孩子報課。關于這點，可以關注我，查看我上一篇文章，《【少兒編程避坑指南】怎么選擇培訓機構？2000字長文》。8、家庭經濟條件一般的少兒編程的線下機構為了保證效果，一般是小班制上課，成本和價格比較高；線上機構撒了很多廣告費，價格也不會太低。所以，家長要結合孩子的興趣和特點，規劃好孩子的學習路線，看孩子是否真的要學習編程。那培訓機構學費太貴，能不能自己教呢？可以的，后續文章會詳細解答，也可以私信我們，我們給你提供自己教的教程和方法。以上就是關于創意編程小游戲小學和少兒編程有哪些好的產品可以推薦的相關問題解答，希望對你有所幫助。