編程游戲作品玩，在編程貓里怎么制作運(yùn)動(dòng)游戲？
打開(kāi)編程貓，將運(yùn)動(dòng)游戲的編碼輸入到編程貓軟件中。然后點(diǎn)擊制作完成就可以了。
西瓜創(chuàng)客的少兒編程課程怎么樣？
我家孩子上過(guò)西瓜編程的體驗(yàn)課，我也跟著聽(tīng)了幾節(jié)課，可以給你說(shuō)說(shuō)一些體驗(yàn)。
一、西瓜創(chuàng)客的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在報(bào)名了西瓜創(chuàng)客的體驗(yàn)課之后，會(huì)有一個(gè)專門的班主任加到你，告訴上課的一些準(zhǔn)備事項(xiàng)，包括提前下載客戶端、上課時(shí)間，以及家長(zhǎng)需要了解的一些基本操作，保證上課當(dāng)天能夠順利進(jìn)行。
上課時(shí)候，大致是先介紹編程是什么，編程有多厲害，編程的發(fā)展歷史之類的，之后，西瓜的肖恩老師出場(chǎng)，介紹關(guān)于少兒編程使用的scratch個(gè)什么。(強(qiáng)迫癥感覺(jué)沒(méi)有辦法全屏有點(diǎn)難受)
課程正式教學(xué)的內(nèi)容由故事引入，以動(dòng)畫片的形式，吸引孩子看下去。故事情節(jié)就是動(dòng)畫中的小人遇到困難了，需要幫助，然后需要孩子這邊拖到代碼塊來(lái)幫助角色拿到寶藏。
然后，就和玩游戲一樣，老師會(huì)教孩子拖動(dòng)對(duì)應(yīng)的代碼塊，去控制游戲中的人物移動(dòng)，最終完成任務(wù)。
這里我感覺(jué)是可以在多一點(diǎn)代碼塊的介紹，比如不同的代碼塊的作用是干什么的，西瓜創(chuàng)客這里是一上來(lái)直接告訴孩子去拖到這個(gè)代碼，跳躍比較大，孩子還不知道這些代碼塊是干嘛的，就開(kāi)始去操作。
我覺(jué)得西瓜做的比較好的一點(diǎn)是，課程動(dòng)畫和實(shí)操的銜接做的不錯(cuò)，放完課程動(dòng)畫轉(zhuǎn)到實(shí)操的時(shí)候，界面會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到實(shí)操，孩子只需要看完動(dòng)畫，根據(jù)指示拖動(dòng)對(duì)應(yīng)的代碼塊即可，很少會(huì)遇到不知道下一步怎么辦的情況。課程中穿插的想一想也是一個(gè)加分項(xiàng)，會(huì)帶動(dòng)孩子思考。
缺點(diǎn)是，孩子接觸的內(nèi)容偏少，實(shí)際實(shí)操的時(shí)候，代碼塊區(qū)域只會(huì)給你將用到的幾個(gè)代碼塊，孩子只需要簡(jiǎn)單的拖動(dòng)即可完成任務(wù)，需要思考的地方太少。課程整體內(nèi)容連貫性稍弱，學(xué)完體驗(yàn)課之后，對(duì)scratch的認(rèn)知還停留在拖代碼塊這個(gè)層次，比較零散，感覺(jué)可能會(huì)適合低齡一點(diǎn)的孩子。
二、小碼王在線的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在內(nèi)容上，感覺(jué)小碼王在線做得更好一些，小碼王在線的編程課開(kāi)始的時(shí)候會(huì)先介紹一下scratch的基本操作及代碼塊的含義，然后通過(guò)5節(jié)課的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)去完整的制作一個(gè)游戲，包括創(chuàng)建角色，控制角色移動(dòng)，給角色增加武器，消滅怪物等等，這一點(diǎn)，要比西瓜的課程更加系統(tǒng)，趣味性也更高。
而且每次在完成作業(yè)之后，家長(zhǎng)是可以通過(guò)手機(jī)端來(lái)查看孩子的作品，試玩孩子做的游戲，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子自己在這一過(guò)程也能收獲成就感。
小碼王在線課程的缺點(diǎn)是無(wú)法全屏，然后到實(shí)操的界面需要手動(dòng)點(diǎn)擊，連貫性稍差，課程沒(méi)有倍速的選項(xiàng)，如果想要再快速?gòu)?fù)習(xí)一遍的話，會(huì)比較耗費(fèi)時(shí)間。
三、核桃編程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在故事情節(jié)上，我個(gè)人感覺(jué)核桃編程可能會(huì)更好一些，核桃的動(dòng)畫和情節(jié)設(shè)置的比較用心，每一節(jié)都是一個(gè)單獨(dú)的故事。
和西瓜創(chuàng)客不一樣，核桃編程不是單純的為了引入編程的知識(shí)做動(dòng)畫，會(huì)介紹故事的背景，使得故事更加豐富，還會(huì)在動(dòng)畫中植入保護(hù)環(huán)境、垃圾分類這種的知識(shí)，讓孩子學(xué)到除了編程之外的知識(shí)。(全面屏對(duì)于強(qiáng)迫癥來(lái)說(shuō)非常友好)
核桃編程課程的缺點(diǎn)話，我感覺(jué)是游戲趣味性低較低，測(cè)試環(huán)節(jié)做得不好，批改作業(yè)的時(shí)候都是一套話術(shù)，由機(jī)器來(lái)完成的，會(huì)比較沒(méi)有感情。
總結(jié)：西瓜編程的課程之間流暢度比較好，對(duì)初次接觸編程的小朋友來(lái)說(shuō)會(huì)比較友好，但在內(nèi)容上接觸編程稍淺。
小碼王在線的課程內(nèi)容比較豐富，成體系，但對(duì)于小一點(diǎn)的朋友來(lái)說(shuō)，上手會(huì)慢一些，剛開(kāi)始需要家長(zhǎng)指導(dǎo)。
核桃編程的課程畫面和故事情節(jié)做的比較好，但游戲趣味性較低，批改作業(yè)是走流程。
以上是我個(gè)人體驗(yàn)下來(lái)的感受，希望可以幫到你。
可以用C語(yǔ)言編寫游戲嗎？
可以用C語(yǔ)言編寫游戲的。 C語(yǔ)言是一門通用計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，應(yīng)用廣泛。C語(yǔ)言的設(shè)計(jì)目標(biāo)是提供一種能以簡(jiǎn)易的方式編譯、處理低級(jí)存儲(chǔ)器、產(chǎn)生少量的機(jī)器碼以及不需要任何運(yùn)行環(huán)境支持便能運(yùn)行的編程語(yǔ)言。 盡管C語(yǔ)言提供了許多低級(jí)處理的功能，但仍然保持著良好跨平臺(tái)的特性，以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格寫出的C語(yǔ)言程序可在許多電腦平臺(tái)上進(jìn)行編譯，甚至包含一些嵌入式處理器（單片機(jī)或稱MCU）以及超級(jí)電腦等作業(yè)平臺(tái)。
以上就是關(guān)于編程游戲作品玩和在編程貓里怎么制作運(yùn)動(dòng)游戲的相關(guān)問(wèn)題解答，希望對(duì)你有所幫助。