編程游戲 知乎,tis是什么游戲?
《TIS-100》是一款開放結局編程游戲,由《太空化學》(SpaceChem)以及《無限工廠》(Infinifactory)的制作人Zachtronics操刀,游戲中玩家要重寫破壞的代碼部分來修復TIS-100,并解鎖其中的秘密。游戲是由玩家扮演游戲中的一個或數個角色,有完整的故事情節的游戲。玩家可能會與冒險類游戲混淆,其實區分很簡單,RPG游戲更強調的是劇情發展和個人體驗。少年編程是個什么東西?
少兒編程并非讓小學生學習敲代碼,而是讓學生通過學習編程思維培養一些能力。主要有幾下幾種:
構思能力
編程是一種“先寫劇本,后看結果”的活動,這要求孩子先在腦子里進行構思并模擬出結果,然后再實際驗證結果是不是符合預期。這是一個“異步”的過程,對于這種“都得事先想好”的方式,孩子一開始是不適應的,因為這違背他們的直覺。
邏輯能力
編程需要考慮到各種情況,根據不同的情況作出不同的選擇(分支),而且各個分支之間不能重復,也要避免遺漏某一種可能性造成程序的異常行為。在邏輯思維中有個詞叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive),意思就是“相互排斥且整體完備”,也就是“不重復,不遺漏”。這是邏輯思維中的一個重要原則。
模式識別能力
在編程中我們經常需要發現一些“可以重復”的單元,然后讓計算機去重復它。舉個簡單的例子,計算(1+5)×4相當于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5),其中每一個(1+5)就是一個可重復的單元,或者說是一種模式(pattern)。在解決實際問題時,模式并不都是顯而易見的,有些模式是隱藏的,或者需要一定的變換才能出現的,這些都考驗孩子觀察力和識別力。
分解問題的能力
一些復雜的問題都可以分解中等的問題,中等的問題還可以進一步分解成小問題。在解決復雜問題時,問題的分解是非常重要的,編程中我們也經常需要使用這樣的方法。
調試除錯能力
任何工作都無法一蹴而就,是人總會犯錯誤,程序運行起來發現不對有問題,這時需要孩子能夠找到出錯的地方在哪里,并且將它改正。這里面包含的能力很多,比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。
啊哈編程介紹?
啊哈編程成立于2017年,致力于為3歲以上的兒童和青少年提供學習編程、STEAM和人工智能相關知識的游戲、工具、內容、教育體系。為了讓編程學習變得更加簡單和有趣,啊哈編程自主研發了游戲化教學平臺“啊哈編程星球”,使兒童和青少年可以通過探險闖關的形式,一步步接受編程教學由淺入深的每一個關鍵知識點,從而使編程學習中枯燥的符號和代碼變得豐富多彩。除此之外,啊哈編程還擁有更多的方法和平臺去輔助這套知識體系:下載數已破150萬的“啊哈C/C++”編譯軟件、過20萬銷量的啊哈編程系列教材和圖書、被名校和名師所青睞的“添柴”習題庫、為教師量身定做的“啊哈編程學院”、讓孩子們自由發揮創造力的“啊哈編程實驗室”……
如今的啊哈編程,不只是簡單地局限于教給孩子編程知識,同時也注重通過編程教育強化STEAM教育理念,在學習編程的過程中提升孩子們對各項綜合學科的應用能力。啊哈編程希望通過這樣的教育理念與方式,培養孩子們獨特的思維模式與創新能力,為科技強國貢獻一份自己的力量。
近幾年,隨著人工智能的飛速發展以及國家對編程教育的重視,越來越多的培訓機構用編程教育或者STEAM教育的旗號面對社會和公眾,而在這么多的機構之中,為什么我們受到了越來越多的青睞呢?
首先在產品技術方面,啊哈編程有著強大的技術研發團隊以及完備的自主知識產權,在這樣的前提下,孩子在通過啊哈編程學習編程知識的時候可以接觸到真正的編程語言和算法,而不只是簡單地拖拽,這是從興趣教育發展到學科教育的關鍵所在,而啊哈編程的教學工具也是有別于大多數Scratch二次開發平臺。
其次,由于啊哈編程以游戲化的編程教育平臺為核心產品,這一特點也決定了其寓教于樂的教學方式和直觀便捷又有趣的學習方式,就算是零基礎的6歲兒童通過啊哈編程也能輕松掌握編程知識。因此在啊哈編程,學習編程除了掌握編程知識、自主創作、參加信息競賽,我們還更注重對孩子邏輯思維和解決問題能力的培養。
此外,啊哈編程的教研團隊由創始人啊哈磊領銜,畢業于武漢大學且是前微軟工程師的啊哈磊,擁有數10年少兒編程教育經驗,是真正有實力的編程教育金牌教練。作為暢銷書《啊哈C語言》、《啊哈!算法》的作者以及超過100萬用戶使用的“啊哈C/C++”編譯軟件的開發者,其帶領的學生多次在信息學競賽中取得優秀成績。在金牌教練啊哈磊的帶領下,啊哈編程的教研團隊都是經過嚴格的篩選從而加入我們,再配以完善的知識體系、強大的教學工具和先進的教學理念,形成了出色的教研團隊。
啊哈編程在過去的一年中,以自己獨特的優勢傲立于波濤洶涌的市場之中,以自己的理念堅定地一步步向前邁進著。而我們都知道,這只是開始,我們仍舊在不斷地成長發展,在不久以后的未來,我們希望將知識、技能、思維、創造力和價值判斷構建成一個和諧的生態系統,從而為更多的人創造更大的可能性!
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