游戲編程 與游戲開發，想給孩子報個編程課學習？
體驗了市面上最火5大編程機構課的寶媽給你建議！
最近又有越來越多的朋友來問少兒編程課應該怎么選？？？
那就干脆寫一篇文章總結一下吧，絕對干貨，容我細細展開。內容很長，全文閱讀大約8分鐘，要看結果的直接拉到文末。
一、首先解決線上學還是線下學？少兒編程不像英語或者美術，主要是動腦子跟電腦交互，最適合線上學。
線下學性價比太低，線上學的話優選AI雙師課（錄播課的進化版）。
學習效果方面我要專門講一下直播課和AI課的比較。
AI課的前身是錄播課，先播放講課視頻，聽完了做練習，這種方式對于孩子來說沒法保持注意力，效果極差。
所以現在的AI雙師課都做了改良的設計，一般會使用有趣的動畫劇情吸引住孩子，把知識講解融入動畫中，講完知識點及時插入互動的題目或編程練習，有的課程把練習包裝成游戲通關的形式，效果會更好些。然后再搭配上專屬輔導老師，卡住的地方聯系老師。現在良好設計的AI雙師課基本都可以讓孩子有效完成課程學習和練習。
直播課有一對一、小班直播（1對4~6）和大班直播（1對200以上）三種形式。
一對一溝通效果相對最好，但是存在缺少優秀老師、價格過高（大概120~150每課時）的問題；
大班直播課，一個老師對幾百上千的孩子，貌似有“同意老師看法的打一個1，不同意的打2”這樣的互動，但是如果把課程全程替換成上次老師上課的視頻，整個課程過程不受影響，這么看，是不是和錄播課沒什么區別了；
小班直播課，一種形式是多個同學顯示在小窗，老師像線下課一樣提問和互動，實際上通過屏幕后效果很差，偶爾有卡頓掉線聽不清楚都是浪費時間，另一種形式是所謂孩子這邊一對一界面，老師同時面對4個孩子，采用類似微信聊天式的信息對話窗口，對于低齡的孩子來說效果糟糕，因為孩子表達能力弱，真正需要溝通的程序問題很難講清楚，老師那邊還會出現響應慢的情況。
大班課和小班課都存在需要同步學習進度的問題，學得快的孩子要等慢的，學得更慢的會被強制跳進度（大班）。總的來說，編程課課堂上的主要內容是聽講知識點和做課堂練習，分析這兩項內容的具體信息傳遞過程，個人推薦選擇AI雙師課。
最后是價格方面，差距巨大，同樣的學習內容為前提，線下課每年1~3萬，高價并不意味著高質量，線下往往受到種種局限，很難找到合適的老師；線上直播課8千~2萬，線上AI課2~3千，優質的AI課學習效果甚至能超過直播課和線下課，這么看AI雙師課的價格優勢就太明顯了。
二、哪家少兒編程培訓機構的課程好？這是本文重點，我陸續花時間報名體驗了目前市面上的主流課程，包括編程貓、核桃編程、小碼王在線、西瓜創客、學而思編程等，體驗結果如下：
（一）編程貓
編程貓是目前名氣最大，宣傳力度也最大少兒編程頭部企業，之前的課程是在線直播課（早先是以貓老祖為交互對象形式的偽一對一，據課程顧問介紹現在的直播課為1對4直播），近來也推出了AI雙師課，可能是面對其他AI課的壓力太大了做出的應對。
直播課價格高，學生界面為微信聊天式交互方式，在電腦端上課；AI雙師課價格便宜，分為面向4~7歲的小火箭編程和面向8~12歲的探月編程，使用平板和手機上課。
編程貓直播上課界面
編程貓的課程體系完善，最大的特點是采用了自己研發的kitten語言，而不是scratch。
我研究后發現，kitten語言和scratch語言基本語句非常相似，區別是kitten針對手機和平板做了一些優化，另外還有一部分語句基于不同的理念略有差異，操作界面區別也比較明顯。
個人認為，功能上講kitten是一個優秀的產品，但是實際運用上比較尷尬，因為圖形化編程的事實標準是scratch語言，所有的比賽和交流活動都使用scratch語言，即使kitten針對手機做了優化，由于是一家公司的產品，其他機構也不可能采納，而界面和語句有區別導致孩子如果學習kitten后要參加除編程貓組織的比賽意外的比賽和交流活動，還需要再花時間適應scratch語言。從給孩子選課的角度，使用kitten是減分項。
小火箭編程上課界面
探月編程上課界面
（二）核桃編程
核桃編程采用AI雙師課形式學習scratch語言，講的理念是“一學九練”，每課有三段劇情動畫，多段知識講解和8~12個課堂練習組成。核桃編程針對小學1~3年級推的是低齡班課，4~6年級推高齡班課，低齡課知識點相對容易些。
核桃編程也對scratch界面做了改變，感覺可能是在scratch3.0推出之前針對2.0界面做了優化，3.0推出后沒有跟進改變了。
核桃編程 知識講解
（三）小碼王在線
小碼王是最知名的線下少兒編程機構之一，之前沒有注意到推出線上課程，疫情之后，現在小碼王在線的課程廣告也很多了。
小碼王上課界面
小碼王在線的課程有點像是把線下課程先做成錄播課，然后按照現在的理念，視頻切片然后整合練習和問答環節，實現成AI雙師課。
知識講解環節由動畫劇情引起，每課時大概有5~8段知識講解，課程中也包含了比較多的練習環節，大概每課時包含3~4個練習環節和知識問答環節，幫助消化所學內容。
總體上體驗還是很流暢，課程操作界面還適配了Scratch 3.0。
小碼王在線知識講解
小碼王在線課堂練習
小碼王在線課堂知識問答
（四）西瓜創客
西瓜創客大概是市場上最早推出成體系錄播課的在線機構，之前的課程采用錄播穿插答題+課后作業+老師輔導的方式，今年西瓜創客推出了全新的AI雙師課課程。
西瓜創客上課界面
最新的課程包括了劇情動畫、知識講解、課堂答題、課堂練習效果展示、課堂編程練習環節，可以抓住孩子注意力，流暢完成課程學習。最后一個課堂練習作為課后作業，由輔導老師點評。
（五）學而思編程
學而思編程是學而思推出的大班直播課，準確的講是大班雙師課，采用大班直播+輔導老師的形式，只針對1~2年級學生提供scratch課程，按照課程大綱的顯示包括level0、1、2、3四個level，實際推出銷售的是level0，level1上和level1下部分。
直播老師的履歷都比較好，很多是名校出身，直播課進行時看起來至少有幾百學生在聽課，重點穿插練習環節，練習時老師會限定時間，到時間了會返回直播畫面。
學而思上課界面
大班的直播課實際上老師和學生的互動基本是單向的，老師會提出問題，讓學生在聊天區域打出快捷的數字1之類的回復，但是老師不可能回答每個單獨學生的問題。這里我設想過，如果把老師授課的過程全程錄制成視頻，按順序播放，即使放到視頻中老師提問的環節，學生們在聊天區打出1、2之類的回答時，老師說的“做的很好，XX，XX我看到很快做好了”，其實也都不會影響整體的進度和效果。所以我覺得大班直播課和錄播課沒有實質性的區別。
三、機構比較（干貨）針對各編程機構進行多維度比較，列出評測結果如下：
1、上課模式
二、課程時間
三、課程價格
四、課程優缺點
五、個人測評打分
最后再說明一下！以上內容均為本人體驗后的結論，存在主觀感受成分，僅供參考。
如果覺得有用，麻煩點個贊。
學習編程好就業嗎？
隨著時代的發展，各種新興產業也逐漸崛起，伴隨著這些產業的崛起，也萌生了很多新型的職業。因為這些職業都不是特別大眾化，因此，并不為人們所熟知。甚至有些人正在從事這些不可或缺的職業，官方卻沒有給職業一個定義。
日前，人力資源和社會保障部等三部門終于正式發布了包括人工智能工程技術人員、物聯網工程技術人員、大數據工程技術人員等13個新職業信息，這也是自2015年版國家職業分類大典頒布以來發布的首批新職業。這一調整不僅影響到一些行業和產業的發展，也給就業市場帶來了變化。
另外，人社部還頒布了一批新的國家職業技能標準：
從這些職業中可看出，13個新職業中大部分是偏向高新技術領域的操作，如AI、IoT、大數據、云計算、無人機等新興產業。而正是因為巨大市場和產業結構的升級迭代，這些新職業應運而生。
1 新職業都有哪些？
我們把這13個職業分成了三類，第一類就是人工智能類的職業。人工智能工程技術員就是掌握人工智能技術的人；物聯網工程技術員則對物聯網技術比較精通，所謂的物聯網就是讓機器跟互聯網相結合；而物聯網安裝調試員就是把物聯網理論具體實施的人；大數據工程技術員通過大數據分析并調節生產計劃；云計算工程技術員需要大數據和人工智能相結合，對技術的要求比較高。
第二類是數字化工作類。數字化管理師主要負責企業里面所有材料線上傳輸和保管，同時也負責整理；建筑信息模型技術員則負責把圖紙和建筑數據線上化，同時也需要一定的優化處理，便于企業查詢。
第三類是電子競技類。主要有兩種，分別是電子競技運營師和電子競技員。一個負責后臺運營，數據技術崗位；一個屬于具體操作崗位，訓練和參加比賽，跟運動員類似。
第四類就是無人機駕駛員。它廣泛應用于建筑、影視、勘測等領域，就業前景非常可觀。第五類是工業機器人類。工業機器人系統操作員、工業機器人系統運維員分別負責工業機器人的操作和維修。
這13個職業幾乎都和互聯網有著千絲萬縷的聯系，其中有10個都與人工智能有關，為什么國家如此重視這些新興職業，并將它們作為正式職業發布，為他們“正名”呢？
2 為什么要增加這些新職業？
近幾年，隨著我國人工智能、物聯網、大數據和云計算的廣泛運用，顛覆了傳統產業的生產方式，高新技術產業的應用全面滲透到生活的方方面面，如以大數據云計算為基礎的智慧城市，以AIoT為核心的智能醫療、智慧農業、服務機器人、無人機植保等，高新技術產業正成為中國經濟新的增長點。
而這些職業在還沒有被正名的時候已經看出他們極強的潛力和較高的工資前景。像物聯網網絡技術人員、大數據工程技術人員、云計算工程技術人員，年薪都在30萬以上；物聯網安裝調試員的門檻較低，年薪也有20萬左右；而數字化管理師、人工智能工程技術人員，年薪則在30萬到50萬之間，可謂是相當高薪的職業了。
隨著科技賦能傳統行業進入深水區，整個社會即將開始一場大升級。高科技、人工智能市場迅猛增長的同時，也帶了巨大的人才缺口，他們的職業崗位市場需求巨大，市場人才供需不足，而新職業的增加，正是適應中國當前社會發展的需求。
新職業的發布反映了國家對人工智能產業的大力支持，這將會激發企業的積極性，加快企業開發相關的就業崗位，規范崗位設置、人員招錄、員工培訓等工作，在擴大就業容量的同時使從業人員的職業發展規劃更加明晰，促進勞動者就業創業。
3 通過新增職業看未來趨勢
我們再回過頭來看這一次人社局新增的13個職業，這其實可以直觀地給所有家長、孩子甚至是已經在職的上班族一個方向。智能化、數字化、與互聯網緊密聯系至少目前來看已經是可以確認的未來大趨勢了。
因為新職業信息發布，本身的意義就是為了使職業分類體系更加科學完善，可以更好地服務于未來的經濟信息統計以及人力資源開發管理、培訓等工作的展開，并以此為依據開展新的產業和項目，同時解決人口變化所帶來的各種供需問題，制定有效的方針政策。
而前段時間教育部公布了2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，人工智能專業被列入新增審批本科專業名單，專業代碼080717T（T代表特設專業），學位授予門類工學，有35所高校都增設了人工智能專業。
從2016年起，我國數據科學與大數據專業也逐年增設，這個專業強調交叉學科特點，以大數據分析為核心，以統計學、計算機科學和數學為三大基礎支撐性學科，培養面向多層次研究、應用需求的高級人才，相對其他專業技術實踐要求更高。
國家增設與人工智能、數字化相關的專業自然也是為了培養科技人才，并將他們輸送到對口的各個新職業崗位去。
綜上所述，未來這些國家相當重視的新職業都是與互聯網、人工智能相關，，編程技能已經變成了一個比較重要的職業技能。
所以學習編程技術不僅算是順應國家發展新要求和趨勢，也對他未來的發展有很大的幫助作用。
初中畢業可以學軟件開發么？
作為資深非專業碼農，強烈建議你如果是為了興趣愛好，那么隨便什么時候都可以學習編程，但若是為了就業，我覺得初中畢業太早了點，起碼讀一個大學專科再來。
為什么要盡早培養編程的興趣未來必然是人工智能的時代，我相信編程一定會成為我們未來生活中的必備技能。
如今國家的政策也在不斷推進編程教育進課堂，可見編程學習必定會是未來素質教育的重中之重。
你現在才初中畢業，15、6歲，完全有必要培養自己的編程興趣，即便以后不從事軟件開發這個行業，學習編程也會對你的思維有幫助，改變你思考問題的方式。
現在已經提倡7歲的小朋友就要開始學習編程，所以你現在完全合適。
為什么以就業為目的初中畢業又太早編程，現在已經把它認為是一項必須要普及的技能，并不是非要從事這項工作才要學，就像考駕照一樣，現在我們考駕照并不是為了成為一名駕駛員，而是為了方便我們的生活。
如果過早的把就業作為學習編程的目的，難免會消磨自己的興趣。
目前在各大招聘網站上，對軟件開發從業者的要求，最低也是大學專科。而要求是本科和碩士研究生的也數不勝數。
你才初中畢業，學習的路其實還很長，要想在軟件開發這條路上深耕下去，還是得從計算機的理論基礎學起，不然即便你能以初中畢業的水平進入這個行業，最終也會因為不懂理論和原理，只能成為一個勞動者，很難成為一名創造者。
我是程序員愛編程，一個資深非專業碼農，科技領域段子手！如本回答能夠討得您的歡心，勞請點贊、轉發、關注我，如有不同看法可以在評論區留言，謝謝！以上就是關于游戲編程 與游戲開發和想給孩子報個編程課學習的相關問題解答，希望對你有所幫助。