真的啊，還有送書和教具
六歲學(xué)員輔導(dǎo)編程的課程是有用的。因?yàn)檫@個(gè)對(duì)她以后的學(xué)習(xí)是可以奠定一定的基礎(chǔ)的
刷 leetcode 我知道，你在 leetcode 上做算法題，刷算法，可能想通過這種方式來提高自己的算法能力，畢竟程序員面試的時(shí)候，算法是比較重要的一環(huán)。
但是做 git 項(xiàng)目是什么鬼？git 是什么？是代碼管理工具， 是一個(gè)開源的分布式版本控制系統(tǒng)，可以有效、高速地處理從很小到非常大的項(xiàng)目版本管理。題主貌似沒明白什么是 git 吧？這樣的話，在家自己學(xué)習(xí)容易誤入歧途啊！
你應(yīng)該想說的是在 GitHub 上學(xué)習(xí)一些開源項(xiàng)目吧？GitHub 是一個(gè)開源項(xiàng)目的社區(qū)，是可以進(jìn)行代碼管理，里面有很多開源項(xiàng)目值得學(xué)習(xí)。
建議你在自學(xué)編程期間一定要搞清楚各種工具和技術(shù)之間的概念，概念都搞不清楚的話，容易學(xué)著學(xué)著就走錯(cuò)路了，就跟古代武俠上的人一樣，閉關(guān)練功，容易走火入魔。
一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，無(wú)非這兩條道路，一個(gè)是自我主動(dòng)學(xué)習(xí)，一個(gè)是在工作實(shí)踐中提升自己。
但是一個(gè)人真正的提升，是堅(jiān)持兩條道走路，而不是只堅(jiān)持其中一個(gè)。
自己在家學(xué)習(xí)，自學(xué)當(dāng)然不錯(cuò)，但是自己學(xué)的時(shí)候，其實(shí)成長(zhǎng)和提升的都比較慢，并不是自己在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，很難控制自己的時(shí)間，無(wú)法控制懶惰，也無(wú)法合理管理時(shí)間，拋出去這些因素之外，更重要的是自己學(xué)習(xí)，是一個(gè)相對(duì)緩慢的過程，自己學(xué)習(xí)很容易誤入歧途，在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)經(jīng)常走彎路，所以會(huì)緩慢，有時(shí)候，會(huì)跟實(shí)踐脫節(jié)。一旦這樣的，你學(xué)習(xí)的成本會(huì)大大提高，學(xué)習(xí)的效率會(huì)大大降低。
而在工作和項(xiàng)目實(shí)踐中學(xué)習(xí)提升的話，是結(jié)合實(shí)踐的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐也是矯正你學(xué)習(xí)路線的一種方式。在項(xiàng)目實(shí)踐中，會(huì)經(jīng)常遇到一些現(xiàn)實(shí)性的問題，實(shí)踐性的問題，而這些問題，可能會(huì)讓你攻堅(jiān)克難，你一旦把他們克服了，提升有可能是質(zhì)的改變。這是自主學(xué)習(xí)不能相比的。
自學(xué)，往往都是一直在學(xué)，而不是在克服困難，學(xué)的時(shí)候，看別人講，看書都覺得對(duì)，但是只有實(shí)踐的時(shí)候，才知道你自己有沒有掌握。而實(shí)踐真正的項(xiàng)目，往往會(huì)遇到很多問題，解決問題才會(huì)讓自己有質(zhì)的飛躍。不僅讓你學(xué)習(xí)了，而是也提高了自己的解決問題的能力。
尤其是編程這個(gè)行業(yè)，我感覺編程重要實(shí)踐，所以在項(xiàng)目中歷練比自己學(xué)提升的更快，更好。
西瓜創(chuàng)客
適合年齡：6-12歲
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：闖關(guān)式劇情+跨學(xué)科知識(shí)
上課方式：AI雙師+線上錄播課，可回看
課程體系：圖形化編程+python+專題選修課（含全行業(yè)最專業(yè)的硬件編程）
學(xué)習(xí)周期：一年學(xué)完圖形化編程語(yǔ)言
師資團(tuán)隊(duì)：主講老師+班主任 985、211老師及專業(yè)編程老師
教學(xué)服務(wù)：微信群跟班、1V1在線輔導(dǎo)、作業(yè)批改&點(diǎn)評(píng)
AI 大數(shù)據(jù)反饋
設(shè)備要求：筆記本/臺(tái)式機(jī)
接觸西瓜創(chuàng)客是因?yàn)槲抑霸诰W(wǎng)頁(yè)上看到，西瓜創(chuàng)客的肖恩老師獲得行業(yè)公認(rèn)最難的 Intel 英特爾杯嵌入式大賽亞太區(qū)第一名，有成功的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
后來了解發(fā)現(xiàn)，西瓜創(chuàng)客課程體系對(duì)標(biāo)美國(guó) CSTA K-12 計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，體驗(yàn)下來發(fā)現(xiàn)，西瓜創(chuàng)客的趣味性很強(qiáng)，課程內(nèi)容融合度非常高，從第一課起，每節(jié)課至少都有3個(gè)跨學(xué)科知識(shí)，對(duì)孩子的跨學(xué)科能力、主課提升都有極大的促進(jìn)。