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學圍棋好還是編程好？
麥吉方舟覺得：這方面最好讓孩子自己嘗試一下再做選擇。現在各種思維訓練班或者網上教程都很多，提供的試聽、試學也很多，完全可以讓孩子自己試試，他更喜歡和朋友下棋，還是喜歡其它的課程。在孩子更感興趣的方面投入，更容易取得好成效。
不過我還是想說：盡管麥吉也是數理思維訓練機構，但更想強調的并不是“你們來報我的班”，而是家長一定要重視平時在生活中對孩子的思維鍛煉。不管報什么班，家長都應該平時多啟發孩子靈活思考，多接觸新鮮事物，培養主動學習的習慣。千萬不要把學習和生活割裂開。
比如我們在授課中也接觸過一些反例：家長很重視培養孩子，特意花錢送他來上課，但是課堂外呢，孩子有奇妙的想法和大人說，家長也沒啥反應；孩子提出生活問題，得不到解答；孩子對課堂和培訓班之外的事物感興趣，就斥責是“不務正業”。這樣很不好。老師們不光教做題和背知識，還要辛辛苦苦去誘導孩子開動腦筋遇事多想想，可是一下課呢，家長又不支持孩子在實際生活中動腦了。
長此以往，不但孩子的思維被局限在“只有在課堂上才要動腦”這種模式，而且還容易讓孩子失去學習興趣，如果沒有老師帶領，就懶得自己主動探求。這樣的孩子就算被啟發掌握了學習需要的思維模式，主動性也很差，學了這科無益于其它科。
但是有意識鼓勵孩子思考的家庭呢，孩子思維就很敏捷，非常擅于將學到的東西和自己接觸的其它生活場景結合起來，進行邏輯分析。孩子在某一科目的課堂上學到了知識，可以用來指導生活，也能用來舉一反三學習其它事物，不管是學習還是興趣愛好，掌握的都比灌輸式家庭中成長的孩子更順利。平時不管做什么都多和孩子對話，促使孩子多思考、多表達，鼓勵孩子嘗試自己去了解新事物，誘導他們自主學習，這比具體選擇哪個培訓班更重要。
想要提高文采？
要想提高自身的文學水平和寫作能力，一般而言，閱讀和寫作都是必不可少的。
首先，要閱讀優秀的作品，像我國的四大名著，如《三國演義》、《紅樓夢》，又如現當代的優秀文學作品《平凡的世界》、《子夜》等等，有時間還可以廣泛涉獵一些外國的名著以及獲得諾貝爾文學獎的作品，這些都是不錯的選擇。如果不去閱讀優秀的作品，就不知道該如何寫出好的作品來，如何提高寫作能力。優秀的作家往往都是從大量閱讀他人的佳作開始的，從他人的作品中收到啟發，得到啟示，從而開始寫作，一步步提升，最后形成自己的風格。
其次要盡可能多寫，有時間的話，堅持每天寫。你寫的多了，也就寫得好了，所謂熟能生巧，和其他做學問的道理是一樣的。只要堅持不懈地寫，全情投入寫，寫得越多，你的寫作水平就提高得越快。
上面推薦閱讀的幾部作品，在這里再作個介紹。
1.《三國演義》：元末明初羅貫中根據有關史書、平話、戲曲和民間傳說加工創作的長篇小說。原書共二十四卷二百四十則，清初由毛宗崗加以修訂合并為一百二十回。作品主要敘述魏、蜀、吳三國相互爭斗的故事，共描寫了大大小小四十多場戰爭，上百個戰斗場面，展示了一幕幕驚心動魄的戰爭場景。它是我國古代三部名著中描寫人物最多的一部，寫了1191個人物，從中塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如曹操、劉備、孫權、周瑜、諸葛亮、關羽、張飛、趙云等。作品具有鮮明的“擁劉(備)反曹(操)”傾向，宣揚封建正統思想觀念與仁義道德，文字則用淺近易懂的文言，結構宏大，尤善于描述戰爭場面，為中國古代最優秀長篇小說之一。
2.《紅樓夢》：曹雪芹著。又名《石頭記》，中國古代四大名著之一，被廣泛認為是中國最偉大的一部著作。全書以賈、史、王、薛四大家族為背景,以賈寶玉及其表妹林黛玉的愛情為主線,描述賈家榮、寧二府由盛到衰的過程,以及當時中國上層社會成員及其眾多奴仆的日常生活，豪華與淫逸并存，明爭與暗斗結合,結構宏大，“文備眾體”，語言維肖傳神，給人以詩情畫意的特殊韻味和美感。書中刻畫的眾多人物形象，如林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等，已成為藝術典型，早已家喻戶曉。《紅樓夢》是一部中國文學史上最優秀的現實主義文學名著，在世界文學寶庫中也是罕見的瑰寶，是青少年朋友加強藝術修養的良好的讀物。
3.《平凡的世界》：路遙著。全書共分上、中、下三部，作品以中國70年代中期到80年代中期近十年間的廣闊社會為背景，全景式地展現了中國當代城鄉社會生活的風貌。作品以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，通過制造復雜的矛盾糾紛，刻畫了當時社會各個階層眾多普通人民的形象，勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在那段艱苦歲月中所走過的艱難路途。讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷，被譽為“茅盾文學獎皇冠上的明珠，激勵千萬青年的不朽經典”。
4.《子夜》，原名《夕陽》，矛盾著，中國現代長篇小說。小說以1930年5、6月間半封建、半殖民地的舊上海為背景，以民族資本家吳蓀甫為中心，描寫了當時中國社會的各種矛盾和斗爭。作品站在時代的高度，運用革命現實主義的創作方法，以民族工業資本家吳蓀甫和買辦金融資本家趙伯韜的矛盾、斗爭為主線，通過對上述人物的刻畫，歷史地、深刻地反映了20年代到30年代初舊中國廣闊的社會生活，史詩性地再現了中國民族工業在帝國主義、買辦資產階級、統治階級重壓下的悲劇命運。半個多世紀以來，《子夜》不僅在中國擁有廣泛的讀者，且被譯成英、德、俄、日等十幾種文字，產生了廣泛的國際影響。
你能說說這個游戲的利與弊嗎？
的確是這樣，在頭條上對聯游戲很活躍，尤其是一個出對，眾友接句的形式，很受歡迎，參與的人數也很多。可以說在文化領域，這應該是一個非常熱點的圈子，我們不妨將其稱為“對聯角”。
在頭條這樣一個大眾化的參與平臺上，能夠有這樣一個比較高雅的角落，有這樣一群孜孜以求的對聯網友，的確是一件好事。如果把對聯的出句與接句作為一種游戲，這當是一種高雅的活動。如果一定要說說其利與弊，我只能說利大于弊。如果一定要找出點弊端來的話，那就是耽誤聯友的時間，很多人樂此不疲，有些不務正業呢。
對聯是一種雅俗共賞的藝術形式，大眾參與度高對聯其實是律詩里的東西，起源于漢賦，但他又比律詩里的工整對仗要求寬泛的多，有些對聯可以不必過于講究出律、對仗、平仄等方面的嚴苛規則，有時只要能夠上下句對應起來，也勉強可以算作對聯，這也就是所謂的寬對。
同時，對聯只是兩句，不必象律詩那樣過于強調起承轉合方面的要求，有時一些成語對、姓名對、拆字對甚至可以對成無情對，不必講究上下聯的關聯。所以，不論什么樣的文化水平都能對上兩對聯語，即使不太工整、不合規則，有時自己也覺得不錯而高興很長時間。
所以，對聯是一種雅俗共賞的藝術。明代開國皇帝朱元璋就是一個對聯超級發燒友，他不僅愛對聯，還大力推廣對聯，據說春聯這種形式就是他首先提出并在皇宮里推廣的。
頭條上的對聯游戲主要有三種形式，有的還很有水平在頭條號上參與對聯游戲大致有三種形式：一是出句與對句；這是對聯游戲的主要形式，很多聯友每天堅持出對，還專門配上很合題的圖片。有的聯友出句后，還對出對的意境、平仄、出處等作詳細的說明，其實是一個對聯學習的良好園地；二是悟空問答。這也是一種很多見的形式，有的聯友在悟空問答上以出題的形式出上聯或下聯，然后邀請聯友作對，有的還以書法的形式，邊寫邊出題，也很有意思；三是對聯賞析。有些比較專業的對聯愛好者，往往自己作出一副完整的對聯，或者對歷史上一些著名的文化楹聯收集發布，通過對對聯的意境、上下聯的對仗、平仄方面的分析來幫助聯友學習參考，這是一個很好的形式。
頭條號上聯友的個別對聯存在一些小問題但是，，也有一些聯友的對聯、或者出句卻存在一些小問題，或者是一些常識性問題，雖然無頭緊要，但還是應該注意一些為好。比如，出對的上句最后一個字不能用平聲，所以，如果出現這種情況就應該作為下聯；有的對聯——主要是對句，不考慮上下聯對應詞或詞組的對仗，雖然作為一種游戲不必過于拘泥，但總體也應該差不多才好。
LOL網友曝光電競學校試卷？
電競專業一直被我們當做一個笑話，但是看見他們試卷后突然為這些學生感到一絲的悲哀，他們注定是群小白鼠，最終還得向現實屈服
為什么這樣說呢？我們先來看看他們的教學模式，沒錯就是那么簡單粗暴，研究歷年經典比賽，觀看最近游戲聯賽直播你要做的就是分析戰術，推理選手當時的思路。這些學生這輩子是不可能成為職業選手的，因為他們畢業的年齡就和職業選手退役的年齡差不多，不現實，他們終將走向幕后，見證一位位年輕人的成功
他們考試都是些啥？英雄聯盟一直是電競行業的老大哥，可以說是穩坐龍頭老大的位置。這個游戲是電競最直接最顯著的表現，其本身也是值得學生深入探討的
他們最常見的題目是這種開放式的，由學生自己搭配陣容，以一個教練的身份去分析優缺點。忘了說，其中百分之八十的學生都是學習成為教練或者戰術分析師的，以后電競隊伍的教練也將是退役選手搭配高材生的陣容
這種開放式題目是最能展現學生思維的一種方式，也是體現出其個人的風格戰術
不過大部分學生都是以一個玩家的身份來分析，很少站在全局去推測，想的都是我們要怎么樣怎么樣，而不是對方會如何，我選擇這個是為了防范對方怎樣的搭配選擇
而且很多學生的表達能力有限，經常涌現出一些非專業的詞匯，安排？甚至很多人連英雄名字都記不全，還寫簡稱或者外號
電競發展的怎么樣？現如今電競專業的推出就是為了順應時代的發展，游戲行業正在進行一種巨大的改革，不僅僅是為了娛樂，同時富有很多內涵的東西，展現一直精神
Uzi和Faker這些優秀的選手也經常出現在高中教材內，成為優秀青年的代表當然電競不僅僅是指英雄聯盟一個游戲，DOTA這個前輩也是很經典的東西，守望先鋒這些游戲也是必考題目
電競專業真的是個笑話嗎？畢業學生多少能夠真的走上適合的崗位么？以上就是關于編程游戲答題和大家教師考編刷題用的什么軟件的相關問題解答，希望對你有所幫助。