公辦學校是怎么樣被民辦擊潰的？

公辦學一段是怎么樣被民辦擊潰的？

(原創(chuàng))學校是培育人才的搖籃。

據傳，中國最早的學校是在周朝，漢代后逐漸出現太學之類的官辦學校，學校教育的目的，隨著時代和政治、文化的不同而有所差異。歷史上的周朝，學校是統(tǒng)治階級培養(yǎng)下一代品格、禮樂、讀寫和軍事技巧的場所。

時過近境遷，到了民國時期，雖然也興辦了各類各級學校，那時能到學校讀上書的，只是少數家庭較為富有者，廣大窮苦勞動大眾是沒有這份余錢進校讀書的。

一直到解放后的五十年代，學校仍然較少，分布也不是很均勻。就我們小時候上學而言，那時，一個村只有一個簡易的復式學校，而且只辦小學一至四年級，只有一個老師復式上課，叫"初小"。全鄉(xiāng)一個高小班，只能招收四十五個學生。大多數初小畢業(yè)后就回家種田了。

但是，不要小看了這個高小班，因為是從全鄉(xiāng)學生中選拔出來的優(yōu)等生，高小畢業(yè)后，只有極少數人才能升上初中。初中只有縣級才有，沒有升上初中的高小畢業(yè)生，回到農村可以擔任村干部，表現突出，家庭出生好的，再加上運氣好，還可到鄉(xiāng)上、區(qū)上甚至縣上當干部呢！

六、七十年代以來，隨著我國人口的增長，和政府的重視，村里的小學也修建成專瓦房，鄉(xiāng)上也開了多個班的高小，有的鄉(xiāng)還開辦了戴冒初中。高中也分部在全縣適當的地方。

改革開放后，人們對教育逐漸重視起來，又興起了重點學校。只要能考上重點學校，家庭甚至親戚都傾囊相助，以培養(yǎng)有文化有知識的人才。

近些年來，一些有錢人，甚至名校，都抓住了這個商機，民辦學校從幼稚園到大學，如雨后春筍般地蓬勃發(fā)展起來。

學校多，這原本也是一件好事，可悲的是這些民辦學校是以營利為目的，首先招收拔尖學生，并且收費讓一般的家庭伸，瞠目結舌。

由于他們高收費，有資本，便召收各個公辦學校的優(yōu)秀教師，組成了一支高素質的教師隊伍。使學校名聲日益壯大。成績好的學生也就十分向往，由于家長對子女教育重要性的認識空前提高，望子成龍的思想，在國人的心目中根深蒂固。造成了沒有錢的家庭，只要能考上民辦學校，砸鍋賣鐵也要送子女去讀書。

這樣一來，一邊是公辦學校優(yōu)秀教師被挖走；另一邊是優(yōu)秀生員被挖走。這就是公辦學校被民辦學校擊敗的根源所在。

我所在市有一所公辦高中，早先是有名的，學生考上這所高中，家長亦有臉面。可是隨著民辦學校的發(fā)展，他們便開辦了一所民辦完全中學，這所中學收費高，但好成績也拼命入駐，家長也以考上這所學校為榮。

2012年，某市征用大片土地，建了一所小學到初中的公辦學校。教師是從所在地的優(yōu)秀教師中選拔錄取，并且承諾只要在該校連續(xù)任教八年，便可得到一套住房。

可是好景不長，沒過兩年有名的教師奔向成都民辦學校，優(yōu)等成績也根據孩子的向往，被家長忍痛送到成都民辦學校去了。

我們讀書時，那時的教育方針是"教育為無產階級政治服務，與生產勞動相結合"。離開教育領域多年，不知目前的教育方針是否有所改變？

題主提出的這個問題，我亦有同感。因此，就眼前看到的，以及孫子的學習經歷，作以上分析。不知這種狀況能否引起有關部門的重視！

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