專科畢業找到了自己滿意的工作？

一個人無論什么學歷，能夠找到一份自己滿意的工作并不容易，多少本科生、研究生乃至博士生在職場上跳來跳去，只因為沒有自己滿意的工作。當然，人都是由上進心的，追求更好是人之常情，只是在現實的社會中，追求一個更好的目標需要選擇、付出，甚至放棄，需要以代價為成本來換取自己理想的目標。

專升本是好事，只是這“好事”能給你帶來好的結果還是不好的結果呢？需要自己考慮清楚。

現在專科想升本科，從學習的角度來講，是升級，是在原來的基礎上再上一個臺階。但是從成本付出和機會選擇的角度來講，是“換梯子”。所謂的“換梯子”是指希望通過改變自己的水平或者社會認知層次以獲取更好前途的行為。這里的“換梯子”比較簡單，就是提升自己的學歷水平。但凡是一分為二，有得必有舍，要算清楚這個賬。

1.專升本意味著學歷水平的提升，是好事。

盡管現在大多數單位對于個人能力的重視程度有所增加，但是“相馬”過程中，學歷確實是一個繞不過去的門檻。這不是中國的特色，而是全世界的習慣。幾乎所有單位在招聘的時候，都會將學歷因素考慮在內。

基于此，專升本是有必要的。這不僅意味著個人學歷水平的提升，還意味著個人知識水平的提升與自我知識素養的提高。是一個人更加優秀的一個有利幫助。即使在職場上，從普遍意義來講，學歷水平與機會和能力幾乎是成正比的。你的學歷水平越高，個人價值就越大，就越能夠有好的收獲和未來。

但是，這一切基于一個“美好”的前提--假設，也就是說，這是一種理想化的狀態。實際的職場學歷是門檻，而真正拼的是能力，是實力。這能力和實力絕大部分不是來自學校的學習，而是后天的自我努力和磨練。

也就是說，一個人在職場上或者社會上的優秀至少包含兩個方面，一是知識水平或學歷水平的高低，二是實踐能力或者在實踐基礎上自我重塑的能力。提升學歷只占了二分之一。

2.單純從學歷提升角度來講，也有付出

學歷提升，在現代社會，是一件并不難的事情。但是，要看提升的途徑和方式。題主選擇的是放棄工作，全日制插班。這種方式意味著兩方面的付出：

A.時間付出

通常意義上來說，專升本（不管何種方式）至少需要兩年的時間。也就是說，題主要拿出兩年的青春來提升自己的學歷水平到本科。

按照高等教育普及的程度來看，兩年之后，本科生會更多，這意味著你能夠趕上大部分職場人的學歷層次而不落伍。但是，同時意味著你的本科學歷并不出眾，要參與到更為激烈的競爭潮流中去。

B.金錢付出

相對于青春的付出來說，幾萬塊錢的金錢付出確實不算什么。但是必須考慮到金錢付出“買”到的是什么。因為，同樣是本科學歷，差別會很大。

211、985是一類；普通一本是一類；二本是一類；三本也是一類。而且即使同樣的本科層次，專業與學校的差別也很大。你希望通過兩年的學習，幾萬塊錢的付出，拿到什么樣的本科學歷呢？值不值呢？

3.升級風險

專升本也有風險？我說是有的。你的升本成績，決定著能否順利畢業。當前，國家對于高校教學的要求越來越嚴格，想要玩著學、學著玩，混個文憑，以后的路會很難走。一方面，順利畢業存在一定的風險，另一方面，到底能讓自己增長多少知識，到底能有什么真正的提升和改變是個大大的未知數。

如果知識換了個文憑，而自己并沒有真正知識素養上的改變，價值不大。

總體上來說，升本是好事，但是要做到兩點，一是選擇好的學校和專業，二是能夠真正學到東西，讓自己實實在在提升。否則很可能得不償失。上面簡單從學習這一個角度做了大體的分析。但真正考驗題主的，并不是這些，基于機會與付出的選擇才是真正的挑戰。全日制專升本，意味著放棄工作、放棄暫時的社會適應，意味著數年以后從頭再來，意味著畢業之后要重新面對已經變化了的社會形勢。

1.選擇要考慮的問題一：自己升本的目的和目標是什么？

專升本沒有錯，但是總不是無緣無故的為了一個文憑而浪費時間。之所以選擇放棄現在滿意的工作去選擇全日制學習，一定是有超出簡單的文憑提升的目的的。

那么，目的是什么？是數年之后繼續回到社會，再次進入職場競爭的洪流中？還是要以較高的文憑去參加國考？是為了多學些知識改變未來的就業方向？還是覺得數年之后以本科的學歷文憑可以找到更好的工作？

如果你的目標是清晰的，就要考慮代價值不值或者未來目標實現的可能性的問題；如果你的目標只是方向性的或者是模糊的，問題就大了。很可能白忙活一場，徒增年齡，而沒有什么真的收獲。到時候連一份滿意的工作都沒有。

2.選擇要考慮的問題二：自己升本的代價是什么？

一般來說，代價有兩種類型，一種是顯性代價，另一種是隱性代價。

所謂顯性代價，是指放棄當前工作減少的收入，和專升本期間直接的時間與金錢付出。這個代價可以直接計算。而考慮現行代價合理與否的關鍵，是個人當前的實力能否承受的了。如果自己覺得有能力承受因為工作放棄而減少的收入和因為升學、再就業等繼續的支出，說明較為理性。

所謂隱形代價，是指因為機會、選擇等帶給自己的前途命運變化，是不可以直接計算出來的。一方面，放棄現在的滿意工作，這是機會的放棄，機會不是用金錢衡量的；另一方面，未來再就業的成功幾率有多大，是否比現在強，或者有沒有更具有說服力的長遠意義。如果對未來一切都不確定，這選擇的風險還是比較大的。

3.選擇要考慮的問題三：升本之后目標實現的可能性有多大？

正如我在上面所說，升本不是目的，是手段。假設這種手段指向的目的明確，那么到時候實現自己職業目的的可能性有多大呢？

要考慮社會發展的因素，現在社會日新月異，數年之后的中國、就業與教育都絕不同于現在，按照現在人口發展的趨勢，在10年左右的時間里，本科畢業生會越來越多，而不是越來越少。到時候如果政策變化、因為技術發展帶來的企業崗位及職能變化、因為經濟形勢和就業大眾而發生的就業態勢變化，這些都對你的未來目標形成大的影響。

其次，如果自己現在不放棄工作，而采用其他手段提升正規的學歷水平，是否可以實現？是否能夠在工作提升的同時也滿足了學歷提升的愿望，而不至于“裸奔”式挑戰未來呢？

放棄工作全日制升本，不僅意味著收入的變化，更意味著機會的放棄與面對未來的歸零式再出發，期間的風險、不確定與可能的挑戰都要考慮進去。否則，選擇就是率性的和盲目的。必須肯定的是，題主的愿望是好的，初衷也是好的。為了平衡工作與學歷兩者的關系，個人提供一些建議，僅供參考。

1.不要放棄現在的工作，但必須能夠穩定的持續性工作。

要提升學歷，目的還是為了工作。就如同那些放棄本科就業而拼命考研的人群一樣，大多都只是為了能夠在不久的將來尋找一份更滿意的職業。但是世易時移，其中的變動成本和風險被很多人忽略掉。

既然有一份自己滿意的工作，就不要輕易放棄。當然，可以客觀評估一下當前的工作：

A.該工作能否長期（至少三五年）干下去？

如果能，請堅持，如果不確定，請慎重，過不了幾個月就可能辭職走人的話，一個專科生的就業壓力確實很大。

B.當前的工作是否是自己喜歡的？

如果是自己喜歡的，精力和情感投入就會多一些，便于更深入的了解專業和學習工作中的實際知識，變相增加自己的專業能力，豐富自己的知識結構與體系。

如果不是，而只是看在福利薪資的份上，那就要考慮個人競爭力的問題了。

C.個人能否有好的職業發展

個人在薪資水平、職務等級以及公司核心事物的參與度等方面有希望嗎？通道是否順暢？自己有能力、有信心嗎？如果有，請繼續努力；如果對自己能力沒信心，請抓緊從理論和實際工作中努力學習。

以上三方面是你持續工作下去的評估建議，也是對于自己工作與學習平衡的評估建議。

2.在工作中學習，通過非全日制途徑提升學歷水平

現在國家的教育還是比較開放的。如果只是為了提升學歷，完全可以選擇一些非全日制的方式來進行充電學習。當然，如果擔心畢業證的含金量，可以通過教育機構進行正規的自學考試。正規自考的本科學歷還是不錯的，而且自考的學歷層次遠不止本科。

這樣，一方面做好自己的本職工作，一方面利用業余時間努力學習提升學歷，兩者都可以兼顧。如果你自考211、985或者雙一流的重點本科，如果拿到畢業證，也不遜色于普通一本、二本等正規畢業生。

3.如果目標是公務員，而且公務員的報考要求必須是全日制本科，請仔細斟酌。

假如你的目標不是一般的職場，而是一些層級級別較高且對于學校、學歷等有較為嚴格要求的公務員，那就只能全力以赴。但是，在決定之前請考慮以下問題：

A.能否通過專升本考入理想的學校

B.能否保證數年之后公務員的報考條件不變

C.能夠保證數年之后自己一定能考上公務員，如果不能，有沒有有效的替代辦法。

其實，自考本科一樣可以報考公務員，只是在具體報考的時候有些特個別的限制而已。如果想好了，那就行動。

結論：

魚與熊掌不可兼得是二選一的邏輯，但實際上題主在工作與學歷之間是可以實現平衡的。兩者不是排斥性的，而是完全可以通過題主個人的努力兼顧的。大多數人提升學歷的目的是為了找到更好的工作，你已經有滿意的工作，為何要放棄呢？

當然，志當存高遠，如果你有更大的理想，更高遠的目標，而且有能力有實力去擔當，請按照自己的邏輯走下去！