有人說現在有些中國人不喜歡讀書了？

謝邀！

看了之前的回答，個人感覺似乎都偏離了，題主的議題是“真的不愛讀書嗎？”，而諸君卻執著于“為什么不喜歡讀書？”，呵呵，拉仇恨了！但本人還是要談談。關于中國人不經常讀書這個論點，應該是經過統計驗證過的，的確，看到過關于中國人閱讀時間和購書費用都遠遠低于一些發達國家。

但是中國人真的不“喜歡”讀書嗎？我不能茍同。在現代社會，“讀書”和“學習”等概念的外延和內涵越來越豐富，可許多人仍將讀書狹隘地理解為“翻閱紙質書”，以這種明顯落后的眼光分析問題顯然并不公允。閱讀一般分化為深層閱讀和淺閱讀，前者主要指系統、理論化的學習，后者則泛指那些以消遣、打發時光為目的的閱讀。一般而言，要完成深閱讀，除了必須具備專門的閱讀資料外，還需要特定的物理環境，如不妨礙思考的安靜環境和隨時可查閱資料的網絡系統等，而淺閱讀則隨處可為。

其他不多說了，其實每個人或多或少都有一些愛好，而世上的任何事物應該都存在相關書籍，只要不是對閱讀有特別大的抗拒心理我相信每個人都會有自己喜歡看的書籍。問題在于:

1.他們能否找到這些書？

2.他們是否愿意花時間看這些書。

問題1.我們都知道要找到自己喜歡的書從來就不是一件容易的事，別人推薦的未必能合自己口味，看書這事兒有時候比對女生的審美還主觀，一般不經過大量的閱讀相關書籍是很難在短時間內找到自己喜歡的書，這樣就造成看書越多的人越喜歡看書，反之看書越少的人越懶得找書的馬太效應。

問題2.代表著大多數人的一個惡習:畏難?？磿且患简炓庵玖Φ氖虑?，一要花費大量的時間，二就是在看書過程中，郵箱提醒有郵件啦、手機響啦、水開啦、門外有只喵路過啦……諸如此類，任何偶然事件都有可能讓你丟下書本，更可怕的是那種“不就是本書嘛下次一次性把他看完”的想法。無論你看書的目的是娛樂還是獲取知識，現代社會可替代的途徑越來越多了。收藏了無數學習網站，到最后一個也沒打開的事情估計誰都做過。

以上回答針對學生而言，工作之后，家庭工作壓力驟增，連運動都是奢侈，不是閱讀愛好者估計很少會擠出時間看書，那就更不用說了。曾幾何時，“國人不愛讀書”的標簽開始出現在網絡和生活中。其實，這個觀點根本無法確證，畢竟無人有權代表他人?！皣瞬粣圩x書”更像不知從何時起流行的公共意識，贊同此論者自以為能置身事外，卻又認為身邊絕大多數人不喜讀書。這種典型的矛盾心態，反映了人們深層的憂慮，與其說是抱怨國人不愛讀書，不如說是擔心國人真的養成不讀書的習慣與社會風氣。

其實不是不愛讀書，而是因為許多事，在同樣條件下，其吸引力更大，這是有人的惰性決定的。當你深入書本，你會發現“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，并從書中找到樂趣，從而也會愛上讀書。打個比方，玩游戲和讀書就好比白面包和黑面包，首先吸引你眼球的當然是白的，但他們的味道各有所長。當你滿足餓感后，已經不在想吃東西了，畢竟人的欲望也是有限的。

實際上每個人潛意識都希望學習，這種學習不僅僅是學校中的，人的本質就是有極強的求知欲望，在通過學習的積累可以達到人生的某個高度，從而得到他人的尊重。很多的學習都是一種無意識的被吸引，是好奇心與自尊心的驅使。最有力的例子，就是現在流行的各種游戲，實際上它們與讀書學習是一樣都是為了達到某一領域高度的經驗積累，但是游戲有極大的趣味性和生動性，且沒有過多的其他壓力，讓人易于接受并不知不覺進入一個又一個經驗累的循環中。

但是，在學校的學習首先是課業極為枯燥，沒有充分考慮到學生的心理特點，以填鴨式為主，缺乏趣味性，加上老師與家長的施壓，使讀書成為孩子必須被動完成的任務，讓他們產生了逆反心理，進入了一個惡性循環中。這也是中國的孩子基礎好，但是創造力不足的的原因之一。由于國內的各種環境所致，這種情況肯定還要維持很長的時間，緩兵之計只能是讓老師與家長盡量地去理解他們，適當地與他們去溝通，不要搞對立，要盡可能地引導他們找到書本中的樂趣。