在編教師允許做頭條自媒體？

在編教師能夠將自己學校、自己班級、或者自己組織的一些活動，包括教學活動，能夠及時的在今日頭條上發布，就是一種最好的宣傳，對提升學校及個人知名度是有好處的。所獲得的收益經頭條扣稅后屬于合法收益。

教師要養成觀察生活的好習慣，并及時記錄下來，寫成隨筆，附上案例，作出思考與感悟。這本來就是我們教育學生日常注意事項，為作文積累素材，教師自身也應要做到做好。

好記性不如一個爛筆頭。在自媒體時代，無論是自己的課堂教學還是所在學校組織的活動，都可以及時地發布到自媒體上，迅速地予以傳播。生活中的點點滴滴，只要抓住獨特的角度都可以發布到自媒體上。這種便利性，也為教師的成長提供了有利的機會。

我們都是凡夫俗子，也渴望像名人大家那樣登上報刊雜志或者電視廣播，但是機會很渺茫。在自媒體時代，最平凡的人過著最平凡的生活，都是自媒體的最好的素材。

我們要學會觀察，還要開動我們的大腦。選擇恰當的視角，切入我們普通人最關心的生活領域。自媒體就是適應最普通的人，或者說，最普通的人推動了自媒體的發展。有了觀察力和思考力之外，還要有行動力。

教師常常教育學生，不能三天打魚兩天曬網，不能做語言的巨人行動的矮子。在自媒體時代，教師自己就要有行動力。這就涉及到堅持不懈。世界上最怕堅持二字，只要堅持下去，任何一個小目標都可能實現。

在學習上，只要有了一個目標，只要堅持下去，學生基本上都能達成目標，即使沒有達成，也會離目標很近。同樣在社會生活中，只要你在工作上堅持不懈，一定會取得較好的成績，一定會得到領導的賞識，你也會在工作中有所成長。自媒體寫作，就是一個量的積累，在積累中不斷的提升自己的寫作水平和選材的能力。

功夫不負有心人。長期堅持不懈的寫作下去，不僅使得學校和個人的知名度提升，也額外的獲得今日頭條帶來的收益。

這種收益是慢慢積累的，不是一蹴而就的，那種夢想短平快的不切實際想法，在自媒體時代有可能實現，一般不會很快實現。量積累到一定時刻必然促成質的飛躍，一旦質的飛躍奠定，那么就會提升能力，就會突破一個新的局面，一種新的境界就誕生了。

我們也在嘗試用自媒體來輔助學生的學習。

學生也是人，有七情六欲，有著需要表達的愿望。我們將自媒體引進學生的生活，讓學生充分利用網絡的便利完成綜合實踐作業，查找相關資料、編寫相關文章、擬定漂亮的題目發布在自媒體上，廣為傳播，邀請家長、同學進行評價。這就促使學生獨立思考，講究邏輯思維與排版美化，否則自媒體后臺不予通過。

堅持做下去，你在提升自己的同時，獲得精神上的滿足，也有經濟利益的意外收獲。老天是公平的，因為你是一個有心人、用心者。

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