游戲編程難嗎，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程難嗎？
首先要評(píng)估一下什么樣的零基礎(chǔ)，其次是學(xué)習(xí)編程的目標(biāo)是什么，再來看能投入的資源，最后來規(guī)劃學(xué)習(xí)的路徑。
所謂零基礎(chǔ)，各人情況也不一樣。學(xué)習(xí)編程肯定會(huì)接觸一門或多門編程語言，有的人是完全就沒接觸過編程語言代碼，更不用說數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法和計(jì)算機(jī)原理之類的專業(yè)知識(shí)，這些知識(shí)需要對(duì)數(shù)學(xué)靈光一點(diǎn)。有的人可能上學(xué)的時(shí)候接觸過一點(diǎn)，但是因?yàn)楣ぷ髦袥]有用到，后來全還給老師了。另外，英語也是基礎(chǔ)范疇之一，有一定英語基礎(chǔ)的人相對(duì)來說入門的時(shí)候能更快地記住編程語言中的關(guān)鍵字。所以零基礎(chǔ)，在我看來有以上三個(gè)方面，代碼，數(shù)學(xué)和英語。
當(dāng)然，每個(gè)人都是從零開始的，如果有一定基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)編程入門的時(shí)候會(huì)相對(duì)容易一些，如果一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，難度就會(huì)大一些。
第二個(gè)評(píng)估難易的標(biāo)準(zhǔn)在于，你學(xué)習(xí)編程想干什么，目標(biāo)是什么。目標(biāo)低，自然容易達(dá)成一些，目標(biāo)高，肯定就困難得多。如果是想通過學(xué)習(xí)編程，解決工作中遇到的一些小問題，或者是興趣使然，想自己編個(gè)小軟件小游戲，這些都不難。因?yàn)榫幊涕_發(fā)在某種意義上來說是個(gè)手藝。就類似于做菜，可能很多人的廚藝并不能達(dá)到開餐館的要求，但是自己家里吃是沒問題的，偶爾也能做道不輸酒店的大菜。
如果是以就業(yè)為目標(biāo)，零基礎(chǔ)并不是問題，只要你下定決心想學(xué)習(xí)。很多編程開發(fā)的工作，實(shí)際上是熟練工，所謂碼農(nóng)的稱謂就是這么來的。好比開車一樣，開的士很難么？很難學(xué)么？當(dāng)然開公交車要求就高一些，但是畢竟不是開飛機(jī)那么難。市面上有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)，很多人都可以入門的。這里多說一點(diǎn)，編程里面，前端相對(duì)容易一點(diǎn)，后臺(tái)相對(duì)難一點(diǎn)。當(dāng)然也有很多人從入門到放棄，更多的確實(shí)是自身不夠努力的原因，外在的原因也有，但不是起決定作用的。
想轉(zhuǎn)行技術(shù)的話，首先要看自己的一些情況，客觀的放到社會(huì)上去比較，如果年齡太大，學(xué)習(xí)編程再去找工作是不太現(xiàn)實(shí)的。你站在一個(gè)公司的角度上去看，為什么要給一個(gè)年過30，剛從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來的入門菜鳥工作機(jī)會(huì)呢？有一大把剛畢業(yè)的，或者20來歲的可選，對(duì)不對(duì)？所以，如果超過30歲，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程再轉(zhuǎn)行做開發(fā)，難度不是在于自身是否學(xué)得出來，而在于入門了之后是否能有就業(yè)機(jī)會(huì)。客觀的說，這種機(jī)會(huì)非常渺茫。
如果年齡不大，想轉(zhuǎn)行，那就看看能投入的時(shí)間和金錢有多少。培訓(xùn)方式有脫產(chǎn)的有不脫產(chǎn)的，有線上的也有線下的。一般來說，如果零基礎(chǔ)的話，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)4到6個(gè)月才能真正入門，所謂脫產(chǎn)學(xué)習(xí)可以理解為每天不少于8個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)編程上。
為什么這么說呢？換個(gè)角度看，一個(gè)在公司從事開發(fā)工作的人，正常來說一天不會(huì)少于8個(gè)小時(shí)在跟代碼打交道，一個(gè)月工作25天，也就是200個(gè)小時(shí)，4到6個(gè)月，累積1000個(gè)小時(shí)左右的代碼工作時(shí)間。這樣的人還不見得能做多少事，解決多大的問題。
所以，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和方式之前，首先要看自己能投入多少時(shí)間，是不是能夠堅(jiān)持下去。零基礎(chǔ)學(xué)出來的大有人在，半途而廢的人其實(shí)更多。我認(rèn)為，自身的意愿和投入程度是最重要的。
在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上，對(duì)于零基礎(chǔ)入門這個(gè)階段，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是能解決這個(gè)問題的。簡單來說，看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開的時(shí)間長短，學(xué)員多少，收費(fèi)高低大概就可以比較出來了。
這里建議你可以先去看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)官網(wǎng)上的免費(fèi)課程，也有一些課程是在發(fā)在大的平臺(tái)上。一個(gè)是試一下自己能不能學(xué)進(jìn)去，啃不啃得了，第二個(gè)是可以體驗(yàn)一下老師的教學(xué)風(fēng)格自己能否接受。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講入門的東西大同小異，老師的水平高低不是體現(xiàn)在他自己技術(shù)水平有多厲害，過往在什么大廠待過，開發(fā)過什么牛掰的產(chǎn)品，而是看老師能不能用相對(duì)通俗易懂的方式講解對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)員來說難以理解的概念，并且能夠在培訓(xùn)的過程中講一些編程的思想和解決問題的思路。
有些老師自己編程水平可能很高，敲代碼很熟練，改起bug來很快，但是講的東西基本是照本宣科，甚至連英語單詞都讀不清楚，這樣就極其考驗(yàn)學(xué)員的靈性和毅力了。
總結(jié)一下，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程的難度因人而異，因目標(biāo)而異。哪怕代碼，數(shù)學(xué)，英語三項(xiàng)都零基礎(chǔ)，也是有很多人能學(xué)得出來的，關(guān)鍵是堅(jiān)持和努力。關(guān)于轉(zhuǎn)行就業(yè)，就得綜合考慮自身在人力資源市場上的情況，年齡越大越難。關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以通過免費(fèi)在線課程體驗(yàn)評(píng)估，總得來說活的比較久的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在入門培訓(xùn)上都發(fā)差不差，就業(yè)培訓(xùn)方面會(huì)有很大區(qū)別，這個(gè)就依賴師資力量了。
學(xué)習(xí)少兒編程的利弊又是什么？
今年3月，國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》中指出，勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。可以說勞動(dòng)教育就是“五育”并舉中的一座橋梁，建好這座橋，就可以抵達(dá)“五育”的彼岸。
文件要求，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，學(xué)校要對(duì)學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。
大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動(dòng)為主。《意見》對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育做了頂層設(shè)計(jì)和全面部署，意義重大，影響深遠(yuǎn)。
為何要重視勞動(dòng)教育，我們先看一所高校事例：
在美國，有一所兩年制大學(xué)，深泉學(xué)院，該校以“勞動(dòng)，學(xué)術(shù)，自治”為校訓(xùn)。在深泉學(xué)院，除了課堂學(xué)習(xí)以外，學(xué)生平均每周要在學(xué)校的農(nóng)場上勞動(dòng)20-40個(gè)小時(shí)。
學(xué)校有約200頭牛，以及馬、羊、豬、雞等動(dòng)物，綠洲上種有蔬菜，學(xué)生們必須和校工一起在牧場放牛、耕種、做飯。官方數(shù)據(jù)：該校十年內(nèi)，有16%的畢業(yè)生轉(zhuǎn)學(xué)到哈佛大學(xué)，13%轉(zhuǎn)學(xué)到芝加哥大學(xué)，7%轉(zhuǎn)學(xué)到耶魯大學(xué)，7%轉(zhuǎn)學(xué)到布朗大學(xué)，其他學(xué)生大部分轉(zhuǎn)學(xué)到哥倫比亞大學(xué)、牛津大學(xué)、加州伯克利、康奈爾大學(xué)和斯坦福大學(xué)，并有約二分之一的深泉畢業(yè)生會(huì)最終取得博士學(xué)位。
也許有人認(rèn)為這只是個(gè)例，國內(nèi)學(xué)校無法模仿，不足以說明什么，但下面這組數(shù)據(jù)也許更應(yīng)該引起普遍性重視：
有媒體曾做過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國小學(xué)生每天勞動(dòng)時(shí)間僅為12分鐘，大中學(xué)生勞動(dòng)時(shí)間可能更短。相比之下，媒體就各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間披露過這樣一組數(shù)據(jù)：美國1.2小時(shí)，韓國0.7小時(shí)，英國0.6小時(shí)，法國0.5小時(shí)，日本0.4小時(shí)。
還記得轟動(dòng)教育界的“魏永康事件”么？
神童魏永康，在別人還沒有完成高中學(xué)習(xí)時(shí)，17歲的他就以優(yōu)異成績考入中科院。
按理說，如此成績優(yōu)異的高材生，該是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，卻不料，還沒有取得研究生學(xué)歷，就被學(xué)校勒令勸退。
被勸退的理由，讓人瞠目結(jié)舌：生活自理能力太差。
而這一切都是因?yàn)槲河揽档哪赣H認(rèn)為，孩子成績好，將來才有出息，除了學(xué)習(xí)，家里任何事情都不讓兒子插手。
一把刀，閑置久了就會(huì)生銹，失去原有的鋒芒。更何況是人呢？對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，是完全有必要的事。
缺乏勞動(dòng)教育
對(duì)孩子究竟意味著什么？
缺乏勞動(dòng)教育，影響最大的其實(shí)是孩子良好品德的養(yǎng)成和正確價(jià)值觀的樹立。
缺乏勞動(dòng)的學(xué)生很容易產(chǎn)生好逸惡勞，嫌貧愛富的價(jià)值觀；
對(duì)勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果不尊重，不會(huì)體恤父母的艱辛、生活的甘苦，缺乏感恩；
容易患小皇帝小公主病，老兒童巨嬰，萌生不勞而獲，坐享其成的觀念；
不思進(jìn)取，青年啃老現(xiàn)象日益凸顯；缺乏勞動(dòng)習(xí)慣，即使學(xué)生成績?cè)俸靡彩歉叻值湍埽赡苓B最基本的生活自理都做不到，更談不上樹立正確的勞動(dòng)觀念；
抗挫折能力差，遇事容易退縮，遇到挫敗容易想不開；進(jìn)入社會(huì)后，一個(gè)不愿意勞動(dòng)的人總會(huì)希望別人多干一點(diǎn)自己少干一點(diǎn)，久而久之形成一種與生俱來的自私，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這種人在哪里都不受歡迎。
哈佛大學(xué)一項(xiàng)長達(dá)20年的研究表明：愛做家務(wù)的孩子跟不愛做家務(wù)的相比，就業(yè)率為15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
中國教育科學(xué)研究院對(duì)全國2萬個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行的調(diào)查也表明：進(jìn)行過勞動(dòng)教育的家庭比沒有進(jìn)行過勞動(dòng)教育的家庭，孩子成績優(yōu)秀的比例高了27倍。
勞動(dòng)教育除了能使我們掌握生活技能，在性格塑造等其他的方面也會(huì)產(chǎn)生積極影響，以下是勞動(dòng)教育帶來的益處。
1、自信、獨(dú)立，具備獨(dú)立生活能力和自我管理能力，為未來事業(yè)的發(fā)展提供有力支撐。
2、具備良好的溝通、合作意識(shí)，懂得傾聽和表達(dá)，掌握共同決策的技能，容易贏得同事和他人的信任。
3、具備良好的心理彈性，面對(duì)挫折具備更強(qiáng)的抗挫能力和自我修復(fù)力。
4、熱愛生活，懂得家庭與工作的平衡，具備感受幸福的能力。
課堂教授理論，課后注重實(shí)踐。
打游戲能賺錢嗎？
打游戲能否賺錢，我想如果把這個(gè)話題放在十幾年前，沒有人會(huì)相信能賺錢。但事到如今來看，以打游戲?yàn)樯娜耸谴笥腥嗽凇５劣谀苜嵍嗌馘X，是否能長久而言，還因人而異！那么現(xiàn)在大概打游戲是以什么方式賺錢的呢，我就來說我知道的以下幾點(diǎn)吧。
第一：職業(yè)游戲玩家，準(zhǔn)確的來說是職業(yè)的電競游戲玩家。人們常說365行，行行出狀元。那么如今的這個(gè)年代早不止365行了。由于年代的不一樣，在游戲界中出現(xiàn)了電子競技，這樣的一類有著職業(yè)比賽的游戲。比較出名的游戲有《英雄聯(lián)盟》、《doda》、《CSGO》、《CF》、《王者榮耀》等等。作為玩這類游戲的頂尖級(jí)玩家，可以加入相應(yīng)的游戲電競俱樂部，能過考核認(rèn)定后就可以以職業(yè)玩家的身份領(lǐng)取相應(yīng)的工資報(bào)酬！
如得到冠軍后應(yīng)該會(huì)有額外的獎(jiǎng)金作為獎(jiǎng)勵(lì)。職業(yè)玩家看似很風(fēng)光，其中的血淚史卻常常不為人們知道。而且對(duì)選手的選擇要求極為苛刻，甚至有人形容比考重點(diǎn)大學(xué)都還要難。推薦大家看看一部記錄片《玩家》。里面相對(duì)講的比較詳細(xì)！
第二：游戲搬磚賺錢，提到搬磚我想是我們平時(shí)聽到的最多的一種游戲賺錢方式。大致意思就是在游戲中打相應(yīng)的物品或金幣進(jìn)行交易。然后從各種游戲交易平臺(tái)進(jìn)行交易，從中賺錢。但看似簡單的賺錢方式卻并沒有想象當(dāng)中那么簡單。如果你對(duì)你準(zhǔn)備進(jìn)行搬磚的游戲一無所知，其實(shí)你基本上是很難在游戲中刷比較理想的物資。即便你比較了解你玩的游戲，你多少還是得投入一些硬件裝備。至少我們看到的搬磚的大神們的工作室里都是N多臺(tái)電腦。當(dāng)然我們同時(shí)也能看到很多二手電腦市場里所出賣的電腦，都是一些搬磚工作室倒閉后販賣出來的。所以究竟搬磚能賺多少錢，能賺多少錢。就要看你自己的運(yùn)氣了。
第三：游戲代練，由于現(xiàn)在玩游戲的玩家人數(shù)眾多，但不是每個(gè)人都能有充足的時(shí)候去玩自己喜歡的游戲。或者需要在游戲中得到的某種成就不是自己目前的水平就能達(dá)到的。那么有了以上的兩個(gè)需求，就有了游戲代練的這個(gè)“職業(yè)”的市場。玩家通過給錢給代練的人，讓代練的人幫自己在游戲中達(dá)到自己所要求的某種目標(biāo)。從而行成的一種賺錢交易。說白了還是要你對(duì)這游戲有一定的了解，而且玩的還不錯(cuò)，才會(huì)有這樣的能力去做這樣的事。但往往需要用很長的時(shí)間浸泡在游戲中，久而久之多少都會(huì)對(duì)自己的身體有所影響。而且如果以個(gè)人的能力做這事，可能賺的也不會(huì)太多。當(dāng)然究竟多少，我沒做過，不知道。
以上三點(diǎn)均為玩游戲就可以賺到錢的方式，僅作參考！強(qiáng)烈推薦大家看看記錄片《玩家》，也許對(duì)某些還懷揣著打職業(yè)賽的孩子們一些忠告。
薪水大概能有多少？
狹義的游戲開發(fā)就是程序員，廣義的游戲開發(fā)分為游戲程序、游戲美術(shù)、游戲策劃。
游戲程序主要就是用引擎，像cocos、unity等。游戲美術(shù)分2d和3d，2d又分為原畫師和UI設(shè)計(jì)師，3d分為人物模型師、動(dòng)作設(shè)計(jì)師、特效師、場景模型師；游戲策劃分為研發(fā)策劃和運(yùn)營策劃，研發(fā)策劃又分為文案劇情策劃、數(shù)值策劃、關(guān)卡策劃、系統(tǒng)策劃，運(yùn)營策劃分線上和線下。建議你確定一下想做什么崗位，有了目標(biāo)才好朝著方向去努力。而且每個(gè)崗位的待遇都是不一樣的，不過主要也看自己能做出多少東西了。之前有個(gè)朋友是在17xuee學(xué)的，聽說講的挺詳細(xì)的，而且最近視頻都是完全免費(fèi)的，好像到這個(gè)月底就結(jié)束了，趕緊去看吧。編程應(yīng)該自學(xué)還是報(bào)班？
作為一名平時(shí)需要寫代碼以及指導(dǎo)學(xué)生做機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的比賽的教師，加之目前也在做兒童科學(xué)教育方向，因此我自認(rèn)為能夠提出一些自己的認(rèn)識(shí)和看法，供大家參考，也歡迎留言討論。
由于您的問題描述很模糊，我無法判斷到底是多大年紀(jì)的人來學(xué)習(xí)編程，因此本文中我只談少兒編程方面的事情。若是中年人轉(zhuǎn)行學(xué)編程的情況，由于我不了解，不能妄言。下面是我的觀點(diǎn)：
自學(xué)還是報(bào)班取決于父母有多少時(shí)間和精力陪孩子學(xué)習(xí)編程這是我經(jīng)過觀察、論證和總結(jié)之后形成的一個(gè)結(jié)論，也是我認(rèn)為你在做這個(gè)選擇的時(shí)候，最主要的考量因素。原因如下：
少兒編程的學(xué)習(xí)，尤其是在學(xué)前和小學(xué)早期階段，并不是要培養(yǎng)孩子寫代碼的能力，而是強(qiáng)調(diào)編程思維的培養(yǎng)！即計(jì)算機(jī)是如何解決一個(gè)問題的，也就是要讓孩子熟悉計(jì)算機(jī)的運(yùn)行方式、計(jì)算機(jī)思考和計(jì)算的方式。我們舉個(gè)很簡單的例子，我們都知道數(shù)學(xué)家高斯的故事，他在剛上小學(xué)的時(shí)候，就用自己的方法非常快的計(jì)算出了從1加到100這道題的答案，而其他同學(xué)卻沒有，為什么？區(qū)別就是，高斯采用的人的思維方式——找規(guī)律，而其他同學(xué)，采用的就是所謂的“笨辦法”（老老實(shí)實(shí)的從紙上算1+2+3+4+……）也就是如計(jì)算機(jī)最常用的方式——累加法！而你學(xué)習(xí)編程，就是要重新適應(yīng)計(jì)算機(jī)的這種笨辦法，用它的行事風(fēng)格來編寫程序，這也就是所謂的“編程思維”的培養(yǎng)。這種能力或者說思考方式的培養(yǎng)，其實(shí)和你會(huì)不會(huì)寫代碼，是不是懂某一門語言關(guān)系不太大。所以，有很多的形式可以幫助我們的孩子來熟悉這種“編程思維”，比如日常生活中做一些游戲，讀介紹計(jì)算機(jī)的繪本或者玩一些手機(jī)上的編程啟蒙游戲，都能夠達(dá)到這個(gè)目的，我曾經(jīng)舉辦了一個(gè)小范圍的以“憤怒小鳥”為主題的編程啟蒙游戲，就受到了孩子們的喜愛，和家長一起參與進(jìn)來，明白了指令和動(dòng)作之間的關(guān)系，以及如何編排指令來設(shè)計(jì)動(dòng)作完成任務(wù)（如圖）因此，這類游戲或者活動(dòng)，其實(shí)對(duì)于5歲左右的兒童來說，是一種非常好的啟蒙方式，而組織形式和難度，其實(shí)都是比較低的，只要家長愿意與孩子一起來完成，完全能夠收到不錯(cuò)的效果。但是，即便你沒時(shí)間，我也不建議這個(gè)年齡的孩子去報(bào)輔導(dǎo)班學(xué)編程，因?yàn)槟壳拔宜赖恼n程，在這個(gè)年齡段的設(shè)計(jì)，幾乎都是不太合理的，主要體現(xiàn)在沒有考慮到孩子的認(rèn)知發(fā)展程度，只是盲目的把高年級(jí)的課程下放了。
當(dāng)孩子上了小學(xué)，家長可以考慮選擇輔導(dǎo)班，但是仍然要注意呵護(hù)興趣與好奇心！這個(gè)年齡的孩子們已經(jīng)具備了抽象思維的能力并在快速發(fā)展中，此時(shí)如果你有時(shí)間和精力，那么你也要考慮相對(duì)系統(tǒng)化的給孩子開展編程教育；而如果你沒時(shí)間，可以選擇一家機(jī)構(gòu)去讓孩子系統(tǒng)的接觸編程。在這個(gè)年齡段孩子普遍使用的還是圖形化編程工具，國內(nèi)所有圖形化編程工具幾乎都是脫胎于MIT開發(fā)Scratch軟件，也就是用動(dòng)畫的形式來教給孩子們編程序完成任務(wù)，這個(gè)時(shí)候，你要循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子解決問題的能力，這就需要你有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的參考，若是您自己指導(dǎo)孩子的話，建議關(guān)注國外的一個(gè)叫做
code.org
的網(wǎng)站，提供了豐富的編程教育內(nèi)容，記得應(yīng)該是微軟、臉書之類扶持的一個(gè)機(jī)構(gòu)，缺點(diǎn)就是全英文，當(dāng)然也歡迎您關(guān)注我的公眾號(hào)（文末給出），編程啟蒙是我們認(rèn)為非常有意義的一個(gè)發(fā)力方向，因此我們會(huì)陸續(xù)有免費(fèi)和收費(fèi)內(nèi)容推出的！如果您沒有這個(gè)精力，那么報(bào)一個(gè)班也是可以的，注意選擇那些相對(duì)成熟的大機(jī)構(gòu)，如果是新興的小機(jī)構(gòu)，你要看他們的課程體系是否合理，建議以玩為主，別讓孩子產(chǎn)生逆反，畢竟在這個(gè)年級(jí)，呵護(hù)他們對(duì)大千世界的好奇心是最重要的！最后，祝你能從我的回答中找到你想要的。如果喜歡，請(qǐng)關(guān)注并分享我的答案！您的支持是我前進(jìn)的動(dòng)力！
最后的最后，我的公眾號(hào)您可以微信搜索“彩虹階梯科學(xué)課堂”獲得，也可以微信掃描下圖二維碼。我們專注為5~12歲中國兒童提供優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育內(nèi)容！
以上就是關(guān)于游戲編程難嗎和零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程難嗎的相關(guān)問題解答，希望對(duì)你有所幫助。