html中的a標簽跳轉，孩子沒有考好？
作為一名高中一線教師兼班主任，每次開家長會，家長朋友總會問我這些問題：
1.我的孩子小學，初中學習這么好，到了高中怎么這么差呢？
2.孩子們普遍反映某學科上課聽不懂。
3.每次我和孩子在家聊有關學業的事情，孩子總是說這次考試沒考好，甚至不愿溝通。
題主的這名家長，仿佛讓我看到了家長會上家長憂心忡忡問我的情景，并且都有一個共同點——特別的焦慮！
我非常理解家長們對孩子的高期待——題主家孩子沒進入實驗班，您來求助的急盼心情。
不知道您看到我前面給您刻畫的焦慮家長形象，你會作何感想？這樣有助于孩子的成長嗎？首先，請您鎮定下來，焦慮的教育無異于“揠苗助長”。
解決之道：
一、明確學習主體認真思考孩子的學習，我們首先要明確學習的主體是誰？毫無疑問，是我們的孩子。
家長們日常關心的成績，其實就是孩子學業水平的“晴雨表”！乃至是家長臉色的“晴雨表”——好的時候，充滿贊許，和顏悅色；不好的時候嘮叨吵嚷。
二、正確看待孩子考試的好壞“這次考試沒考好”——孩子失望地看待自己的成績，才會無奈的說出這樣的話。
說明孩子有不甘現狀，下次更好的進取心，我們家長要做的是，積極面對孩子的現狀，學會“寵辱不驚”地應對孩子的沮喪心情。
“這次考試沒考好”的回答—同樣折射出孩子沒有學會正確歸因，掩蓋了問題——馬虎，平時學習不踏實、不認真，這都是學習最大的攔路虎。
唯有平和面對，孩子才能學會正確歸因，把進取心化成下階段努力的強大動力！
三、家長引導孩子找準自我定位，樹立切實可行的目標
題主孩子沒進入實驗班，而題主因“孩子沒進入實驗班”而求助。顯然出現了孩子現狀與家長預期的落差和錯位。
例如：家長期望孩子在學校認真努力學習，而孩子在校嬉戲打鬧，收獲了同伴快樂。而家長不知曉實際情況，這就是典型的期望與現狀不符。——從而導致家長的異常焦慮！
我們在前兩步要做到，其實是為了第三步做鋪墊。化我們的期望為孩子自己在乎的定位和期望！
激發起孩子的進取心和奮斗熱情，我們可以和孩子商定，制定下個階段的努力方向——不要急于求成，進步源于一點一滴的積累！應當對孩子有足夠的耐心（克服目標焦慮）
當孩子在普通班內，也獲得了成就感和學習動力，取得了優秀的學業成績——自然地，目標預期，不由分說，孩子自己會主動提高對自己要求！孩子就會成為自己與家長共同期望的樣子！這就是家長引路人的角色的正確體現！
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上次分享了免費可商用的中文字體合集，這次分享下可商用的英文字體合集，希望能幫到你！
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簡約時尚類
這一類是無襯線體 (Sans serif)系列，線條柔美，造型自然流暢，用在海報、詳情頁簡直完美！
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銳利俊朗類
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懷念懵懂之際書寫出的阿波次德？也許從手寫英文中能尋得那些年的一絲灑脫與不羈的趕腳，隨性手寫但更藝術化，可以可以。
5
個性放飛類
人不輕狂枉少年，誰還沒點個性咋滴？這類字或筆畫出眾或造型奇特，就是不安常規出牌，總能在特立獨行中俘獲你的心。
6
狂野復古類
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用字體代替圖形成為視覺焦點是平面構成中常用的手法，而這類字絕對當之無愧可以撐起整個江山！該類字可以說是搶別人飯碗的存在了。
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一開機就顯示英文字母？
電腦出現press a key to reboot和press any key to reboot是一樣的意思，是按任意鍵進行重啟，點擊任意鍵就可以了，這樣就可以讓電腦重啟了，一般出現press a key或者Press any key的情況如下：
1.安裝系統時，如果是光驅啟動，會提示一條命令“press any key to boot from DVD”,意思是說“按任意鍵從光驅啟動”。
2.系統安裝完成時，會提示一條命令“press any key to reboot the machine”,意思是說“按任意鍵重啟機器/電腦”。