數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生？

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)并不是一個(gè)很容易就業(yè)的專業(yè)，至少從我了解的情況是這樣的。

我學(xué)的專業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)，和數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是“兄弟”專業(yè)，我們在大一、大二上學(xué)期的時(shí)候是在兩個(gè)大類班級里面的，也就是當(dāng)時(shí)是把兩個(gè)專業(yè)混合在一起的兩個(gè)班級，后來又分開成了兩個(gè)不同的專業(yè)班級。

在開始的一年半時(shí)間里面，因?yàn)槭谴箢惏嗉墸晕覀兯鶎W(xué)的科目是和應(yīng)數(shù)專業(yè)一模一樣的。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)科目基本上是數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，大學(xué)時(shí)光所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容是比較難學(xué)的，除非是花費(fèi)了大量的時(shí)間和經(jīng)歷才有可能把相應(yīng)的專業(yè)課給學(xué)好。后來這兩個(gè)專業(yè)就分班成了兩個(gè)不同的專業(yè)的班級，也是在這個(gè)時(shí)候兩個(gè)班級在一起上課的機(jī)會就少了很多，我們在大學(xué)的后面兩年半里面主要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容，而數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)所學(xué)的內(nèi)容還是數(shù)學(xué)課程，所以說這個(gè)專業(yè)在大學(xué)時(shí)候所學(xué)是相當(dāng)苦逼的。

和大學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)的艱苦程度形成鮮明對比的是，這個(gè)專業(yè)在大學(xué)畢業(yè)后的情況并不是很樂觀。我所了解到的情況是這個(gè)專業(yè)的學(xué)生有很大一部分是在大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了中學(xué)老師。相當(dāng)中學(xué)數(shù)學(xué)老師的話，需要先考普通話等級證書，然后還要考教師資格證；現(xiàn)如今的教師資格證是全國統(tǒng)考，對于非師范類的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，想考教師資格證的話，相關(guān)的內(nèi)容都是從頭學(xué)起的，考起來并不是那么容易。假如有幸考上教師資格證的話，想要當(dāng)上中學(xué)數(shù)學(xué)老師還需要考各地的教師招聘考試，這些考試都是競爭性的，并不能保證一兩年內(nèi)就考上，除非學(xué)習(xí)特別努力才行。

這個(gè)專業(yè)的學(xué)生還有一部分上了研究生，然后現(xiàn)在從事的是金融方面的工作。當(dāng)然這個(gè)專業(yè)的學(xué)生還有從事其它方面工作的。