差額考察怎么準(zhǔn)備？

一、考察的主要內(nèi)容

1.查閱檔案，核查年齡、學(xué)歷、學(xué)籍、黨團(tuán)等信息；

2.開(kāi)展訪談，應(yīng)屆生主要是導(dǎo)師、學(xué)校任課老師、班主任（輔導(dǎo)員）、班干部、舍友、其他同學(xué)等；

3.與本人談話，深入了解考察對(duì)象的總體情況；

4.提交現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)等相關(guān)材料。

二、正確認(rèn)識(shí)差額考察的意義

差額考察是一次更加精準(zhǔn)、更加深入、更加個(gè)性化的，對(duì)考生本人思想政治素質(zhì)、綜合素質(zhì)、政務(wù)素質(zhì)的“面試”。差額考察不唯分取人，筆面試成績(jī)第一名也有可能被刷，排名靠后也完全可以逆襲，這個(gè)環(huán)節(jié)雖然并不等同于所有人都來(lái)到同一起步線，但實(shí)實(shí)在在是一次比拼和競(jìng)爭(zhēng)。

有的同學(xué)有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為部委想要誰(shuí)早已經(jīng)確定好了，考察只不過(guò)走一個(gè)過(guò)場(chǎng)而已，這種想法是消極的、也是不正確的。事實(shí)上，局限于面試環(huán)節(jié)的形式（突出標(biāo)準(zhǔn)化）、時(shí)長(zhǎng)，用人單位很難更進(jìn)一步地了解考生本人的個(gè)性化信息，比如思想狀況、對(duì)職業(yè)的價(jià)值判斷、個(gè)人特長(zhǎng)和愛(ài)好，正因?yàn)榇?，才有了差額考察這個(gè)環(huán)節(jié)將“面試”進(jìn)一步深入和延展，其作用也旨在進(jìn)一步考評(píng)和判斷考生同崗位的匹配性、相容性。當(dāng)然，你可以講單位可能對(duì)某位考生履歷、面試表現(xiàn)比較滿意，有一定的意向，但在最終擬錄用名單確定前，結(jié)果都存在變數(shù)。

還有一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，主要體現(xiàn)在對(duì)差額考察工作的被動(dòng)應(yīng)對(duì)上，認(rèn)為只能靜靜等待考察組的同志來(lái)考察，自己做不了什么準(zhǔn)備。說(shuō)的直白一點(diǎn)，把考察類比成相親，為了更好地展示自己、給對(duì)方留一個(gè)好印象，你需不需要提前做準(zhǔn)備？答案是肯定的，充分把握好一次同考察組面對(duì)面交流、接觸的機(jī)會(huì)，向他們展示你身上良好的綜合素養(yǎng)和崗位匹配性，這應(yīng)當(dāng)是大家努力的方向，而非消極以待。

三、重點(diǎn)做好三個(gè)環(huán)節(jié)

1.溝通環(huán)節(jié)

考察組會(huì)提前同你聯(lián)系，要求提供談話對(duì)象名單、溝通確定考察時(shí)間、發(fā)布考察預(yù)告等事宜，這個(gè)環(huán)節(jié)你應(yīng)當(dāng)全力配合好考察組，做好外圍服務(wù)工作保障，比如：行程路線、疫情防控要求、接待地點(diǎn)、校內(nèi)部門溝通（比如查閱檔案時(shí)）、相關(guān)談話人員及時(shí)就位等等，這些看似是細(xì)節(jié)，但反映了個(gè)人的做事風(fēng)格、思維縝密、組織協(xié)調(diào)能力，給考察組創(chuàng)造一個(gè)緊密有序、環(huán)環(huán)相扣的考察環(huán)境會(huì)給對(duì)方留下良好的基礎(chǔ)印象。講一個(gè)反例，某部委去某?？疾欤撏瑢W(xué)事先沒(méi)有和考察組溝通好疫情防控的有關(guān)要求，現(xiàn)場(chǎng)溝通無(wú)果，致使考察組不能進(jìn)校、白跑一趟，最后的結(jié)果大家也能猜到，雖然可能還有其他因素，但這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好也產(chǎn)生了絕對(duì)的負(fù)面影響。

2.材料準(zhǔn)備

這里的材料，既有考察組要求提供的自我評(píng)價(jià)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等材料，大家也需要結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況準(zhǔn)備好個(gè)性化材料。材料的意義同樣重大，部委工作多數(shù)是材料工作，一份材料的好壞，機(jī)關(guān)的同志能在很短的時(shí)間內(nèi)就有一個(gè)大概的判斷，舉一個(gè)例子：同樣是一份500字的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料，A同學(xué)的材料格式規(guī)范、邏輯清晰、內(nèi)容扎實(shí)，B同學(xué)的材料格式隨意、層次不清、內(nèi)容空洞，假如你是考察組的同志，你會(huì)有什么不同的印象？個(gè)性化的材料也十分重要，比如你考的是共青團(tuán)中央，崗位描述要求“有較豐富的活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)和能力”，那么如何向考察組展示自己在這方面的長(zhǎng)處呢？口說(shuō)無(wú)憑，而且也不會(huì)有那么多時(shí)間讓你說(shuō)，這個(gè)時(shí)候你是不是可以做一份關(guān)于學(xué)生工作、社會(huì)工作的材料匯編，系統(tǒng)、全面地展示自己的經(jīng)歷，這樣一來(lái)就更有說(shuō)服力。在我歷年輔導(dǎo)的央選學(xué)弟學(xué)妹中，我都會(huì)要求他們制作一套能夠體現(xiàn)“機(jī)關(guān)工作要求、展示人崗匹配”的材料，并在格式、邏輯、遣詞造句方面反復(fù)修改完善，收效甚好。前段時(shí)間有去年剛?cè)肼毜膶W(xué)弟說(shuō)，自己初任培訓(xùn)的時(shí)候，和人事司當(dāng)時(shí)考察的哥哥聊了起來(lái)，他們說(shuō)當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的材料冊(cè)給他們留下了比較深刻的印象，在撰寫(xiě)考察報(bào)告的時(shí)候直接引用了部分內(nèi)容。所以，材料準(zhǔn)備環(huán)節(jié)請(qǐng)大家一定要下大力氣認(rèn)真做好研究。

3.本人談話

在和老師同學(xué)一系列人談話之后，最后會(huì)和考察對(duì)象本人談話。談話相比于結(jié)構(gòu)化面試，更加靈活、精準(zhǔn)和深入，這一塊涉及到的信息量更大，可能很難放在一篇文章中說(shuō)清楚，簡(jiǎn)單概括一下：愉快的談話氛圍是基礎(chǔ)，清晰的自我認(rèn)知是重點(diǎn)，充分的人崗匹配是關(guān)鍵，恰當(dāng)?shù)臏贤记墒乔疤帷？疾煺勗捯欢ㄒ崆澳M練習(xí)，找同學(xué)家人或者有機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人都可以，把可能涉及到的問(wèn)題全都過(guò)一遍，然后針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)再有針對(duì)性的提高。為什么要提前模擬練習(xí)？因?yàn)橥蝗粏?wèn)你一個(gè)問(wèn)題，很多人現(xiàn)場(chǎng)答是答不好的，甚至?xí)霈F(xiàn)“言不由衷”的情形，之前有考察組問(wèn)“為什么想考部委？”，該同學(xué)回答“部委都是宏觀性的工作，自己更擅長(zhǎng)這方面的工作，不喜歡干雞毛蒜皮的小事”，結(jié)果考察組反問(wèn)他：“難道部委就沒(méi)有小事要干嗎？”這位同學(xué)被問(wèn)住了，當(dāng)場(chǎng)沒(méi)答上來(lái)，后面的氛圍就有些尷尬，談話效果不是很好。提前做準(zhǔn)備的意義就在于，對(duì)可能涉及的問(wèn)題向前一步、充分思考，真正將自己的思考、能力、情懷展示出來(lái)。