計算機專業是否主要就是學習編程語言？

這是一個非常好的問題，我從專業學習和科研實踐這兩個方面來說說我的看法。

首先，確實很多同學都認為計算機專業主要就是在學習編程語言，因為感覺計算機專業的同學不論是在進行課程學習還是參加科研實踐、項目實踐和專業競賽，幾乎都離不開編程語言。

從科研的角度來看，計算機專業的同學在做科研創新的過程中，一個重要的目標就是做各種“工具”，比如基于物聯網、大數據和人工智能技術來研發各種機器人（智能體），這些機器人會作為工具，用于各種不同的場景，包括娛樂場景、出行場景和工業生產場景等等。

在開展科研實踐的過程中，編程語言對于計算機專業的同學來說，就是研發各種“工具”的基礎工具，所以很多人也把編程語言比喻成打開計算機技術大門的鑰匙。

由于不同的科研場景下往往需要采用不同的編程語言，所以計算機專業的同學不僅要學習編程語言，往往還需要學習多門編程語言，比如C、C++、Java和Python等。

那么掌握了編程語言，是否就意味著可以開展科研實踐活動了呢？答案是遠遠不夠，掌握了編程語言僅僅是第一步，還需要學習大量的專業基礎知識，包括操作系統、計算機組成原理、計算機網絡、數據結構、算法設計、編譯原理、數據庫原理等等。

對于想進入人工智能領域發展的同學來說，還需要掌握機器學習、深度學習、計算機視覺等內容，雖然這個過程往往都離不開編程語言，但是編程語言并不是學習的重點，此時的編程語言主要是輔助學習各種知識的工具。

當然了，對于剛進入計算機專業的同學來說，編程語言一定是學習的重點內容之一，而且要盡快掌握一門編程語言，以便于為后續開展專業學習和各種實踐活動奠定基礎。

目前很多本科生同學也會有機會參與到老師的課題項目當中，比如我的大數據組和移動互聯組就會招募本科生，進組的要求往往也是要具有一定的編程基礎。

當然了，對于大一就進組的同學來說，要求往往會相對低一些，畢竟大一同學有更多的學習時間。

最后，如果有計算機專業相關的學習、科研等問題，歡迎與我交流。