少兒游戲編程，6歲幼兒階段游戲特點(diǎn)？

3-6歲階段游戲特點(diǎn)有以下幾點(diǎn):

1.游戲是兒童主動(dòng)的自愿的活動(dòng)。愛(ài)玩是孩子的天性，幼兒是出自于自己的興趣和愛(ài)好，而不是在外部的要求和控制之下去進(jìn)行游戲，在游戲中幼兒自行決定玩什么、和誰(shuí)玩和怎么玩。

2.游戲是在假象的情境中反映周圍生活。幼兒的游戲是真實(shí)生活與想象活動(dòng)相結(jié)合的結(jié)果，幼兒在游戲中反映了其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又具有一定的虛構(gòu)性，幼兒的游戲不受時(shí)間和地點(diǎn)的控制，可以將自己想象的內(nèi)容在游戲中表現(xiàn)出來(lái)。

為什么讓孩子學(xué)編程？

學(xué)習(xí)編程主要是培養(yǎng)邏輯思維、解決問(wèn)題能力和獨(dú)立思考能力。

編程的神秘面紗

所有可談及的事物，把它對(duì)象化、數(shù)據(jù)化，你就會(huì)對(duì)它有更深一步的了解和掌握，盡管還有這樣那樣的不足，然而確實(shí)已經(jīng)是大大的方便了我們的生活，而這所有一切的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)人與機(jī)器進(jìn)行交流，數(shù)據(jù)交互的過(guò)程。而這，就是編程的本質(zhì)。

編程讓把我們的物理世界投射為計(jì)算機(jī)可識(shí)別的代碼，再反哺我們?nèi)祟悾瑸槲覀兯谩Ｋ跃幊唐鋵?shí)是特別美好的一種事情。

編程是未來(lái)崗位的核心競(jìng)爭(zhēng)力

十年前，我們講，學(xué)好英語(yǔ)走遍天下都不怕。出國(guó)，與國(guó)外的人交流能拓寬眼界，促人成長(zhǎng)。然而今天，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大洋彼岸也不再是神秘的令人向往的地方，人與人的交流越來(lái)越開(kāi)放和多元化。我們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)，每天伴隨著我們的成了手機(jī)，電腦，ipad，任何一個(gè)人離開(kāi)這三樣?xùn)|西恐怕都無(wú)法忍受，甚至有時(shí)候，手機(jī)是除了另一半最能陪你熬夜的熱衷者。在未來(lái)，我們需要和機(jī)器交流！

想想未來(lái)很多事情都要通過(guò)機(jī)器交互來(lái)完成，那么學(xué)會(huì)編程可以讓我們工作更輕松，可以通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)重復(fù)無(wú)意義的操作性事務(wù)，從而解放我們的大腦去解決更需要腦力的事務(wù)。

編程能夠培養(yǎng)邏輯思維能力

編程需要根據(jù)任務(wù)要求，提出解決辦法，就需要先分解問(wèn)題，再對(duì)癥下藥。分析問(wèn)題就得用邏輯思維去拆解，羅列各種可能的異常幾應(yīng)對(duì)。

在解決問(wèn)題過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，不可避免要承受失敗、痛苦，因此也在過(guò)程中磨練了心智，培養(yǎng)了抗壓能力。

培養(yǎng)編程能力，從娃娃抓起。

因此學(xué)習(xí)編程其實(shí)是邏輯思維能力和培養(yǎng)解決問(wèn)題能力。更重要的事，培養(yǎng)思維能力和解決問(wèn)題，越早開(kāi)始越好。所以現(xiàn)在小學(xué)課程都開(kāi)設(shè)編程類的課程。

學(xué)得越早，越容易形成良性循環(huán)，孩子們?nèi)菀捉⑵鹫_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考方式，養(yǎng)成更好的素養(yǎng)。一舉數(shù)得的事情，所以讓孩子學(xué)編程有意義。

適合兒童玩的電腦益智游戲？

《超級(jí)馬里奧兄弟》

《超級(jí)馬里奧兄弟》是任天堂公司開(kāi)發(fā)并于1985年出品的著名橫版過(guò)關(guān)游戲，最早在紅白機(jī)上推出。超級(jí)瑪麗經(jīng)典版可以算是最經(jīng)典的游戲，游戲支持雙人操作，方便您和孩子一起玩。

《植物大戰(zhàn)僵尸》

《植物大戰(zhàn)僵尸》是由PopCap Games開(kāi)發(fā)的一款益智策略類單機(jī)游戲，玩家通過(guò)武裝多種植物切換不同的功能，快速有效地把僵尸阻擋在入侵的道路上。不同的敵人，不同的玩法構(gòu)成五種

少兒編程是什么？

編程是一件很有趣的事情，主要能培養(yǎng)這些能力：一、構(gòu)思能力編程是一種“先寫(xiě)劇本，后看結(jié)果”的活動(dòng)，這要求孩子先在腦子里進(jìn)行構(gòu)思并模擬出結(jié)果，然后再實(shí)際驗(yàn)證結(jié)果是不是符合預(yù)期。這是一個(gè)“異步”的過(guò)程，對(duì)于這種“都得事先想好”的方式，孩子一開(kāi)始是不適應(yīng)的，因?yàn)檫@違背他們的直覺(jué)。二、邏輯能力編程需要考慮到各種情況，根據(jù)不同的情況作出不同的選擇（分支），而且各個(gè)分支之間不能重復(fù)，也要避免遺漏某一種可能性造成程序的異常行為。在邏輯思維中有個(gè)詞叫做MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），意思就是“相互排斥且整體完備”，也就是“不重復(fù)，不遺漏”。這是邏輯思維中的一個(gè)重要原則。三、模式識(shí)別能力在編程中我們經(jīng)常需要發(fā)現(xiàn)一些“可以重復(fù)”的單元，然后讓計(jì)算機(jī)去重復(fù)它。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，計(jì)算(1+5)×4相當(dāng)于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一個(gè)(1+5)就是一個(gè)可重復(fù)的單元，或者說(shuō)是一種模式（pattern）。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，模式并不都是顯而易見(jiàn)的，有些模式是隱藏的，或者需要一定的變換才能出現(xiàn)的，這些都考驗(yàn)孩子觀察力和識(shí)別力。四、分解問(wèn)題的能力一些復(fù)雜的問(wèn)題都可以分解中等的問(wèn)題，中等的問(wèn)題還可以進(jìn)一步分解成小問(wèn)題。在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題的分解是非常重要的，編程中我們也經(jīng)常需要使用這樣的方法。五、調(diào)試除錯(cuò)能力任何工作都無(wú)法一蹴而就，是人總會(huì)犯錯(cuò)誤，程序運(yùn)行起來(lái)發(fā)現(xiàn)不對(duì)有問(wèn)題，這時(shí)需要孩子能夠找到出錯(cuò)的地方在哪里，并且將它改正。這里面包含的能力很多，比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)編程所培養(yǎng)的能力并不只是適用于編程，而是可以在很多方面派上用場(chǎng)。關(guān)于不同年齡段學(xué)些什么，建議：* 4~6歲：玩一些編程小游戲，比如用指令控制一個(gè)角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過(guò)一些障礙物，用循環(huán)來(lái)完成重復(fù)任務(wù)等等。不錯(cuò)的游戲包括：Box Island、LightBot Jr.等。* 7~9歲：用一些可視化編程工具來(lái)完成一些復(fù)雜的任務(wù)，比如Scratch、AppInventor等。也可以挑戰(zhàn)一些復(fù)雜的編程游戲，比如Cargo-Bot、Human Resource Machine等。*10歲+：學(xué)習(xí)一種真正的編程語(yǔ)言，比如Swift、Python等，嘗試編寫(xiě)一些軟件，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及面向?qū)ο缶幊獭Ｒ部梢試L試一些硬件編程，比如用Arduino做個(gè)小機(jī)器人。根據(jù)以上的建議，我把少兒編程總結(jié)為四個(gè)方面：一、圖形編程圖形化編程，現(xiàn)在最流行的是Scratch 。Scratch 是由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的，一款面向青少年的簡(jiǎn)易編程工具。即使不會(huì)英語(yǔ)和鍵盤操作，用戶也可以真接使用中文圖形化進(jìn)行編程，使用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能，輕松的創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)，游戲。建議利用網(wǎng)上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源，以家庭教育為主，某些編程平臺(tái)練習(xí)為輔，進(jìn)行圖形化編程學(xué)習(xí)。不必參與培訓(xùn)。圖形化編程學(xué)習(xí)完成后，可以在各大少兒編程平臺(tái)上構(gòu)思和發(fā)布自己的作品，與大家相互學(xué)習(xí)與交流。二、編程賽事在圖形化編程學(xué)習(xí)結(jié)束后，有三個(gè)方向可以發(fā)展。第一個(gè)發(fā)展方向是，參加少兒編程賽事，如：全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽等。學(xué)習(xí)完代碼編程之后，可以參加賽事或考一些證書(shū)，如：NOIP青少年計(jì)算機(jī)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試“二級(jí)Python”等。針對(duì)Scratch--Python—NOIP--IOI進(jìn)階路，為大家整理了一些全國(guó)性的比賽。三、硬件編程硬件編程也即智能硬件設(shè)計(jì)。硬件編程是一個(gè)科技概念，指通過(guò)將硬件和軟件相結(jié)合對(duì)傳統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行智能化改造。而智能硬件移動(dòng)應(yīng)用則是軟件，通過(guò)應(yīng)用連接智能硬件，操作簡(jiǎn)單，開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)便，各式應(yīng)用層出不窮。在圖形化編程學(xué)習(xí)結(jié)束后第二個(gè)發(fā)展方向是，在圖形化編程的基礎(chǔ)上，動(dòng)手參與智能硬件設(shè)計(jì)。我們這里的智能硬件設(shè)計(jì)（硬件編程）是狹義的設(shè)計(jì)范疇，屬于動(dòng)手與益智開(kāi)發(fā)。智能硬件設(shè)計(jì)又包括編程積木搭建和智能硬件編程設(shè)計(jì)。編程積木搭建，一般是圖形化編程；智能硬件編程設(shè)計(jì)，可涉及圖形化編程與代碼編程。鼓勵(lì)大家在學(xué)習(xí)完圖形化編程的課程后，自己多查詢一些相關(guān)的資料，多去動(dòng)手嘗試。四、代碼編程在圖形化編程學(xué)習(xí)結(jié)束后第三個(gè)發(fā)展方向是，基于編程的興趣，繼續(xù)學(xué)習(xí)真正的代碼編程，這要求學(xué)習(xí)者有較好的自學(xué)能力。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程，不必要在圖形化編程的基礎(chǔ)。建議學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Python、JavaScript、C/C++等。還有現(xiàn)在比較熱的人工智能的學(xué)習(xí)。建議通過(guò)正規(guī)的渠道進(jìn)行代碼編程學(xué)習(xí)。TDOG青少兒編程，清華北大師資團(tuán)隊(duì)，教學(xué)質(zhì)量非常好。

探月少兒編程靠譜嗎？

探月少兒編程師資力量雄厚，內(nèi)容豐富多彩，是一款靠譜的教育培訓(xùn)類APP。

探月少兒編程是一款專為少兒設(shè)計(jì)的在線編程軟件，探月少兒手機(jī)編程App幫助孩子們輕松學(xué)習(xí)編程知識(shí)，可以看視頻學(xué)編程，搭積木學(xué)編程，海量編程課程內(nèi)容，用戶可以隨時(shí)選擇新課程學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)玩小游戲?qū)W編程，學(xué)習(xí)方式多，幫助用戶們快速入門編程。

探月編程是編程貓旗下的在線編程課，手機(jī)就能學(xué)編程。探月課程，將編程知識(shí)與Steam等多學(xué)科知識(shí)緊密結(jié)合，并將知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)劇情故事內(nèi)，在趣味橫生的課堂中提高編程能力、鍛煉數(shù)理思維。