少兒編程游戲，孩子學電腦編程有前程嗎？

我來說下我過去的經歷吧

我今年36歲，第一次接觸編程是在小學4年級。

在一次放學的路上，聽兩個同學在討論計算機（那時候計算機這個詞比電腦更普遍），一個同學說，用計算機打字，打三個水字就會出現淼字（我后來才知道是五筆字型，但他們當時說的也不對，少打了u），當時感覺特別神奇。問了才知道，他們在教師培訓學校舉辦的興趣班學奧數，那地方新開了計算機興趣班。回到家我就央求媽媽給我報了名。

我剛接觸計算機時，還是用的DOS系統，老師教的也不是五筆字型，而是BASIC，而那幾個同學說的打字，也只是老師在休息時秀給他們看的。

所以現在回想起來，我算是全國比較早的親身接觸“少兒編程”的一批人之一了。

當時學的BASIC主要是GWBASIC，QBASIC接觸過一點，但是因為沒有行號，用起來不舒服……，主要學的是基礎語句和使用這些基礎語句解決一些簡單的數學問題。所以我很早就接觸了什么是函數、什么是絕對值、什么是數列……現在回想起來，更像是在學習奧數。

但是通過編程的學習，我最大的體會是我的數學思維跟同學不太一樣，他們遇到難題時都是數學思維，我的思維都是方程思維，特別喜歡帶未知數，這個應該就是當時學習的時候，喜歡用多重循環反復試數解決問題的結果吧。其實小學沒有優勢，但是到了高中，優勢還是挺明顯的。

后來我上初中，就是通過計算機特長考上去的，當時考試的內容就是BASIC

前些年開始出現少兒編程，我也帶孩子去咨詢了，現在好像是有了專門的兒童編程軟件（我只能說軟件，怎么感覺也不像語言），通過指令控制屏幕上的東西移動等等，我感覺更像是機械專業的東西，就沒給孩子報。當然，也可能是我去的機構不專業。

所以說，到底這東西有什么用不清楚，但是我至今從來沒后悔過小時候學習編程，甚至因為自己小時候學習過而感到開心。

還有像我一樣小時候學過編程的嗎？或者現在自己孩子在學編程的？效果如何？

為什么少兒編程青睞Python和Scratch？

孩子如果是剛接觸編程入門，最好的選擇就是scratch語言，大多少兒編程也都是教孩子學習scratch語言的。它很有趣而且不需要學習任何語言的語法。樂趣和沒有語法是讓孩子們對編程感興趣的兩個最重要的點。使用Scratch，孩子也將學習一些非常基本的算法概念，例如循環，條件，創建臨時變量。學習Scratch可以為孩子打下良好的基礎，也可以更加輕松的學習理解其它編程語言！對于孩子來說，Scratch就是最好的學習語言哦！

少兒編程到底是什么？

知乎 上的網友總結的很到位：數學不好的、英語不好的、邏輯不好的、畏難的。但反過來看，這恰恰說明讓孩子少兒編程可以提高他的數學、英語、邏輯思維、耐心細心。

少兒編程也是我的工作之一

還是python好？

首先要說的就是，如果孩子有時間、有興趣，可以去學習編程，配合編程機器人，學起來興趣會越來越濃。對于C++和python兩種編程語言，我們首先要有大致的了解，也應該多問問學過的人，也需要了解這兩種語言的前景，更需要弄清楚Noip（全國青少年信息學奧林匹克競賽）這兩年考什么？

C/ C++作為一個存在近40年的編程語言，在PC、移動設備、網絡、通訊、圖像、游戲、硬件驅動、嵌入式等行業C/C++都獲得了足夠的市場份額。

但是，但是——比較難！

打個比方，使用 C++ 就像較深的潛水一樣，你可以潛入大海深處探索其神奇的奧秘和美麗，但這需要大量的學習和練習，但總的來說，你所覆蓋的面積不會太大。C++ 非常嚴格，它會對你的錯誤進行嚴厲的懲罰。在你的編碼過程中，幾乎很難避免出錯誤。因此，使用 C++ 編程需要開發者深入了解計算機、編譯器和編程語言。隨著學，習過程的深入，你可以看到很多美好的東西，比如編譯過程和內存管理。

而python語言的首要特點就是簡單易學，因為邏輯簡單，語法更貼近英語，初中英語水平通過稍加努力就能達到入門級工程師水平。打個比方說，Python 則更像漂浮在水面，你只需把頭伸進水里，就可以看到美麗的景色，但你無法繼續深入。你只能繼續在淺水區游動，可以輕而易舉地游很遠，覆蓋很大的海面。

最后談一下Noip考什么，根據國際信息學競賽規則，近兩年對有的編程語言進行了刪減和添加，但C++一直保留，python目前還不太很清楚，據說已經進入考試項目，但這個信息學競賽大體上有三種形式：筆試；機試；筆試 + 機試，據說還是比較難的。

建議，只要孩子有興趣，還是從python語言去學，畢竟有意思些，更符合小孩子的思維。

零基礎的孩子應該怎樣學習少兒編程？

少兒編程在國內越來越熱，越來越多的家長開始讓孩子學習編程。但由于大部分家長自身沒有學過編程，對于如何引導孩子有效學習少兒編程知之甚少。本文就少兒編程學習的初學年齡、學習內容、注意事項等三個方面，為諸位家長提供一些參考與幫助。

1、 少兒編程是什么

少兒編程一般是指針對小學及以下的兒童設計的編程模式。少兒編程把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的積木構件，以指令化、模塊化方式讓游戲、情景動畫等形式呈現。少兒編程旨在培養孩子的九大能力：觀察力、想象力、創造力、邏輯思維力、問題解決能力、空間思維能力、判斷性思維、序列與條件、調試操作能力。

2、 幾歲的孩子適合學習少兒編程

經常有家長在堅果學院教學服務公眾號上問孩子幾歲學編程好，網上有說5歲有說8歲的，也有說小孩子不適合學編程的，讓家長難以抉擇。

堅果君認為孩子幾歲學都是合適的，只是要根據孩子的邏輯認知發展規律，安排合適的內容和學習計劃。

比如4-6歲的孩子，不必刻意學習，家長帶孩子一起玩一些能夠訓練邏輯思維的游戲，看一些書籍，或者實物類的卡片闖關玩具等就可以了；

7歲以上的孩子，邏輯思維開始更快的發展，作為家長就要開始制定一些編程學習計劃。早期以興趣培養為主，讓孩子喜歡上編程，中期側重訓練孩子的邏輯思維和項目構建能力，進一步還可以學習編程算法，進而過渡到真實語言類編程的學習。

3、 少兒編程學什么

關于少兒編程的學習內容，不同的機構有不同的課程體系，經過兩年的發展，“scratch-python-C++"少兒編程課程體系已經漸漸統一了這個行業。

Scratch

堅果學院選擇Scratch的理由是，讓小學生來玩編程，而非培養軟件工程師。選擇少兒編程入門語言應盡可能降低入門門檻，降低初學的挫敗感，讓孩子在幾乎沒有代碼和錯誤挑戰的情況下，專心感受程序邏輯；在自己完全掌控的情況下，獲得每次課程的成就感，從而驅動孩子不斷挑戰越來越復雜的邏輯，形成孩子持久熱愛的根本動力。

在所有的編程技術中，Scratch是一個劃時代的技術革命，使用者不需要會英語也不需要記憶大量的編程命令，甚至不需要會使用鍵盤，Scratch讓編程和說母語一樣簡單，因此它是目前最佳少兒編程入門語言。

Python

孩子學習Scratch一段時間后，圖形化編程語言對他的幫助越來越小，這是因為設計精煉的工具和案例，時間久了容易限制孩子創造力的培養。舉個例子，給100個孩子講《白雪公主和七個小矮人》的故事，然后讓孩子畫白雪公主，會創造出100個白雪公主的樣子；但給100個孩子看《白雪公主和七個小矮人》的動畫片，孩子們畫的白雪公主會大同小異，

此時，孩子需要學習代碼編程語言，堅果學院選擇python，因為python能夠最大程度地幫助孩子學習編程，與人工智能無關。

Python是一個語法結構精煉、無亂七八糟的符號，完全將思維可視化的編程語言，閱讀一個良好的python程序自然得如同閱讀英語一般。Python非常簡單易學一個未接觸過python卻有經驗得程序員，只需幾天摸索，就能寫出不錯得python代碼。此外，python適用范圍廣闊，游戲、應用、網頁開發等等，python能勝任多種熱門項目得開發。

C++

為什么我們要教孩子C/C++？不僅僅因為這是信息學奧賽語言。雖然C/C++語言不是第一個高級編程語言，但是它們深刻影響了后來出現的高級開發語言，C++甚至影響著計算機開發語言的整個世界。計算機技術的每一步演變，都是技術的進步，思想的革新，對問題的解決，對局限的打破。如果一個人有機會學習兩種不同年代的編程語言，就會深入地理解，這些人類歷史上最聰明的人，他們的反思和對技術的認識。

另外，由于C++徹底兼容了C語言，而C語言有能力操作計算機硬件中幾乎每一個資源，所以深入學習免不了要知悉計算機體系結構，這是一個有機會打開CPU外殼去看內核的技術。因此，讓孩子去參加信息學奧賽，我們并不聚焦于取得獎項榮譽，更希望孩子在學習過程能夠深入技術，體會算法之美，思考C/C++發明者的思想，得到人生真正寶貴的財富。

4、讓孩子學習少兒編程需要注意些什么？

首先，興趣排在第一位。學編程也是要看興趣的，沒有興趣很難堅持下來，讓孩子學編程的基礎就是小朋友對此有興趣，愿意嘗試。學編程和學奧數一樣，應該謹慎選擇，可以把這看成一把雙刃劍，使用好了，對于孩子學習數學，培養邏輯思維能力很有幫助，但如果作用不正確，產生逆反心理的話，那就得不償失了。

第二，不能太急功近利。學習編程不會有立竿見影的成效，編程更側重于對孩子邏輯思維能力的鍛煉，系統觀的形成，以及創造思維和解決問題的能力的培養，這都是潛移默化形成的，需要一個長期積累的過程。

第三，提前試聽有必要。出于對孩子負責的態度，在讓孩子學習之前，可以先讓孩子對編程有個系統的了解，看看興趣怎么樣，家長可以先帶孩子到培訓機構試聽了解一下課程，再做決定。