今年高考考生有多難呢？

我來自山東，作為一名從事14年高三畢業班經驗的老師，我來說下我的看法。

從三個方面來說：1、難度。2、機會 。3建議。

第一點：難度

（1）新高考從能力立意向素養立意的轉變，這是由新的課程標準決定的。現在高考取消考試大綱，考查的從有形的綱內知識到對孩子學科核心素養的考查，出題導向更趨向于考查孩子的學科能力、情感態度和價值觀。然后由于教育受老師這個角色影響過大，老師們的轉型太慢，甚至會出現學生吐槽有經驗的老師押題連題號都押錯了這樣的窘境，這不是可怕的。可怕的是老師們不以為然，不研究課程標準，經驗主義橫行，認為自己就是權威，不學習不進步，禁錮了孩子的思想。特別是在一些教育不發達的地區，這種現象更加常見。驗證方式：可以讓孩子說一說40個學科核心素養到底是什么，是否了解便可了解平時老師們是否反復強化過。

（2）高考政策及志愿填報方式的改革。山東省經歷二本合并、本科批合并，現在迎來了本專科批合并，文理不分，以特殊線、一段線、二段線的方式來區分，所有值錢的報考數據全部不能直接參考，報考以“專業+院校”的方式來報考，可以填報96個專業項。改變不是困難，困難的是是個人就說自己是高考志愿填報方面的專家，各種所謂的折合分公式大談特談，實則都是嘩眾取寵。新高考改革后的志愿填報，絕對不是在分數、排名的折合上去下文章，即使在這里來分析也是分到各個分數段匹配不同的參數來分析，是個龐大的工程。比較簡單有效的辦法是以所報專業的排名百分比來做文章，這樣是靠譜的。同時取消了自主招生，更改為強基計劃。原來有全國有90所大學開放自主招生，現在強基計劃只有36所，門檻無形當中提升了不少，至于強基難度如何坐等招生簡章的公布。至于需要校考的藝考學生，文化課不過專業課白學是頭一次面對。還有82天，必須快速轉變思維，沉心靜氣踏實學習文化課。

（3）趕上百年難遇的疫情。這一點有目共睹。疫情真正的困難時不是開學，而是孩子硬實力的比拼。原來也許靠高中、靠環境、甚至靠父母的能力很多孩子可以取得不錯的成績。現在在家真的是在比拼孩子的內在能力，自律、自控、自強在這個時候全部抬到桌面上，一覽無余。事實上證明，繼續以前所謂自律的孩子在這個時候也有一些變得有惰性，更何況原本就有惰性的孩子呢。疫情不難，難得還是自我消磨的意志。

第二點：機會

所謂困難就是方法，這種說法我超級認同。往往我們不愿意面對困難，自己內心就開始妥協認同困難給孩子造成的影響。環境現在也在選擇學生，我認為今年的高考是最真實的一屆高考。臨陣磨槍絕對不好使，每一天都是靠自己，所以今年對于孩子的成長也是大有幫助。

（1）成長機會：人總要經歷面對真實自己。戰勝自己是一輩子的財富，借助高考這個人生大事，養成自律、自控的優秀品質，沒有比這個時候再好的機會了。

（2）升學機會：疫情拿下了太多不堅定的孩子。高考對所有人來說絕對是公平的，誰這個時候意識到努力是給自己看的，不是用來作秀的，誰就一定可以笑到最后。那些表面在學習，實際關門在打游戲，看動漫不務正業的，上網課在三心二意的，到最后一定會露餡的，結果絕對不會陪你演戲。

（3）政策機會：雖然取消自招，但是綜招今年會異常發達。初步預估山東內地院校綜招今年人數會翻倍，617分的浙大、560分的山大、480分的青島科技大學今年仍會出現，把握好政策，與成績提升兩條腿一起走路，會在高考中取得滿意的結果。

第三點：建議

（1）孩子：簡單真實

不要做秀給別人看，非要證明自己沒問題。自己內心比任何人都要清楚自己的實際水平和真實情況，不如敞開心扉，向自己最親近的人表達自己的感受和遇到的問題，這是讓自己坦然從容最好的辦法。

（2）家長：明確角色

家長一定是調動鼓勵孩子最合適的人選，因為孩子更在乎的是家長的看法。不管孩子嘴里曾經說過什么，在乎父母是永遠不會改變的。也請家長清晰這個時候你要鼓勵的不是結果，而是孩子積極向上的出發點和每次一點點進步的動作，不是考了個好分你開心，而是贊賞考好分背后做了哪些額外的努力。同時，發脾氣要分情況，如果你認為孩子做的不好的地方你可以幫助他解決，而且你已做多了多次帶教，并且認為孩子是態度問題，那么可以發火，除此之外沒有資格發火。家長的角色不能出現錯位的情況。選擇合適的人來干合適的事，整合資源才是家長最該干好的事情。

（3）老師：不相信任何人

我作為一個老師，我不會相信任何一個向我承諾的孩子，不是說對孩子有意見，而是我始終相信學生只會做老師檢查的事，而且老師檢查什么標準，孩子就會按照什么樣的標準來。既然當下考驗的是孩子的自律，那么這個活就要交給老師來做，讓孩子自律不是要靠提要求，而是在帶教孩子孩子的過程中邊做榜樣邊做管控才可以。

我作為一名老師，我也不會相信家長。家長現在工作上各種繁雜的事情，對孩子不會全身心投入，容易出現大包大攬的情況。本身自己都做不到自律，沒有能力帶好孩子，難道到時候再怪孩子不聽話么。所以對家長最好的辦法就是告訴家長該做什么，不該做什么。該鼓勵，不該謾罵和抱怨，該整合資源而不是原地發愁，該心心念念還得進步而不是向孩子索取成績和所謂的狀態，這才是一個合格的家長。

以上是個人真實想法，也許有偏激，也許有悲觀，但目前本人仍然是一直奮斗在高三最前線，逆行而上是我的基本態度，也希望這些內容對您有所幫助。