初中語文成績差？

初中生如何提成績，注意這三點。

1、找到高分值區，抓大放小。中考語文五大塊：基礎知識、現代文閱讀、古詩文閱讀、作文、綜合運用。現代文閱讀、古詩文閱讀、作文顯然是高分區域。如果保證這三大塊少丟分，語文注定是高分。

2、找到薄弱環節，重點突破。每個同學的薄弱區域不一樣，有的同學作文丟分多，有的同學閱讀理解丟分多，有的同學古詩文不行。找到薄弱環節，制定突破策略。

3、找到最快提分板塊，有的放矢。語文知識五大塊，哪一塊最好提分？顯然從現代文閱讀開始，因為現代文閱讀分值高，注重答題技巧，短期內就能突破。

既然是閱讀理解差，我們具體聊一下閱讀理解的問題

每次考試后，很多家長反映孩子現代文閱讀丟分極多，反映此問題的家長分三類：一類是孩子語文一直不好，這次閱讀丟分，家長早有預料；一類是孩子語文一直很好，小學語文沒有低于90分，為什么上了初中后，孩子閱讀理解錯得一塌糊涂；一類是孩子語文其它考點都好，就是閱讀理解嚴重丟分。

大家都知道閱讀理解很重要，占語文試卷三分之一分數，滿分30分的閱讀題，很多同學只考幾分，讓人不可思議。

閱讀理解的問題，主要集中在以下五點：

1、名著讀了不少，閱讀理解還丟分。

2、文章看了半天，也不知道講什么。

3、答案寫得滿滿，扣分卻是一大片。

4、寫完題對答案，也不清楚為何錯。

5、答題全靠蒙題，想到哪寫到哪里。

其實，不是孩子不努力，而是90%的孩子根本就不了解閱讀答題的規律和方法，摸不到踩分點！

閱讀題該怎么答，聽聽一儒老師的分析。

（一）了解考題，有的放矢

想弄明白現代文閱讀丟分原因，你必須搞明白現代文閱讀的的出題方式，現代文閱讀的選文大多來源報紙、雜志、網絡等。常考四類文本：記敘文閱讀，說明文閱讀，議論文閱讀，非連續性閱讀。而記敘文閱讀是初中生必考的一種文本，也是丟分的重災區。

我們都明白語文的提升離不開閱讀，我們老師和家長都要求孩子多看課外書，但是孩子們在看書時大多是囫圇吞棗的泛讀。僅僅是泛讀，是不足以培養孩子的閱讀能力。因此現代文閱讀考試，更關注精讀，考查精讀能力，主要有：概括能力、理解能力、分析判斷能力和遷移能力。希望通過考試的形式來檢測孩子的精讀能力。因此在出題的時，必然按這幾種能力培養設置考點。

（二）、掌握方法，各個擊破

1、考題千變萬化，看懂考點很重要。

很多人都說閱讀理解是題海，十年也寫不完。但是經過一儒老師的梳理后，他發現初中生重要閱讀考點只有22個，如果你能了解這22個考點，掌握每一類題型的答題方法，學會舉一反三，你無須進入題海。

2、公式類閱讀題，嚴格參照公式作答。

現代文閱讀考試中，很多題有固定的答題格式，一儒老師稱之為公式類題型。首先要讓孩子了解這些公式，還要讓孩子記住這些答題公式，當孩子記住公式了，又能理解公式，就將問答題轉換成選擇題，當然容易拿分。初中語文考試中，這種公式類題型還不少，如：標題的作用，最后一段作用，環境描寫的作用等。一儒老師翻閱了大量的中考試卷，總結出18道必考公式題，孩子一定要了解。

3、非公式類閱讀題，也有答題思路。

有的考題雖沒有答題公式，但一定有答題思路，而不是漫無目標地憑感覺答。比方說常考的概括題，他總結為三個字：人+事+果。常考的材料類探究題，他總結為：文本觀點+材料觀點+你的觀點。孩子明白了，答題就有了方向。

4、閱讀六大原則，答題必須遵循。

應試閱讀答題并非“仁者見仁，智者見智”的答題方式。老師都是按照參考答案閱卷，答出踩分點才給分，偏離參考答案越遠，分數越低。一儒老師總結的這六個答題原則，孩子也要記住。

三、這些雷區，你得避免

1、記不住閱讀公式

閱讀理解中經常考查公式類題型。如第一段常見的作用：1、總領全文或統領全文。2、引出下文或為下文做鋪墊。3、概括文章內容或點名文章主旨。4、開篇點題或開門見山。5、奠定全文的感情基調。6、設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。很多孩子知道第一段的作用，但是記不住。于是我編了一個密碼：“總統引主子，開篇奠懸念”。引導孩子記住這五句話。有了公式密碼，孩子一下子就能記住。你也可以試一下。

語文閱讀理解中，有很多這樣的公式題，我們不僅要教孩子理解公式，還要幫助孩子記住公式，只有記住公式了，才可能靈活運用。

2、閱讀不仔細審題

很多閱讀題，要求從文本找信息作答。很多孩子答非所問，大多是沒有認真讀題造成的。閱讀文章可以一掃而過，但審題一定要仔細。否則忙活了半天，只是竹籃打水一場空！經常審題出錯的孩子，如果不是理解力的問題，記得用筆劃出關鍵詞，讀懂關鍵詞，理解題目意思再答題，這個習慣非常重要。

很多初中生因為不仔細看題，審題，考試總分丟掉幾十分的大有人在。知識點掌握了，卻因為不仔細看題丟分，實在可惜。所以說認真細心也是一種重要的學習品質。

3、不知道如何訂正

老師講評練習后，都要求孩子把錯題訂正一下。很多孩子在訂正時只是把答案抄了一遍，孩子并不清楚，訂正的意義在哪里。覺得抄上一遍，就算是訂正了。訂正的目的是讓孩子懂得方法，避免下次出現同樣的錯誤。我教閱讀理解時，我從不強求孩子把標準答案抄一遍。但是我希望孩子寫一下錯誤原因，提醒自己下次答此類題的思路是什么，老師講解的思路是什么，把這些思路整理一下，最好是寫一個反思筆記。寫反思筆記就是最好的訂正，為什么一定要把答案完整的抄一遍呢。

學閱讀理解，最重要是跟老師學思路，學會了老師的答題思路，就抓住了閱讀的根，下次遇到類似的題，才能靈活變通。這就叫以不變應萬變。

一儒老師小結：不去總結這些方法，練習再多題也沒用。題目是寫不完，但考點是有限，學會舉一反三，才能答好各類題型。閱讀題考點是有限的，出題也有一定的規律，很多同學練習了上百篇閱讀題，還是頻繁扣分，就是沒有抓考點，沒有把握規律。只有抓住規律，才能達到事半功倍的效果。

八個閱讀理解答題陷阱，一定要關注

一、記不住閱讀公式

閱讀理解中經常考查公式類題型。如第一段常見的作用：1、總領全文或統領全文。2、引出下文或為下文做鋪墊。3、概括文章內容或點名文章主旨。4、開篇點題或開門見山。5、奠定全文的感情基調。6、設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。很多孩子知道第一段的作用，但是記不住。于是我編了一個密碼：“總統引主子，開篇奠懸念”。引導孩子記住這五句話。有了公式密碼，孩子一下子就能記住。你也可以試一下。

語文閱讀理解中，有很多這樣的公式題，我們不僅要教孩子理解公式，還要幫助孩子記住公式，只有記住公式了，才可能靈活運用。

二、閱讀不仔細審題

很多閱讀題，要求從文本找信息作答。很多孩子答非所問，大多是沒有認真讀題造成的。閱讀文章可以一掃而過，但審題一定要仔細。否則忙活了半天，只是竹籃打水一場空！經常審題出錯的孩子，如果不是理解力的問題，記得用筆劃出關鍵詞，讀懂關鍵詞，理解題目意思再答題，這個習慣非常重要。

很多初中生因為不仔細看題、審題，考試總分丟掉幾十分的大有人在。知識點掌握了，卻因為不仔細看題丟分，實在可惜。所以說認真細心也是一種重要的學習品質。

三、不知道如何訂正

老師講評練習后，都要求孩子把錯題訂正一下。很多孩子在訂正時只是把答案抄了一遍，孩子并不清楚，訂正的意義在哪里。覺得抄上一遍，就算是訂正了。訂正的目的是讓孩子懂得方法，避免下次出現同樣的錯誤。我教閱讀理解時，我從不強求孩子把標準答案抄一遍。但是我希望孩子寫一下錯誤原因，提醒自己下次答此類題的思路是什么，老師講解的思路是什么，把這些思路整理一下，最好是寫一個反思筆記。寫反思筆記就是最好的訂正，為什么一定要把答案完整地抄一遍呢。

學習閱讀理解，最重要的是跟老師學思路，學會了老師的答題思路，就抓住了閱讀的根，下次遇到類似的題，才能靈活變通。這就叫以不變應萬變。

四、通過讀課外書來提升答題能力

很多懂語文的家長都認為閱讀理解答不好，肯定是理解力的問題。這一點也得到了很多老師的共識。而我有不同看法。如果孩子做閱讀練習時讀不懂文章或者題目，顯然需要通過讀課外書提升理解能力，如果孩子能讀懂文章和題目，那就不是理解力的問題。初中作文都快接近滿分，其他知識塊不扣分的同學，閱讀理解錯一大片，難道是理解力的問題嗎？顯然不是，而是方法問題。

五、通過大量練題提升答題能力

這種方式是大部分家長都能想到的方式，很多家長都試過，但是效果并不好。首先初中不同于小學，他的課余時間有限，其次初中生也不像小學生那樣聽話，家長安排什么他就干什么。最后，孩子寫好了閱讀題，誰來批改也是問題。很多家長利用寒暑假逼著孩子寫，結果開學考試后，孩子還是錯一大片，于是孩子不再遵循父母的要求。為什練題沒效果呢？主要原因是家長和孩子并不知道閱卷的規則，孩子寫完題后，得不到有效的反饋。只是憑感覺批改，又說不清扣分的原因和調整的方法。所以這種方式往往也變成無效之策。

六、等待學校老師講方法

閱讀理解是學校考試內容，學校老師肯定會講。事實是學校老師并沒有這么多課時講課外閱讀題。他們大多沒有開設閱讀理解專題講座。只是在考試之后，根據孩子閱讀理解的問題集中評講一下。孩子們并不是每天考試，結果是一個月講一次，且不是針對每個孩子的具體問題一對一來講。所以很多孩子學習閱讀理解是一知半解，因此考試照樣出問題。

七、網上報班學習

常說把專業的事交給專業的人來做，這種方式我認同。如果我們確實懂語文方法，我們自己指導孩子學習，顯然是好事。但是如果我們不懂，又沒有精力指導孩子，還要對孩子的語文指手畫腳，顯然危害更大。很多家長選擇語文補習班，結果選擇了系統班，一個學期才講五節閱讀理解，還是幾百人的大班課，作業批改又不清晰。結果又是無功而返。

八、購買網上錄播視頻課

這種方式看似省心省力。比買練習冊自己練更加直觀有效。但是孩子和視頻中的老師沒有交流，作業又沒有反饋，孩子又沒有耐心看完視頻。看完視頻又沒有精力做整理，結果和買資料自己練效果一樣。

七年級語文快速提分？耐心看完，再不茫然

1、七年級和六年級顯然不一樣，七年級作文和閱讀要求更高，大幅增加的古詩文讓很多同學措手不及。30分滿分的作文，到了七年級最高25分。小學階段閱讀理解扣分不超5分，七年級閱讀扣10分是家常便飯。

2、古詩文不好怎么辦，古詩文不好是小學落下的病根。小學考試不太關注古詩文，初中不一樣。七年級古詩文篇目占教材近三成，重要性不言而喻。別指望把課本上的古詩文背會就能寫好課外古詩文閱讀題，古詩文沒那樣簡單。

3、古詩文不好，不要指望報某個班立刻就變好，古詩文的學習和學英語的方法相似，需要下功夫積累，沒有上百篇古詩文的儲備，你想輕松看懂古人的文章，顯然不現實。

4、還是踏踏實實地買點古詩文資料背誦吧，可以背完文章，再寫題鞏固，背誦比寫題重要得多。語感的積累需要時間，但是有了語感的儲備就能輕松破解各種難題。

5、如果無法忍受這種枯燥的學習方式，可以借助網絡，找到相關視頻輔助學習。百家講壇和中央臺錄了有很多好的古詩文節目，這些視頻節目比很多輔導班課程好上千倍。也可以購買書籍，類似《歷代文人故事》《魔性古詩詞》《少年讀史記》等激發孩子古詩文興趣。

6、古詩文學習，興趣激發很重要，如果沒有興趣，只是完成任務死記硬背，注定很難堅持。古詩文在未來的考試中越來越重要，高中古詩文篇目更多，難度值更大。如果沒有強烈的熱情，臨時抱佛腳，搞突擊，注定失敗。

7、作文不好怎么辦，不要指望報了某個輔導班立刻變好。還是踏踏實實寫好五類作文。家庭親情類，校園生活類，社會見聞類，讀書學習類，傳統文化類。每類作文寫一篇，寫好后發我點評，點評后再次修改，最后老師幫你修改。這樣只需要寫好五篇，就能真正掌握寫作文的方法。而大部分地區的作文題，就在這五類范圍之內。

8、不要因為你背了幾篇作文，一旦會套用就很得意，背別人的作文，還是沒有掌握寫作方法，要背就背自己的高分作文。對于孩子來說，寫好作文首先是為了考試。會寫作，也應當是每個孩子的必備能力，不會寫作，是一輩子的遺憾。

9、作文不求多，但求精。很多孩子寫了很多大作文，卻拿不出一篇高分作文。寫出幾篇高分作文，考試能用上，對孩子來說是最要緊的事。如果還有精力，當然可以多練隨筆。

10、閱讀、作文、古詩文都扣分，從哪里開始補比較好！顯然從閱讀理解開始！作文、古詩文注重積累，沒有什么速成的辦法，而閱讀理解不一樣，只要系統學習答題格式，短期內就能突破，只要閱讀理解少丟分，語文成績不會低。

11、大部分地區七年級閱讀題考兩篇記敘文，或是一篇記敘文加一篇非連續文本。記敘文閱讀是最容易扣分的。扣分原因很簡單，因為有的題，無論你怎么努力你都想不到老師的答案，因為你的思維頻率不可能和老師同步。所以閱讀理解出錯的原因，往往不是你讀不懂文章，或是你不知道答題公式。而是你看不懂老師的出題套路，答題套路，所以說一儒老師閱讀答題五步驟、六原則、十八道答題公式很重要。

12、給孩子買了很多資料，為什么還是學不好閱讀理解。買的閱讀資料你有全部寫完嗎？往往是寫了幾頁，就再也沒有耐心。這其實不是孩子的錯，寫閱讀題本身就是一件很無趣的事。很少有同學能把一本閱讀題寫完，如果有這樣的自學能力，還用上補習班嗎？

13、寫完后，自己對一下答案，肯定有很多不一樣，究竟該扣幾分，你還是不清楚。題寫了，扣幾分不清楚，如何調整不清楚，最后只得自欺欺人，把參考答案抄一遍吧，安慰家長，我寫了。這有什么用呢？

14、為什么買了錄播課也不行。錄播課只是聽老師講，沒有提問，沒有互動，其實很枯燥。覺得都會了，可是練題，還是不會。沒有互動的課程，沒有老師的反饋，沒有作業鞏固，閱讀理解注定學不好。

15、如果有條件，一定要上直播課或者線下課。不要上系統班（閱讀作文古詩文都講）建議只聽閱讀理解專項班，集中突破閱讀理解問題。你只要了解閱讀出題思路，答題思路，表述方法，懂得寫反思筆記，就算你是零基礎，你的閱讀理解一定進步神速。如果有條件，最好選擇小班課，大班課只是在聽，沒有互動，沒有老師一對一反饋，其實效果也不好。記得請主講老師批改作業，主講老師和助教老師的作業反饋差別大。

16、不要指望看課外書能解決閱讀理解和作文的問題。看課外書對作文當然有幫助，可是孩子作業那么多，他能靜下心來閱讀嗎，他會用三大精讀法閱讀嗎（批注、思維導圖、讀后感），既然他不會三大精讀法，就別指望看書能對他寫作有多大幫助了。

一儒老師小結：想要語文拿高分，其實很簡單，只要您找對方法，找對老師，就會少走很多彎路。不可否認，要想提升語文素養需要時間，但是只想提高語文成績，方法對了，一個學期就會有大變化。如果您能靜下心來思考語文的問題，相信您一定會有收獲。

語文考前復習，記住這15字秘訣

1、見題知考點

孫子兵法說：知彼知己，百戰不殆。作戰要了解敵情，考試要明確考點。期末考試不是月考，也不是平常練習，它考查一個學期的內容。期末考試就一份試卷，必定有考查重點，不可能學過的都考。

拿語文來說，初中語文教材一個學期有六個單元。期末考試就綜合了這六個單元的知識，這六個單元的知識點都要復習。拿考點說，古詩文是復習的重點和難點，而期中后的內容又是重中之重。

要了解期末考什么，最簡單的方法是找近三年期末試卷，通過列表的方式把這些考點進行分類，題型分類后，根據分值大小，考試的重點和難點就一目了然。

2、答題有方法

孫子兵法說：不戰而屈人之兵為上策。作戰講方法，學習講策略。任何考試，想拿高分都有策略。都是考試做題，有的同學遇到難題，敢于放下，全部寫完后，再仔細思考，有全局意識。有的同學按順序寫，遇到難題，拿出鍥而不舍的精神，結果考試結束，后面大題還沒寫，這就是沒有全局意識，不懂考試方法的惡果。

拿語文來說，古詩文、現代文閱讀、作文是考試的重點。備考古詩文要做到課內考點不丟分；備考現代文要記住現代文閱讀18道答題公式，要記住閱讀答題的五步驟六原則；備考作文，考前要準備好素材，或準備好五類作文，考試必然拿高分。

3、學習善總結

人們都說失敗是成功之母，我說總結才是成功之母。沒有總結，就沒有成功。沒有總結，就沒有學習。會學習的孩子一定是會總結的孩子。

為了考高分，我們也做題，但是我們不刷題，我們做了一道題，總結出一類題的答題方法。我們懂得預習方法，聽課方法，復習方法。期末復習時，要問自己三個問題：期末考什么，我如何考高分，從哪里開始。

舉例來說，期末考前十天，我們不是不停地寫試卷，而是要停下來想一想，剛才的三個問題。利用周末的時間把這學期的月考卷拿出來看一遍，看看自己常錯的題在哪里，哪些章節沒有掌握好，哪些是考試的重點。將考試重點題型，沒有掌握的考點，常錯的考點集中復習。可以按目錄將各章節的知識點串聯起來，可以畫一張思維導圖進行整理，可以寫一份學習報告進行分析。方法多種多樣，適合自己的，能解決問題的方法就是好方法。

最后再總結一下我們的15字口訣：見題知考點、答題有方法、學習善總結。