把歷史和政治教育變成主科？

我覺得小學教育是可以把英語作副科的，小學應該以語文和數學為主，英語為輔。

可以說小學階段學好語文對小學生來說，幫助更大，語文學不好，其它各科可能題目都看不懂。

一，在小學應該把英語作副科，并不是說英語不重要，而是就目前英語應試教育的失敗來說，學生過早接觸英語應試壞處更多。

很慶幸在我小學的時候學校沒強制把英語作主科，是到初中開始學英語，而很多鎮上讀小學的同學，都是小學就學過英語的，然后班上英語出現了很嚴重的兩級分化，英語學的好的，高分的都是小學從來沒接觸過英語的，反而那些小學就學過英語的同學，分數比較低。

這種情況讓很多人百思不得其解，難道英語不是越早學越好嗎？

其實并不反對孩子早接觸英語，而是接觸英語的方式，如果是有英語環境，開始早一點學英語當然挺好，但是中國絕大部分家庭是不能提供英語環境的，全靠英語補習班，補一次就聽一次，效果甚微。

這就不難理解班上的同學為什么小學學了英語反而成績更差了，主要兩個方面原因：

1，在小學學過英語，主要是應試，為了應付考試，因為是應試英語，沒環境，對一部分學生來說，還是有難度，所以在小學就對英語產生了抵抗心理，甚至是厭惡，所以到初中學英語早沒了興趣。

2，那些小學覺得自己學英語學的好的同學會有一種驕傲心理，在初中大家都剛接觸英語會產生輕視感，不會再像剛接觸英語的同學那樣子對英語好奇。

很多因為知道自己小學沒學過英語，反而在初中剛接觸更加努力，如果小學語文基礎打的好，初中開始學一門新語言并不是什么難事，因為初中生的接受能力已經很好了。

這也是不建議小學英語作主科的原因，如果小學應試英語占用太多時間，反而忽視了語文數學的基礎知識學習。

近一年學的英語比讀書六七年學的英語都牢靠，為什么？因為自己是在英語環境里學習英語，做到了會聽會說，也不要像應試教育那樣每天刷題，可以用英語看電影，可以用英語和別人交流，主要真的是可以開口說英語，做到了學以致用。

如果有環境學英語的孩子還是建議多聽多說英語，你會發現在語言環境里學習語言速度是很快的，比讀書在課堂上學六七年都實用。因為課堂上學英語就是為了考試，課堂上一句英語還要把中間幾個單詞扣出來分析很久。

英語在信息化時代來說，是越來越重要了，但是我們需要是作為一門語言來學習，會聽會說會寫就好，而不是靠刷題。

但就目前的應試英語教育很難做到這樣子的英語環境，所以更多的是占用小學生的時間，到初高中學習英語都不晚，對英語有興趣的同學學習起來是很快的。

如果問中小學課程哪科最失敗，估計英語科目一定高票通過。因為學校學英語的整體環境真的是很不友好，英語補習班也太多的局限性。

二，在初中階段，歷史和政治課也不建議成主科。

其實很多人都對政治歷史有很深的誤解，說什么政治歷史只要會背就能拿高分，說這話的人，就是開卷讓他翻政治書找答案，都拿不到高分。

初中政治考試，我們搞過開卷考試，但是拿高分的同學依舊很少，因為在書本上找不到答案，都是要根據自己的理解去分析的。

歷史也一樣，都是需要自己去分析的，可能是政治歷史背誦記憶的部分是比其他科目多一點，但是也只限于基礎知識，如果要學好還是要自己更深的理解和分析，歷史和政治也可以很有趣的學習。

政治歷史都是文科，現在高考選科就很好，可以根據自己的興趣去選科學習，不再限于全文全理，也是根據學生以后的發展來考慮的。

我是鄒曉茜，歡迎關注@遇見曉C

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