孩子從小學習計算機編程？

這個問題其實和學生是否應該學習奧數的答案是一致的，就是如果孩子學有余力，那就學！否則，就不學。目前為了減輕孩子負擔，與高考升學有關的只剩下奧林匹克五大聯賽了，別的基本都已經砍掉。現在985，211大學都已經陸續推出強基計劃，五大聯賽的成績直接掛鉤好大學好專業，裸考（僅憑高考成績）錄取率已經大幅降低。有一些專業，譬如清華姚班（據說畢業生遭華為騰訊阿里瘋搶，輕松百萬年薪），一個NOI金牌是被錄取的必要非充分條件。

我當年也是瘋狂迷戀計算機，每天絕大部分的時間都花在編程上。但是成績一直沒下降過，穩穩鎖定班級第一，年級前五。后來拿了一個省級計算機編程比賽一等獎，高考加10分。后來又拿到某985大學保送名額。班主任后來找我談話，希望我能把保送名額給別的同學，因為我有10分高考加分在手，北大清華完全可以一試。于是我就放棄了保送直接高考，順利考取自己想要的專業，10分加分都不需要就被輕松錄取。

名校畢業工作非常好找。后面的事情沒有波瀾，除了工作很辛苦，身體被透支以外，別的都是被別人向往的，譬如在大上海有一套別墅帶電梯，兩臺汽車，都是自己掙的。但是后來自己的一個大學同班同學猝死在工作崗位上，讓我開始關注自己的身體。于是我現在已經不再從事重腦力工作。專注青少年的信息學奧林匹克競賽（NOI）教學。并且每周三次去健身房擼鐵一身腱子肉呼之欲出。

我現在帶了十幾名線下的學生和幾十名線上的學生。同時陸續在西瓜視頻上發布一系列NOIP算法講解視頻。信息學的教學可不是為了培養“碼農”，而是高端計算機人才。孩子們在我這里不僅獲得了編程能力的提高，而且語文水平也大幅提高，因為信奧賽應用題都是大段大段的閱讀理解，語文不好題目都看不懂就別想寫程序了。數學知識和使用能力也獲得極大的補充。譬如一個最簡單的最大公約數GCD，學校課堂上只知道怎么求解，但是并不告訴你有啥用。而NOI里有大量應用題都會用到GCD，用到歐幾里得算法，這樣孩子們就能融會貫通課堂所學。

總結一下，關鍵看孩子是否學有余力。有余力有興趣，奧林匹克五大聯賽就選擇學一樣，對高考有幫助。