農村的孩子考個三本院校?
三思而后行,若后面沒有定位,那就先執行當下。先聽我分析緣由,最后給出最佳選擇。
一、2021年三本院校在社會上處于尷尬地位,眾多考生和家長對未來就業表示擔憂。(前提說明,自2018年以來,很多省份合并了三本和二本,實際上不影響這里的討論,三本院校還是在的,合并后的二本的分數就是三本的分數,可以用“正本”和“副本”來形容,這里的分析還是以以前的三本院校為討論點)
2021年各個新興行業發展起來,成了一個靠才能吃飯的時代,學歷看似被看淡,但實際上,文憑的“含金量”在求職就業中,依然具有不可低估的作用。特別是近些年來,很多專科院校升為本科后,再加上擴招,本科生在人們眼中已經很普通了。
首先,從各省的錄取分數線來看,高考分數在350—400分就可以取上副本了(“副本”也就是我前面提到的以前的三本院校),即使是在普通的地區、普通的高中,三本的上線率都可以達到50%以上。
三本已經沒有什么名聲了,不說人家條件好一些的城鎮家庭,即使是在條件落后的農村,三本都已經沒有任何的自豪和優越。
很多地方都有一個習俗,就是在孩子考上大學后都會慶祝,而去年的我的同學就是如此,考了396,最后上了三本,由于我們省19年剛合并二本和三本,所以在表面上他是二本,但實際上是個三本,激勵人就很糾結。慶祝嘛,孩子考的是個三本,沒顏面;不慶祝呢,家里之前投出了很多“人情"收不回,又很虧。
其次,從近幾年的三本畢業生的就業情況來看,工作非常困難,好多一本、211的畢業生都還沒找到工作,三本、二本的無業的更是眾多,幾個比我大幾歲的畢業后都是一本打工,一邊準備考教師、考公務員呢,父母天天愁。
最后,三本的學費普遍都高,是公認的“貴族學校”,每年都是幾萬塊。對于條件“不咋的”的農村家庭而言,上“貴族學校”經濟壓力可見之大。
作為農村人更加現實,一分錢就要有一分收獲,家長的擔憂就是:花了這么多的錢,畢業后要是沒個名堂,該怎么辦?
二、三本院校究竟值不值得去讀,有沒有用?想著這個問題是所有考生及家長最關心的熱點問題了,有人說,讀三本不值得。因為三本院校都是民辦的院校,單位或者企業在招聘時,三本的學歷認可度很低。同時還有師資、教學資源等。
但也有人認為是有用的。
首先,我們很明確地知道,三本是公認的本科,在學歷上三本稍遜于二本,但相比專科(高職院校)卻有很大的優勢,最常見的像公務員,專科就考不了。
其次,在專業選擇上,三本院校比一本、二本院校更容易選取到自己滿意的學校和專業,因為三本院校的競爭壓力小,在同等分數下,很多人都去補習了。一個好的專業對于考生發揮自己興趣特長、興趣學習更有優勢。
最后,相比于專科院校,三本院校在今后報考研究生、公務員、教師等方面,還是有一定優勢的。目前已經是2021年了,在各個方面都與學歷存在關系。有些人依靠學歷一躍獲得了滿意的職位,而有些人,只能依靠后期一步一步地叫他實地進行跨越,雖然曲折,不過沒關系,只要堅持,最后都打通了人生之路。
一些三本的朋友,畢業后,考教師、考事業編制、考上公務員等。不可否認,三本的院校雖然含金量低,就業競爭力要弱。但本科學歷畢竟只是一塊“敲門磚”,事業成功與否,終歸還是要依靠各方面的能力和素質。
既然是三本院校的學生,就要明確自己的定位,自己的本科與一本、二本的本科不一樣,清楚明白自己的差距,及時查缺,才能獲得更好的發展,若是自暴自棄,又憑什么參與社會競爭呢?
三、貼合實際來想,若是不讀三本院校,還有比這更好的選擇嗎?人人都想上985、211、名牌重點大學!但是,那不是想上就上的。
19年的時候,就是我上方提到的那位考了396分的同學,他先是報正是的二本,沒錄取,然后補錄,還是沒有錄取,最后落了個三本,結果他自己就非常的不情愿,但又沒辦法,他拿不定主意來問我,但這畢竟關于到人生的道路,也不是我隨便指點的啊。
然后我想起了之前Java培訓老師給我講的關于考慮問題的方法,就是二者選一,我也給他說了,內容如下:
1、若是不讀,你想好不讀三本的其他出路了嗎?
意思是這樣的,若是現在選擇不讀三本,就要想好自己不讀三本以后的其他出路,學技術、打工總要要有一樣,然后再拿這些職業與讀三本進行比較,那個更有可能就選擇那個。
2、放棄上三本,對自己影響是否長遠?
因為是農村孩子,自身接觸世界非常有限,現在放棄讀三本,只會影響當下還是會影響到以后,兩者進行對比,影響當下就沒關系,若是長遠就有關系了,因為很可能一輩子就是農村了。
通過以上分析,@喬華同學的觀點很明確:
如果沒有比“上三本院校”更好的選擇,那就上三本,也不要想著三本的好與壞了。
四、給讀"三本"的孩子幾點建議:1、既然讀三本就不要想著三本院校的好與壞,不要天天抱怨這里不好哪里不好,踏踏實實的學習才是最重要。
2、專業非常重要,在以后的某一天,你的專業總會派上用場。珍惜實習機會,既要鍛煉專業技能,也要有意積累社會關系和交際人脈。或許,一次實習,說不定就是一次就業機會。
總結語:不論學歷高低、或者是否有學歷,只有自己終身學習,才能迎來美好的未來。農村孩子自身條件有限,更需要建立終身學習來擺脫現況。
你們好,我是@喬華同學,一個在學習、成長、生活方面有著獨特見解的人,很高興和你們交流。